Что значит найти общий язык: Значение фразеологизма «Найти общий язык»

НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК — это… Что такое НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК?

НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК

кто [с кем, между кем и кем]

Достигать взаимопонимания.

Имеется в виду, что лицо, группа лиц (Х) находит способ договориться, прийти к согласию с другим лицом, с другой группой лиц (Y) в оценке людей, событий, в линии поведения, в принятии решений. Говорится с одобрением. реч. стандарт. ✦ Х и Y находят общий язык <Х находит общий язык [с Y-ом]>. Именная часть неизм.; в констр. с отриц. — в род.п.: не находить общего языка. Обычно глагол сов. в. в прош. вр. Со словами надо, трудно и т. п. употр. в инф. конструкциях. Обычно в роли сказ. Порядок слов-компонентов нефиксир.

⊙ Умение находить общий язык с близкими по духу, хотя и не «своими» депутатами, налаживать партнёрство по крупному счёту, жертвуя мелочами, становится <…> едва ли не главным искусством. ЛГ, 1993.Очень уж у нас с вами профессии разные, трудно общий язык найти. С. Михалков, Илья Головин.

В общем-то они [родители] его понимают. Не всегда. Но если надо найти с ними общий язык, это удаётся. Ф. Колунцев, Утро, день, вечер.

Если у вас есть противник, то ваш выбор в конечном итоге прост: нужно или найти с ним общий язык, или полностью его победить, чтобы он перестал существовать как противостоящая вам сила. Чаще приходится договариваться. НГ, 2000.

— Почему у Шаляпина постоянно возникали какие-то проблемы в заграничных театрах? Ему трудно было

найти общий язык с иностранцами? — Папа вообще за границей не любил петь в крупных оперных театрах <. ..>. Со всеми этими театрами он быстро разругался. НГ, 2000.

⊛ Он помахал им рукой, прибавил шагу. На сердце у него немного потеплело. Вот уж с кем если он и находит общий язык, так это с дояркой. Ф. Абрамов, Вокруг да около.

[Лиза] быстро нашла общий язык с Ирой, не прошло и получаса, как стол в комнате был накрыт белой скатертью, расставлены тарелочки. Н. Евдокимов, Ожидание.

Если не будет больших разногласий между Министерством финансов и Центральным банком, если они найдут общий язык и обретут способность достигать компромиссов, то появятся разумные результаты.

Известия, 1998.

Черкашин решил сам повидаться с Чемезовым. Конечно, они найдут общий язык. Они солдаты. В. Добровольский, Трое в серых шинелях.

Тогда, в 60-е — 70-е, художники не ладили с начальством. Теперь никак не найдут общий язык между собой. ЛГ, 1989.

⊜ — Какой же вы адвокат, если не нашли общего языка с подзащитным? (Реч.)

⊝ — И как обидно становится, товарищ Брусенков, когда мы на месте у себя который раз не находим общего языка. С. Залыгин, Солёная Падь.

Не знаю, как сейчас будет, но с Владимиром Викторовичем Васильевым я находила общий язык. Не могу сказать, что всё было просто. Но был серьёзный диалог, непростые беседы <…>. В результате мы

находили общий язык и осуществляли свои проекты в Большом театре. НГ, 2001.

— <…> В каком классе шагаешь? — Отшагал… В шестой ходил. — Что так? Науки не по нутру? — Володька напыжился, сказал: — За дисциплину. С учительницей общего языка не нашёл. Ф. Абрамов, Безотцовщина.

— <…> если мы не найдём общего языка, если вы меня сейчас пошлёте подальше, я и это пойму, поверьте <…>. В. Аксёнов, Остров Крым.

культурологический комментарий: фразеол. восходит к древнейшему противопоставлению «своё — чужое». Совокупность компонентов фразеол. соотносится с антропным, т. е. собственно человеческим, кодом культуры. В целом образ фразеол. создаётся метафорическим уподоблением обретения согласия между людьми нахождению общего языка как средства общения. В образе фразеол. общий язык символизирует инструмент взаимного понимания чужих друг другу людей, соединившихся в социальное целое, создающих свой для всех, общий язык. см. в библейском тексте притчу о Вавилонском столпотворении; ср. также фразеол. говорить на разных языках, русским языком говорить. фразеол. в целом передаёт стереотипное представление об обретении людьми договорённости, согласия в общем деле. автор: М. Л. Ковшова

Большой фразеологический словарь русского языка. — М.: АСТ-Пресс. Е.Н. Телия. 2006.

• НАЙТИ ВЫХОД ИЗ ТУПИКА
• НАЙТИ ПОЧВУ ПОД НОГАМИ

Полезное

Смотреть что такое «НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК» в других словарях:

• найти общий язык — стать заодно, сладиться, договориться, спеться, найти общие интересы, поладить, спиться Словарь русских синонимов …   Словарь синонимов

• найти общий язык — находить/найти общий язык Добиваться, достигать взаимопонимания. С сущ. со знач. лица: педагог, отец, руководитель… находит общий язык с кем чем? с учениками, со слушателями, с коллегами, с группой, с классом…; находить общий язык как? быстро,… …   Учебный фразеологический словарь

• Найти общий язык — НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК. НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК. Экспрес. Добиваться у кого либо полного взаимопонимания. Черкашин решил сам повидаться с Чемезовым. Конечно, они найдут общий язык. Они солдаты (В. Добровольский. Трое в серых шинелях) …   Фразеологический словарь русского литературного языка

• найти общий язык — Добиться, достичь полного взаимопонимания …   Словарь многих выражений

• Находить/ найти общий язык — с кем. Разг. Добиваться, достигать полного взаимопонимания с кем л. ФСРЯ, 270; ЗС 1996, 338 …   Большой словарь русских поговорок

• Общий язык (бридж) — Общий Язык (Wspólny Język) одна из наиболее популярных в Польше систем торговли в бридже. Как и многие элементы бриджевой культуры, Общий Язык был позаимствован из Польши советскими бриджистами и до сих пор употребляется в России. Эта система… …   Википедия

• НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК — кто [с кем, между кем и кем] Достигать взаимопонимания. Имеется в виду, что лицо, группа лиц (Х) находит способ договориться, прийти к согласию с другим лицом, с другой группой лиц (Y) в оценке людей, событий, в линии поведения, в принятии… …   Фразеологический словарь русского языка

• находить общий язык

  — находить/найти общий язык Добиваться, достигать взаимопонимания. С сущ. со знач. лица: педагог, отец, руководитель… находит общий язык с кем чем? с учениками, со слушателями, с коллегами, с группой, с классом…; находить общий язык как? быстро,… …   Учебный фразеологический словарь

• Находить общий язык — НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК. НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК. Экспрес. Добиваться у кого либо полного взаимопонимания. Черкашин решил сам повидаться с Чемезовым. Конечно, они найдут общий язык. Они солдаты (В. Добровольский. Трое в серых шинелях) …   Фразеологический словарь русского литературного языка

• ЯЗЫК — языка (языка книжн. устар., только в 3, 4, 7 и 8 знач.), м. 1. Орган в полости рта в виде подвижного мягкого выроста, являющийся органом вкуса, а у человека способствующий также образованию звуков речи. Коровий язык. Больно прикусить язык. Лизать …   Толковый словарь Ушакова

найти общий язык — это… Что такое найти общий язык?

найти общий язык

находить/найти общий язык Добиваться, достигать взаимопонимания. С сущ. со знач. лица: педагог, отец, руководитель… находит общий язык с кем-чем? с учениками, со слушателями, с коллегами, с группой, с классом…; находить общий язык как? быстро, легко…

Я редко видел отца – и до войны, и особенно теперь… но мы всегда находили с ним общий язык… (С. Баруздин.)

С близкими надо находить общий язык. Вот что главное. (А. Алексин.)

Когда режиссер и драматург находят общий язык… тогда можно… ручаться за будущее качество как пьесы, так и постановки. (Н. Охлопков.)

Учебный фразеологический словарь. — М.: АСТ. Е. А. Быстрова, А. П. Окунева, Н. М. Шанский. 1997.

• находить общий язык
• начинать с азов

Смотреть что такое «найти общий язык» в других словарях:

• найти общий язык — стать заодно, сладиться, договориться, спеться, найти общие интересы, поладить, спиться Словарь русских синонимов …   Словарь синонимов

• НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК — кто [с кем, между кем и кем] Достигать взаимопонимания. Имеется в виду, что лицо, группа лиц (Х) находит способ договориться, прийти к согласию с другим лицом, с другой группой лиц (Y) в оценке людей, событий, в линии поведения, в принятии… …   Фразеологический словарь русского языка

• Найти общий язык — НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК. НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК. Экспрес. Добиваться у кого либо полного взаимопонимания. Черкашин решил сам повидаться с Чемезовым. Конечно, они найдут общий язык. Они солдаты (В. Добровольский. Трое в серых шинелях) …   Фразеологический словарь русского литературного языка

• найти общий язык — Добиться, достичь полного взаимопонимания …   Словарь многих выражений

• Находить/ найти общий язык — с кем. Разг. Добиваться, достигать полного взаимопонимания с кем л. ФСРЯ, 270; ЗС 1996, 338 …   Большой словарь русских поговорок

• Общий язык (бридж) — Общий Язык (Wspólny Język) одна из наиболее популярных в Польше систем торговли в бридже. Как и многие элементы бриджевой культуры, Общий Язык был позаимствован из Польши советскими бриджистами и до сих пор употребляется в России. Эта система… …   Википедия

• НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК — кто [с кем, между кем и кем] Достигать взаимопонимания. Имеется в виду, что лицо, группа лиц (Х) находит способ договориться, прийти к согласию с другим лицом, с другой группой лиц (Y) в оценке людей, событий, в линии поведения, в принятии… …   Фразеологический словарь русского языка

• находить общий язык — находить/найти общий язык Добиваться, достигать взаимопонимания. С сущ. со знач. лица: педагог, отец, руководитель… находит общий язык с кем чем? с учениками, со слушателями, с коллегами, с группой, с классом…; находить общий язык как? быстро,… …   Учебный фразеологический словарь

• Находить общий язык — НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК. НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК. Экспрес. Добиваться у кого либо полного взаимопонимания. Черкашин решил сам повидаться с Чемезовым. Конечно, они найдут общий язык. Они солдаты (В. Добровольский. Трое в серых шинелях) …   Фразеологический словарь русского литературного языка

• ЯЗЫК — языка (языка книжн. устар., только в 3, 4, 7 и 8 знач.), м. 1. Орган в полости рта в виде подвижного мягкого выроста, являющийся органом вкуса, а у человека способствующий также образованию звуков речи. Коровий язык. Больно прикусить язык. Лизать …   Толковый словарь Ушакова

Что значит находить общий язык. Изучаем фразеологизмы со словом «язык». Взаимоотношения с ребенком

НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК кто [ с кем, между кем и кем ]

Достигать взаимопонимания.

Имеется в виду, что лицо, группа лиц (Х ) находит способ договориться, прийти к согласию с другим лицом, с другой группой лиц (Y ) в оценке людей, событий, в линии поведения, в принятии решений. Говорится с одобрением. реч. стандарт . ✦ Х и Y находят общий язык <Х находит общий язык [с Y-ом]>. Именная часть неизм. ; в констр. с отриц. — в род.п.: не находить общего языка . Обычно глагол сов. в. в прош. вр. Со словами надо, трудно и т. п. употр. в инф. конструкциях. Обычно в роли сказ. Порядок слов-компонентов нефиксир.

Умение находить общий язык с близкими по духу, хотя и не «своими» депутатами, налаживать партнёрство по крупному счёту, жертвуя мелочами, становится <…> едва ли не главным искусством. ЛГ, 1993. Очень уж у нас с вами профессии разные, трудно общий язык найти . С. Михалков, Илья Головин.

В общем-то они [родители] его понимают. Не всегда. Но если надо найти с ними общий язык , это удаётся. Ф. Колунцев, Утро, день, вечер.

Если у вас есть противник, то ваш выбор в конечном итоге прост: нужно или найти с ним общий язык , или полностью его победить, чтобы он перестал существовать как противостоящая вам сила. Чаще приходится договариваться. НГ, 2000.

Почему у Шаляпина постоянно возникали какие-то проблемы в заграничных театрах? Ему трудно было найти общий язык с иностранцами? — Папа вообще за границей не любил петь в крупных оперных театрах <…>. Со всеми этими театрами он быстро разругался. НГ, 2000.

⊛ Он помахал им рукой, прибавил шагу. На сердце у него немного потеплело. Вот уж с кем если он и находит общий язык , так это с дояркой. Ф. Абрамов, Вокруг да около.

[Лиза] быстро нашла общий язык с Ирой, не прошло и получаса, как стол в комнате был накрыт белой скатертью, расставлены тарелочки. Н. Евдокимов, Ожидание.

Если не будет больших разногласий между Министерством финансов и Центральным банком, если они найдут общий язык и обретут способность достигать компромиссов, то появятся разумные результаты. Известия, 1998.

Черкашин решил сам повидаться с Чемезовым. Конечно, они найдут общий язык . Они солдаты. В. Добровольский, Трое в серых шинелях.

Тогда, в 60-е — 70-е, художники не ладили с начальством. Теперь никак не найдут общий язык между собой. ЛГ, 1989.

⊜ — Какой же вы адвокат, если не нашли общего языка с подзащитным? (Реч. )

⊝ — И как обидно становится, товарищ Брусенков, когда мы на месте у себя который раз не находим общего языка . С. Залыгин, Солёная Падь.

Не знаю, как сейчас будет, но с Владимиром Викторовичем Васильевым я находила общий язык . Не могу сказать, что всё было просто. Но был серьёзный диалог, непростые беседы <…>. В результате мы находили общий язык и осуществляли свои проекты в Большом театре. НГ, 2001.

— <…> В каком классе шагаешь? — Отшагал… В шестой ходил. — Что так? Науки не по нутру? — Володька напыжился, сказал: — За дисциплину. С учительницей общего языка не нашёл . Ф. Абрамов, Безотцовщина.

— <…> если мы не найдём общего языка , если вы меня сейчас пошлёте подальше, я и это пойму, поверьте <…>. В. Аксёнов, Остров Крым.

культурологический комментарий: фразеол. восходит к древнейшему противопоставлению «своё — чужое». Совокупность компонентов фразеол. соотносится с антропным, т. е. собственно человеческим, кодом культуры. В целом образ фразеол. создаётся метафорическим уподоблением обретения согласия между людьми нахождению общего языка как средства общения. В образе фразеол. общий язык символизирует инструмент взаимного понимания чужих друг другу людей, соединившихся в социальное целое, создающих свой для всех, общий язык. см. в библейском тексте притчу о Вавилонском столпотворении; ср. также фразеол. говорить на разных языках, русским языком говорить. фразеол. в целом передаёт стереотипное представление об обретении людьми договорённости, согласия в общем деле. М. Л. Ковшова

Большой фразеологический словарь русского языка. — М.: АСТ-Пресс . Е.Н. Телия . 2006 .

Найти общий язык находить/найти общий язык Добиваться, достигать взаимопонимания. С сущ. со знач. лица: педагог, отец, руководитель… находит общий язык с кем-чем? с учениками, со слушателями, с коллегами, с группой, с классом…; находить общий язык как? быстро, легко…

Я редко видел отца – и до войны, и особенно теперь… но мы всегда находили с ним общий язык… (С. Баруздин.)

С близкими надо находить общий язык. Вот что главное. (А. Алексин.)

Когда режиссер и драматург находят общий язык… тогда можно… ручаться за будущее качество как пьесы, так и постановки. (Н. Охлопков.)

Учебный фразеологический словарь. — М.: АСТ . Е. А. Быстрова, А. П. Окунева, Н. М. Шанский . 1997 .

Смотреть что такое «найти общий язык» в других словарях:

найти общий язык — стать заодно, сладиться, договориться, спеться, найти общие интересы, поладить, спиться Словарь русских синонимов … Словарь синонимов

НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК

Найти общий язык

найти общий язык — Добиться, достичь полного взаимопонимания … Словарь многих выражений

Находить/ найти общий язык — с кем. Разг. Добиваться, достигать полного взаимопонимания с кем л. ФСРЯ, 270; ЗС 1996, 338 … Большой словарь русских поговорок

Общий язык (бридж) — Общий Язык (Wspólny Język) одна из наиболее популярных в Польше систем торговли в бридже. Как и многие элементы бриджевой культуры, Общий Язык был позаимствован из Польши советскими бриджистами и до сих пор употребляется в России. Эта система… … Википедия

НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК — кто [с кем, между кем и кем] Достигать взаимопонимания. Имеется в виду, что лицо, группа лиц (Х) находит способ договориться, прийти к согласию с другим лицом, с другой группой лиц (Y) в оценке людей, событий, в линии поведения, в принятии… … Фразеологический словарь русского языка

Находить/найти общий язык Добиваться, достигать взаимопонимания. С сущ. со знач. лица: педагог, отец, руководитель… находит общий язык с кем чем? с учениками, со слушателями, с коллегами, с группой, с классом…; находить общий язык как? быстро,… … Учебный фразеологический словарь

Находить общий язык — НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК. НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК. Экспрес. Добиваться у кого либо полного взаимопонимания. Черкашин решил сам повидаться с Чемезовым. Конечно, они найдут общий язык. Они солдаты (В. Добровольский. Трое в серых шинелях) … Фразеологический словарь русского литературного языка

ЯЗЫК — языка (языка книжн. устар., только в 3, 4, 7 и 8 знач.), м. 1. Орган в полости рта в виде подвижного мягкого выроста, являющийся органом вкуса, а у человека способствующий также образованию звуков речи. Коровий язык. Больно прикусить язык. Лизать … Толковый словарь Ушакова

Книги

• Мастерство общения. Как найти общий язык с кем угодно , Пол Макги. О чем эта книга Согласитесь, что, если вы хотите чего-то добиться в жизни, в какой-то момент вам придется иметь дело с другими людьми. Любые успехи требуют стороннеговклада — даже если вы… Купить за 530 руб
• Поколение Z на работе. Как его понять и найти с ним общий язык , Дэвид Стиллман, Иона Стиллман. О книгеКнига о ключевой силе на современном рынке труда, основанная на самом большом исследовании поколения Z и написанная в соавторстве с представителем этого поколения. Поколение Z — это…

Как научиться ладить с людьми? Как найти общий язык? Порой случается так, что, говоря на одном языке, об одной и той же проблеме и даже разделяя одну и ту же точку зрения, люди не слышат друг друга, не понимают, делают неправильные выводы. Почему так происходит? Давайте попробуем разобраться с этим вопросом.

Понятие «общий язык»

Что скрывает под собой это понятие? Находить общий язык означает достигать взаимопонимания, находить возможность договориться между собой, прийти к взаимному согласию с собеседниками относительно взглядов и мыслей, действий и поступков, решений той или иной проблемы.

Однако с точки зрения психологии достичь взаимопонимания не всегда бывает просто. Люди росли и воспитывались в разной среде, получили различное образование, владеют каждый своей профессией, имеют разнообразные ценности и привычки, ведут различный образ жизни. И еще множество факторов влияет на образ мышления и поведения людей в той или иной ситуации.

Как наладить контакт с людьми

Общение — это очень важная часть нашей жизни. Оно присутствует во всех областях жизни: в семье, на работе, в магазине, общение с друзьями, коллегами и просто незнакомыми людьми. Находить общий язык необходимо с разными людьми, чтобы избегать конфликтных ситуаций, не вступать в споры, просто для того, чтобы находиться в спокойном и комфортном состоянии и иметь всегда хорошее настроение.

Некоторым людям это удается легко, можно сказать, что они получили этот бесценный дар от природы. Другим это дается значительно тяжелее. Однако научиться поиску общего языка и налаживанию отношений с людьми возможно. Подумайте сами, ведь в свое время все наши друзья и коллеги были для нас незнакомыми людьми. В качестве примера можно посмотреть на детей, как они с легкостью, ненавязчиво и непринужденно заводят друзей.

Прежде всего настройтесь на общение с другими. Не нужно постоянно концентрироваться на себе и своих проблемах. Будьте открыты и дружелюбны. Учитесь слушать других людей. И не только слушать, но и слышать. Интересуйтесь тем, что происходит у них в жизни, чем они живут, какие у них увлечения, какие планы на будущее.

Старайтесь найти что-то общее. Это могут быть какие-либо воспоминания и события из прошлого, общие интересы и увлечения, одинаковый образ жизни, похожие вкусы в одежде, еде, книгах, схожие планы на будущее. Также всегда можно обсудить общие темы, такие как погода, спорт, какие-то мероприятия, родной город или страна, культура и обычаи.

В любой ситуации будьте спокойны, вежливы, доброжелательны. Относитесь к своим собеседникам с уважением. Стоит помнить, что все люди разные, но порой именно эта разница и может объединять людей.

Стремитесь в каждом человеке разглядеть что-то доброе и хорошее. Не нужно обращать внимание на цвет кожи, социальную роль, статус, возраст человека. Самое важное в людях — их нравственность, внутренний мир. Говорите людям теплые и добрые слова. Это ведь совершенно не трудно, а вашим собеседникам будет приятно.

Делитесь своим хорошим настроением и позитивом с окружающими. Люди видят тех, кто умеет радоваться жизни, и тянутся к ним. Проблемы и трудности случаются в жизни любого человека. Но то, как к ним относиться и преодолевать их, — это выбор каждого.

Старайтесь не ввязываться в споры по каждому поводу. Это отталкивает людей. Также не нужно участвовать в сплетнях и интригах, обсуждать кого-либо за спиной. Если вам хотят навязать участие в них, лучше тактично уйти или переключиться на что-то другое.

Говорите по существу. До того, как что-либо начать говорить, подумайте, чтобы не наговорить лишнего. Всегда выполняйте обещания, так как это залог доверия. Если не можете выполнить какую-либо просьбу, не обещайте, тактично и вежливо откажитесь.

Будьте честными и искренними. Это всегда располагает людей.

Взаимоотношения с ребенком

Проблема отцов и детей остается актуальной во все времена. Вопросом, как найти общий язык с ребенком, задается каждый родитель на определенном этапе жизни. На первый взгляд кажется, ничего сложного. Ведь это ваш ребенок, и вы знаете его всю его жизнь. Но порой он вас настолько удивляет своими поступками и мыслями, что вы его перестаете узнавать.

Очень важно уметь признавать чувства ребенка. «Но мы это делаем!» — могут многие возразить. А действительно ли? Вы уверены, что не подменяете настоящие чувства ребенка своим восприятием и ощущением? Рассмотрим одну ситуацию. Мама и ребенок идут домой из магазина, который находится буквально в двух шагах. Ребенок говорит, что устал. А мама отвечает: «Не придумывай!» Разве это похоже на признание чувств ребенка? Результат: ребенок может замкнуться в себе и вам уже не удастся найти общий язык с ним. Так как же следовало поступить? Согласиться с ребенком, проговорив вслух его слова. «Да, до дома от магазина недалеко, но ты устал. Я понимаю».

Как взаимодействовать взрослому с ребенком

Ребенку нужно помогать разбираться в своих чувствах, чтобы он смог научиться доверять собственным ощущениям. Есть несколько способов, которые помогут в этом.

1. Послушайте внимательно слова ребенка. Иногда помогает просто сочувствие.
2. Покажите, что вы его понимаете. Не критикуйте, не оспаривайте его слова. Это только может навредить. «Понимаю». «Мне бы тоже было неприятно/обидно/жалко».
3. Называйте чувства своими именами (боль, обида, досада, раздражение, гнев и т. п.). Не бойтесь, этим вы не причините вреда.
4. Продемонстрируйте, что вы услышали желания ребенка, и проявите фантазию.

Как поладить с чужим ребенком

Бывают случаи, когда необходимо наладить контакт с чужим ребенком. Например, вы пришли в гости к друзьям, у которых есть дети, или вас попросили часок посидеть с ребенком. Ниже представлено несколько советов о том, как лучше вести себя с детьми, чтобы наладить контакт.

Следует относиться к ребенку как к обычному человеку, просто маленькому. Разговаривайте с ним спокойно, нормальным тоном без излишних «сюсюканий».

Присядьте или наклонитесь, чтобы находиться на уровне глаз ребенка.

Если хотите похвалить ребенка, то лучше сделать акцент на каких-либо деталях одежды или игрушке, которая, возможно, находится у него в руках. Не затрагивайте ничего личного, это может сделать ребенка более стеснительным.

Говорите о его вещах, игрушках или книжках. Поиграйте в то, что он хочет. Не навязывайте свои игры.

Следуйте некоторым достаточно простым советам, и вы сможете без проблем поладить с чужим ребенком.

Как найти подход к подросткам

Общий язык с подростком также не всегда легко найти. Но улучшить взаимоотношения возможно. В первую очередь ребенок должен чувствовать себя любимым, что бы ни произошло (независимо от оценок в школе, проблем с окружающими и т. п.).

Необходимо дать ребенку понять, что родители являются самыми лучшими и верными друзьями. Ребенок должен с любой проблемой обращаться к маме и папе и быть уверенным, что его поддержат и помогут решить любую проблему, какой бы сложной она ни была.

Нужно закладывать доверительные отношения, обсуждать не только серьезные вопросы, но и повседневные дела. Старайтесь создавать дружескую, непринужденную обстановку, совместно весело проводить досуг. Интересуйтесь увлечениями ребенка, его мыслями и желаниями. Находите время для разговора по душам. И тогда ваш ребенок будет доверять вам, прислушиваться к вам и ценить ваши советы.

Общий язык на английском языке

Общаться на неродном языке всегда сложно. В современном мире очень распространен английский язык. Его принято считать интернациональным. Международные конференции, выставки, мероприятия проводятся, как правило, на английском языке. Да и если вы просто отправитесь отдыхать за границу, вам придется столкнуться с общением на английском языке.

Не нужно бояться того, что вас не поймут, будьте дружелюбны, открыты к общению, следуйте всем советам относительно нахождения общего языка, и никакой языковой барьер вам не будет страшен.

Язык человека играет главную роль в формировании речи. И вполне естественно, что в русском языке собралась большая коллекция фразеологизмов, использующих слово «язык». Какие только характеристики не дают люди языку. Он, оказывается, и острый, и бойкий, и длинный, а еще его можно сломать или проглотить. Какой оказывается он хрупкий!

Держать язык за зубами
Иногда не помешает держать язык за зубами. Что означает этот фразеологизм? Это значит молчать или быть осторожным в высказываниях.

Длинный язык
Оказывается, языки бывают короткие и длинные. Кому больше повезло — обладателю короткого или длинного языка? Но не будем мудрствовать лукаво. «У него длинный язык» — так говорят про человека, который любит много говорить и выбалтывать чужие секреты.

Бойкий на язык
О человеке, у которого на все готов ответ, который за словом в карман не полезет.

Острый язык
Милых словесных изречений от человека с острым языком не ждите. Не его это хобби! О каком индивиде говорят — у него острый язык? Так характеризуют человека язвительного, саркастичного, который умеет использовать речь, как оружие. Его фразы наносят противникам такой же вред, как это делает острый клинок. Вот почему его язык острый, а не тупой.

Вертится на языке
Так говорят о том, что хорошо знаешь, но в данный момент не можешь вспомнить.

— Какое название у этого отеля? Вертится на языке, но вспомнить не могу.

Типун тебе на язык
Сердитое пожелание человеку, сказавшему что-то неприятное или нежелательное. Типуном называют воспаление на кончике языка, причиняющее человеку неудобство. В старину считалось, что типун появляется у лживых людей.

Развязать язык
Разговорить кого-либо. Иной на словесные уловки не поддаётся. Вы у него слова не вытянете. А разговорить кого-то порой надо.

Эзопов язык
Язык иносказаний, когда основной смысл маскируется с помощью аллегорий. Древний баснописец Эзоп был рабом и не имел возможности открыто и прямо высмеивать господ в своих баснях. Он представлял их в образе различных животных. Язык иносказаний со временем стали называть эзоповым языком.

Сдерживать язык, придержать язык
Не говорить ничего лишнего, следить за тем, что говоришь.

— Попридержи язычок-то. Зря ты так разошлась!

Соскочить с языка
Так говорят о словах, которые произнесены говорящим невольно или случайно.

— Извините, не хотел так сказать, соскочило с языка.
— А ты за языком-то следи, лишняя болтовня ни к чему хорошему не приведёт.

Трепать языком, болтать языком
Неодобрительный отзыв о том, кто говорит много попусту.

Василий много треплет языком, причём лишнего.

Попасть на язык
Стать объектом обсуждения.

Тянуть за язык
Тянуть можно резину, кота за хвост, оказывается, можно ещё и тянуть за язык. В каких случаях применимо это выражение? Применяется к человеку, сказавшему что-то лишнее или неуместное.

— Тебя никто за язык не тянул, — сказала Варвара Павловна своей соседке.

Язык без костей
И это радует! Язык без костей — это о человеке, который любит много говорить, часто не думая о последствиях сказанного.

Язык вывихнешь
О труднопроизносимых словах.

Язык до Киева доведет
Интересно узнать, а до каких ещё городов мира может довести язык? Пожелание путешествующему или ищущему определенное место почаще спрашивать правильную дорогу.

— Не переживай, не заблудишься! Язык до Киева доведет.

Язык заплетается
Так говорят о неспособности внятно и связно говорить. Происхождение фразеологизма связано с «языком» колокола, который приводится в движение веревками. Веревки иногда заплетаются, и колокольный звон теряет свою ритмичность и мелодичность.

Язык сломать можно
Применяется в отношении труднопроизносимых слов.

Язык как помело
О человеке, говорящем словесный «мусор».

Язык на плече
Когда человек очень устал, говорят, что он повесил язык на плечо.

Пришел усталый, ни петь ни рисовать, язык на плече.

Язык не поворачивается
Используется в тех случаях, когда человек не решается сообщить какую-либо информацию.

У меня язык не поворачивается сказать родителям о двойке по алгебре.

Язык отсох
Грубое пожелание кому-либо лишиться дара речи.

Язык проглотишь
Так говорят, когда хотят похвалить очень вкусную еду.

— Вкусно, язык проглотишь! Как это тебе удалось приготовить такое чудесное блюдо!

Распускать язык
Говорить лишнее, не контролировать содержание своей речи.

Язык хорошо подвешен
Так говорят про человека, свободно владеющего речью, обладающего задатками оратора.

— Я за него не волнуюсь! У него язык хорошо подвешен, он смущаться не будет.

Говорить на разных языках
Применяется в тех случаях, когда люди не понимают друг друга.

До недавнего времени всё было хорошо! Но вот опять мы говорим на разных языках.

Владеть языком
О хорошем владении устной речью, как на родном, так и на иностранном языке.

Бежать, высунув язык
Бежать очень быстро, стремительно, без оглядки.

Говорить русским языком
Изъясняться, по мнению говорящего, понятно и доходчиво.

Я тебе русским языком сказала, что макароны лежат в шкафу, а сок — в холодильнике.

Найти общий язык
О достижении взаимопонимания между людьми.

Дети быстро нашли общий язык.

Язык проглотить
Применяется в ситуации, когда от человека ждут слов, а он молчит.

— Ты что, язык проглотил?

Прикусить язык
Резко замолчать, воздержавшись от продолжения фразы.

Матрена прикусила язык, поняв, что сболтнула лишнее.

Язык к гортани прилип
Неожиданно перестать говорить.

Чёрт дёрнул за язык
Так говорят, когда случайно произносишь то, что нежелательно было говорить.

— Вот чёрт дернул меня за язык. А промолчал бы — и всё бы закончилось хорошо!

Укоротить язык
Одергивать человека, говорящего что-то неуместное или лишнее, заставить кого-либо замолчать.

Злой на язык
На язык можно быть добрым и злым. О ком говорят «злой на язык»? О человеке, любящем отзываться негативно о других людях.

Плести языком, чесать языком
Заниматься пустой болтовней, сплетничать.

Злые языки
Так говорят, о людях, распространяющих негативную, нелицеприятную информацию о человеке («Злые языки донесли…» )

Как корова языком слизнула
Вот и благородное животное корова засветилась в мире фразеологизмов. В каком случае говорят «Как корова языком слизнула»? Так говорят про то, что быстро и бесследно исчезло, испарилось.

Ломаный язык
Применяется при плохом знании иностранного языка, когда человек строит фразы на этом языке грамматически неправильно и примитивно («Моя твоя не понимай »).

Наступить на язык
Это выражение применяют, в ситуации, когда кого-то заставили замолчать.

Язык отнялся
Так говорят, когда на время теряется способность говорить в силу каких-либо обстоятельств.

— У тебя что, язык отнялся?
— Да нет, предпочитаю промолчать.

Язык человека играет главную роль в формировании речи. И вполне естественно, что в русском языке собралась большая коллекция фразеологизмов, использующих слово «язык». Какие только характеристики не дают люди языку. Он, оказывается, и острый, и бойкий, и длинный, а еще его можно сломать или проглотить. Какой оказывается он хрупкий!

Держать язык за зубами
Иногда не помешает держать язык за зубами. Что означает этот фразеологизм? Это значит молчать или быть осторожным в высказываниях.

Длинный язык
Оказывается, языки бывают короткие и длинные. Кому больше повезло — обладателю короткого или длинного языка? Но не будем мудрствовать лукаво. «У него длинный язык» — так говорят про человека, который любит много говорить и выбалтывать чужие секреты.

Бойкий на язык
О человеке, у которого на все готов ответ, который за словом в карман не полезет.

Острый язык
Милых словесных изречений от человека с острым языком не ждите. Не его это хобби! О каком индивиде говорят — у него острый язык? Так характеризуют человека язвительного, саркастичного, который умеет использовать речь, как оружие. Его фразы наносят противникам такой же вред, как это делает острый клинок. Вот почему его язык острый, а не тупой.

Вертится на языке
Так говорят о том, что хорошо знаешь, но в данный момент не можешь вспомнить.

— Какое название у этого отеля? Вертится на языке, но вспомнить не могу.

Типун тебе на язык
Сердитое пожелание человеку, сказавшему что-то неприятное или нежелательное. Типуном называют воспаление на кончике языка, причиняющее человеку неудобство. В старину считалось, что типун появляется у лживых людей.

Развязать язык
Разговорить кого-либо. Иной на словесные уловки не поддаётся. Вы у него слова не вытянете. А разговорить кого-то порой надо.

Эзопов язык
Язык иносказаний, когда основной смысл маскируется с помощью аллегорий. Древний баснописец Эзоп был рабом и не имел возможности открыто и прямо высмеивать господ в своих баснях. Он представлял их в образе различных животных. Язык иносказаний со временем стали называть эзоповым языком.

Сдерживать язык, придержать язык
Не говорить ничего лишнего, следить за тем, что говоришь.

— Попридержи язычок-то. Зря ты так разошлась!

Соскочить с языка
Так говорят о словах, которые произнесены говорящим невольно или случайно.

— Извините, не хотел так сказать, соскочило с языка.
— А ты за языком-то следи, лишняя болтовня ни к чему хорошему не приведёт.

Трепать языком, болтать языком
Неодобрительный отзыв о том, кто говорит много попусту.

Василий много треплет языком, причём лишнего.

Попасть на язык
Стать объектом обсуждения.

Тянуть за язык
Тянуть можно резину, кота за хвост, оказывается, можно ещё и тянуть за язык. В каких случаях применимо это выражение? Применяется к человеку, сказавшему что-то лишнее или неуместное.

— Тебя никто за язык не тянул, — сказала Варвара Павловна своей соседке.

Язык без костей
И это радует! Язык без костей — это о человеке, который любит много говорить, часто не думая о последствиях сказанного.

Язык вывихнешь
О труднопроизносимых словах.

Язык до Киева доведет
Интересно узнать, а до каких ещё городов мира может довести язык? Пожелание путешествующему или ищущему определенное место почаще спрашивать правильную дорогу.

— Не переживай, не заблудишься! Язык до Киева доведет.

Язык заплетается
Так говорят о неспособности внятно и связно говорить. Происхождение фразеологизма связано с «языком» колокола, который приводится в движение веревками. Веревки иногда заплетаются, и колокольный звон теряет свою ритмичность и мелодичность.

Язык сломать можно
Применяется в отношении труднопроизносимых слов.

Язык как помело
О человеке, говорящем словесный «мусор».

Язык на плече
Когда человек очень устал, говорят, что он повесил язык на плечо.

Пришел усталый, ни петь ни рисовать, язык на плече.

Язык не поворачивается
Используется в тех случаях, когда человек не решается сообщить какую-либо информацию.

У меня язык не поворачивается сказать родителям о двойке по алгебре.

Язык отсох
Грубое пожелание кому-либо лишиться дара речи.

Язык проглотишь
Так говорят, когда хотят похвалить очень вкусную еду.

— Вкусно, язык проглотишь! Как это тебе удалось приготовить такое чудесное блюдо!

Распускать язык
Говорить лишнее, не контролировать содержание своей речи.

Язык хорошо подвешен
Так говорят про человека, свободно владеющего речью, обладающего задатками оратора.

— Я за него не волнуюсь! У него язык хорошо подвешен, он смущаться не будет.

Говорить на разных языках
Применяется в тех случаях, когда люди не понимают друг друга.

До недавнего времени всё было хорошо! Но вот опять мы говорим на разных языках.

Владеть языком
О хорошем владении устной речью, как на родном, так и на иностранном языке.

Бежать, высунув язык
Бежать очень быстро, стремительно, без оглядки.

Говорить русским языком
Изъясняться, по мнению говорящего, понятно и доходчиво.

Я тебе русским языком сказала, что макароны лежат в шкафу, а сок — в холодильнике.

Найти общий язык
О достижении взаимопонимания между людьми.

Дети быстро нашли общий язык.

Язык проглотить
Применяется в ситуации, когда от человека ждут слов, а он молчит.

— Ты что, язык проглотил?

Прикусить язык
Резко замолчать, воздержавшись от продолжения фразы.

Матрена прикусила язык, поняв, что сболтнула лишнее.

Язык к гортани прилип
Неожиданно перестать говорить.

Чёрт дёрнул за язык
Так говорят, когда случайно произносишь то, что нежелательно было говорить.

— Вот чёрт дернул меня за язык. А промолчал бы — и всё бы закончилось хорошо!

Укоротить язык
Одергивать человека, говорящего что-то неуместное или лишнее, заставить кого-либо замолчать.

Злой на язык
На язык можно быть добрым и злым. О ком говорят «злой на язык»? О человеке, любящем отзываться негативно о других людях.

Плести языком, чесать языком
Заниматься пустой болтовней, сплетничать.

Злые языки
Так говорят, о людях, распространяющих негативную, нелицеприятную информацию о человеке («Злые языки донесли…» )

Как корова языком слизнула
Вот и благородное животное корова засветилась в мире фразеологизмов. В каком случае говорят «Как корова языком слизнула»? Так говорят про то, что быстро и бесследно исчезло, испарилось.

Ломаный язык
Применяется при плохом знании иностранного языка, когда человек строит фразы на этом языке грамматически неправильно и примитивно («Моя твоя не понимай »).

Наступить на язык
Это выражение применяют, в ситуации, когда кого-то заставили замолчать.

Язык отнялся
Так говорят, когда на время теряется способность говорить в силу каких-либо обстоятельств.

— У тебя что, язык отнялся?
— Да нет, предпочитаю промолчать.

Главное найти общий язык. Что значит найти общий язык? Как находить общий язык с людьми

Имеет важную роль в общении людей. Понимая желания и цели окружающих, человек вовремя реагирует на ту или иную ситуацию. Это помогает быстро адаптироваться и принять правильное решение.

Как понимать людей

Уже давно известен тот факт, что чувства и эмоции человека можно узнать с помощью мимики, движений и манере речи.

В первую очередь человек обращает внимание на лицо. Оно может быть грустным, веселым, задумчивым. Но определить эмоциональное состояние только с его помощью довольно сложно. Ведь люди способны скрывать свои эмоции, контролируя мимику. Достаточно сделать «каменное» лицо и никто не догадается о реальных умыслах.

Движения и позы могут больше рассказать о собеседнике. У каждого человека своя определенная походка. По ней легко распознать душевные переживания. Человек, испытывающий гнев, имеет тяжелую походку. А люди с большой длиной шага наполнены чувством гордости и важности. При беспокойстве человек почти не машет руками во время ходьбы. Испытывая счастье и радость, походка становится легкой. Но не всегда удается анализировать эмоции по телу. Если собеседник сидит, то его походка не известна.

Чтобы понимать другого человека, необходимо представить себя на его месте. Взглянуть на положение дел с его точки зрения. Это довольно просто. Но в большинстве случаев чужие проблемы редко кого волнуют. Люди не хотят слышать и видеть, что им пытаются показать и рассказать. Их беспокоят личные проблемы. А в ответ они получают безразличие других.

Порой трудно поставить себя на место другого. Да и желание это делать не всегда присутствует. Объясните самому себе, что это не напрасно, и в результате все старания окупятся. Если научитесь понимать других, то и они будут слушать и понимать вас.

Как находить общий язык с людьми

Существует несколько способов, чтобы находить общий язык с другими людьми:

• Прежде чем начать общение, продумайте текст фразы. Говорите спокойно, не торопясь. Не говорите слишком много, чтобы не сказать лишнего.
• Иногда, пообещав что-либо, люди забывают выполнить обещанное. А другие, не дождавшись, перестают им . Поэтому надо или сдерживать свои обещания или ничего не обещать.
• Чаще говорите людям комплименты, хвалите их и благодарите. Так вы получите расположение человека.
• Не надо навязывать свое общение. Не хочет кто-то с вами общаться, значит он так желает. Это его право. Если же вам хотят рассказать что-то сокровенное, выслушайте человека. Это поможет сблизиться и заполучить доверие собеседника. При нежелании выслушивать чужие проблемы, объясните это человеку в мягкой форме. Всем угодить не получится, но уважать вас будут.
• Позитивный настрой притягивает людей. Делитесь радостным настроением. У всех бывают проблемы в жизни. Стремитесь легче относится ко всему, и заслужите симпатию людей.
• Желательно не спорить, если нет уверенности в том, что вы правы. Согласиться лучше, чем в итоге проспорить. Тех, кто много спорит, особо не жалуют.
• Не разносите сплетни и не слушайте их. Сплетников почти везде недолюбливают.
• Относитесь к критике спокойно. Она не всегда означает, что вас хотят оскорбить. Возможно, вам хотят подсказать, на что обратить внимание. Это шанс для дальнейшего развития.
• Не стесняйтесь спрашивать у других то, что для вас еще ново. Это означает, что вы готовы учиться, совершенствоваться.
• Будьте честными.

Как найти общий язык с ребенком

Дети нуждаются в любви и заботе. Очень часто им этого не хватает. Тогда они начинают грубить, перестают слушаться. Все это делается только для того, чтобы убедиться в вашей любви. Если вы подойдете и обнимите ребенка, то он почувствует ваше спокойствие, успокоится и начнет слышать вас. Принимая ребенка вне зависимости от его поведения, вы поможете ему понять, что в плохом поведении нет необходимости.

Чтобы найти общий язык с ребенком, попробуйте использовать данные советы:

• Разрешайте ему проявлять эмоции. Пусть он чувствует, что его понимают. В различных ситуациях старайтесь идти на компромисс.
• Как только он превращается в колючку, приласкайте его. Обнимите, поцелуйте, пошутите с ним. Он получит дополнительное внимание с вашей стороны и приобретет уверенность в себе.
• Не ругайте ребенка. Ведь расстроенная мама — это уже наказание. Только притворяться расстроенной не стоит. Это уже обман и .
• Старайтесь больше разрешать. Ведь иногда родители что-то запрещают, потому что им лень отрываться от других дел.
• Делитесь лаской. Дети учатся проявлять эмоции, изучая их воздействие на родителях. Они очень чувствительны в младшем возрасте, особенно мальчики. Добавьте побольше ласки и любви.
• Позволяйте совершать ошибки. Если ребенок проявляет желание помочь вам, пусть пробует. Объясните ему, как правильно сделать. Когда у него все получится, повысится . Он будет гордиться собой. А счастливый ребенок — это счастливые родители.

Вы — умны, терпеливы, организованны, целеустремленны? Только не вздумайте говорить об этом вашему потенциальному работодателю!!!

Итак, запоминайте семь основных характеристик, которые, с точки зрения работодателей, «убивают» у вас личность .

Слова-характеристики, уничтожающие в человеке личность

«Ответственный»

Это слово встречается практически в ста процентах резюме. Хедхантеры (люди, занимающиеся подбором персонала) реагируют на него, как на «белый шум» — нечто, не несущее абсолютно никакой информации. Это практически тоже самое, если бы ваш друг, предположим, давным давно мечтающий о своем личном автомобиле и вообще помешанный на них, в тысячный раз сказал вам, что хотел бы себе красную «Феррари». Хотите подчеркнуть это свое качество? Тогда попробуйте найти для него…
…Формулировки-синонимы: пунктуальный, обязательный, дисциплинированный, аккуратный, перфекционист, «трепетно отношусь к тому, чтобы работа была выполнена четко в срок»…

Чтобы резюме наверняка произвело впечатление, хедхантеры рекомендуют писать его не штампами, а простым языком: четким описанием этапов личной , конкретными примерами своей работы.

«Целеустремленный»

Это еще одно слово — «белый шум», которое в глазах работодателей встраивает вас в ряд совершенно одинаковых претендентов. К тому же целеустремленность — это двоякое качество. Одно дело, если оно означает, что вы упорно двигаетесь к своей цели, поставленной руководством. Но ведь никто не гарантирует, что ваше «целеустремленный» не является синонимом «я добьюсь своего во что бы то ни стало».

Формулировки-синонимы: умеющий доводить начатое дело до конца, самостоятельный.

«Эффективный»

Фразеологизм «эффективный менеджер» давно вызывает не восторг, а оскомину и создает устойчивое впечатление, будто вы составляете не резюме, а отписку. А значит, вы не так уж и заинтересованы в том, чтобы найти работу. Следующий!

Формулировки-синонимы: «настроена на результат», «гибкий и быстрый в принятии решений», компетентный.

«Коммуникабельный»

Ну еще бы! Раз уж вы использовали это слово — то, скорее всего, ваша предполагаемая работа связанна с общением в коллективе или с клиентами. А раз она связанна с общением, ваше «я коммуникабельный!» — все равно что «я умею работать с компьютером» для человека, пришедшего устраиваться на место системного администратора.

Формулировки-синонимы: «легко нахожу общий язык с окружающими людьми», «способен «, искренний, доброжелательный.

«Креативный»

Эта характеристика была в моде лет пять-семь тому назад. Сегодня же ею никого не удивишь, тем более что многие даже не знают, что стоит за этим словом. Ну а если вы действительно личность (то есть способны творчески мыслить и ), тогда докажите это хотя бы в резюме, постаравшись не использовать расхожие штампы.

Формулировки-синонимы: «умею находить нестандартные подходы к решению деловых вопросов и задач», «мой девиз: у каждой задачи есть как минимум три решения, из которых я всегда выбираю оптимальное».

«Обучаемый»

Этот штамп хороший, но уж слишком невыразительный.

Формулировки-синонимы: «готов осваивать новые знания и обучаться навыкам», «настроен на то, чтобы совершенствоваться в профессии».

«Стрессоустойчивый»

Хедхантеры вам верят. Но будет гораздо лучше, если вы все-таки объясните, что именно вкладываете в столь размытую характеристику.

Формулировки-синонимы: надежный, толерантный, тактичный, уравновешенный.

Сколько приходилось видеть семей, детей, редко, где можно увидеть счастливую картину. Даже в самых хваленых домах, где мама — педагог, а папа — сотрудник полиции, дети не являются образцом поведения. И всему виной не то, что эти ребятишки не такие, как все в плане развития. Дело в том, что родители сами не разобрались с комплексами и страхами, а детей воспитывать взялись. Чада вырастают, и вот тут начинаются проблемы, которые мама с папой разрешить попросту уже не в силах.

Почему я не могу найти общий язык с людьми: нетерпимость

Есть такое высокопарное, но очень нужное слово «толерантность». Этот термин используется во многих науках, но означает он одно. Поведение толерантного человека заключается в терпимости по отношению к другому человеку: к его взглядам, мыслям, жизненной философии, поведению. (Читайте также ).

Если ребенку в детстве родители не объяснили феномен этого явления, то в психике возникает пробел, в результате, когда чадо вырастает, то попросту не может стать полноценным гражданином общества. Он может иметь хорошее образование, быть высококлассным специалистом, но строить отношения с людьми ему нелегко. И эта проблема преследует его с раннего возраста. Вот и получается, что в детском саду у него игрушки забирают, воспитатели ругаются, в школе — весь класс состоит из идиотов, а на работе оказывается, что начальник — дурак, а коллеги — психи.

Если все это о вас, то пора восполнить недостающий пробел и уяснить, что абсолютно одинаковых людей не бывает. Все мы, так или иначе, имеем «своих, родных» тараканов в голове. Потому утверждать о собственной идеальности и унижать при этом других — не самый лучший вариант поведения. Но и это все можно исправить, ведь безвыходных ситуаций в нашем случае просто не существует.

Почему я не могу найти общий язык с людьми: такие, какие есть

Если видеть в каждом человеке только плохое, то так вы никогда не найдете с окружающими общий язык. Ведь мало найдется людей, которые захотят иметь дело с вечно недовольным зазнайкой. Потому давайте восполним пробел, который когда-то ваши родители упустили. (Читайте также ).

• Для начала осознайте сами, что абсолютно идеальных людей не бывает. У каждого есть свои недостатки. Но это не повод относиться к человеку как-то по-иному. Ведь от рождения мы наделены равными правами.
• Не относитесь предвзято к людям, которые ниже вас по статусу. Это актуально не только для подростков, зачастую взрослые люди ведут себя хуже, чем дошкольники. Уясните, что социальный статус и блага с ним связанные — это наживное. И если у человека в жизни что-то не так, то судить его точно не вам.

Список можно продолжать долго. А закончить разговор хочется простым примером. Одна моя знакомая долго не могла прижиться ни в одном коллективе. То — самодур, то коллеги — «ехидны». И когда она обратилась к психологу, выяснилось, что причина сей проблемы кроется как раз в несформированном чувстве толерантности. Как только она уяснила, что абсолютно одинаковыми окружающие быть не могут, у каждого — будь-то начальник или коллега — есть свои сильные и слабые стороны, девушка начала с удовольствием ходить на работу. Ведь теперь ей попросту не страшны планерки, совещания и прочие рабочие моменты.

Спасибо, что дочитали до конца! Пожалуйста, примите участие в оценке статьи. Выберите нужное количество звездочек справа по 5-ти бальной шкале.

Онлайн всего: 2

Гостей: 2

Пользователей: 0

Будьте с нами в соцсетях:

Новые статьи

Не всегда удается легко начать новую жизнь, и много факторов мешает начать новую жизнь, нас держат отношения с людьми, работа, жилье и другие моменты социального общества.

«И что было не так», — битый час рыдала Нелька. — Я же сама семью содержала, готовила лучше, чем в изысканном ресторане. Дети учились на отлично под моим чутким контролем. Да мы по нескольку раз в год на море летали. Нет же, ушел! Да еще к кому! К какой-то серой мышке, которая даже не может сантехника от электрика отличить! А я все сама!»

Пpивычкa пить кoфе не лучшим oбpaзoм cкaзывaетcя нa здopoвье, нo мы не будем paccуждaть о вреде и пoльзе кoфе, a пpocтo пoдcкажем вaм, как cделaть егo бoлее apoмaтным и вкуcным, нейтpaлизoвав вoзмoжные негaтивные влияния кoфеинa нa оpгaнизм.

Наступил Новый год, Дед Мороз не пришел, а близким не удалось угадать с презентом? К тому же есть настолько индивидуальные и даже сокровенные вещи, которые вряд ли упадут с неба или положат под ёлку. Что же это такое?

Ну вот, еду я в лифте, с незнакомым мужчиной. Просто попутчиком по лифту. Смотрюсь в зеркало, поправляю волосы и спрашиваю его: красивая? Он подтверждает — красивая! — и готов! Готов есть из моих рук.

Задаетесь вопросом, кому нужна семья? Семья нужна и мужчине и женщине, но хранителем семьи однозначно выступает женщина.

Шторы для кабинета — аксессуар довольно распространенный в последнее время, прочно закрепивший свои позиции на текстильном рынке. Буквально пару десятилетий назад пальма первенства принадлежала жалюзи, которые пришли в качестве инновации из европейских стран.

Нужна ли женщине рациональность в отношениях с мужчиной, и в чем должна выражаться женская рациональность. Нелегко быть рациональной женщиной, но важно для построения крепких семейных отношений.

Какие наказания для ребенка эффективны? Чем поиграешь, тем и зашибешься. Это поговорка, но для воспитания подходит.

Юбка-пачка из яркого флизелина завоевала сердца не только мам, но их маленьких принцесс.

Синдром переутомления знаком, пожалуй, любому современному человеку. Поэтому важно знать как избавиться от усталости

Сегодня мы поговорим на такую тему, как карманные деньги наших детей. Давать ли ребенку деньги?

Загородный дом — островок комфорта и свободы. Ведь здесь, вдали от шумных городских улиц, можно отдохнуть душой и телом. Только для начала потребуется приложить чуточку усилий, чтобы красиво и со вкусом оформить его интерьер. И один из важных вопросов — какие шторы выбрать для частного дома?

Весенний авитаминоз дает о себе знать в феврале-марте, когда и солнышка недостаточно, и наваливается накопившаяся нагрузка за зиму. Возьмите в свое вооружение 10 простых советов для ежедневного подъема настроения, потому что жить в позитиве — кайф.

20 жизненно необходимых принципов для каждого мужчины старше 14, который хочет избежать распространенных ошибок в одежде.

Звучит грубо, но доля истины в этой фразе есть. Конечно, в данном случае речь идет не о применении нецензурной лексики во время процесса «посылания». Но все-таки не стоит относиться с иронией к поднятой проблеме. Иногда, чтобы стать свободной, достаточно научиться играть в простую игру, название которой — «А мне все равно». Но и это надо делать правильно. Прежде, чем победно выкрикнуть — я пошлю всех — стоит немного подготовиться.

Когда-нибудь у меня родится сын, и я сделаю все наоборот. Буду ему с трех лет твердить: «Милый! Ты не обязан становиться инженером. Ты не должен быть юристом. Это неважно, кем ты станешь, когда вырастешь. Хочешь быть патологоанатомом? На здоровье! Футбольным комментатором? Пожалуйста! Клоуном в торговом центре? Отличный выбор!

Как поймать её настроение и добиться расположения, думать и решать только вам. Это нелёгкий труд. Но постоянная работа над собой и забота о любимом человеке обернутся для вас долгими годами счастливой жизни.

Вряд ли найдется человек, который бы не хотел стать богатым, знаменитым и счастливым. И у каждого — свои методы для получения успеха. Кто-то «повторяет» за другими, у него даже получается. Но счастья такое дело не приносит. Где взять силы для успеха?

Вспомни, как быстро ты возненавидела навязчивого поклонника — наверняка у тебя была такая история — ты ему отказала, а он всё цепляется, кретин.

Современные стили оформления интерьера зачастую предполагают полный отказ от занавесок. Однако с практической точки зрения тюль оказывается необходим. Зачем вешать тюль на окна?

Один мой знакомый не особенно любит, когда его жена уходит на девичники. Как он выражается, «бабы напьются и начинают, что попало творить!» Под «что попало» подразумевается: громко смеяться, обсуждать мужчин, иногда и баньку на даче затопить или в бассейн прыгнуть. В принципе, для нас, женщин, плохого в этом ничего нет. А хорошего — море! Вот потому мужчинам и не понять, зачем нужен девичник.

Когда нам было по сорок, мы вели уроки счастья в школах. И вот спрашиваем первоклассниц и десятиклассниц: «Что ответите мужу, если он вернулся с работы и сказал: отпусти меня в воскресенье на рыбалку с друзьями, хочу отдохнуть». Как ты думаешь, что отвечали первоклассницы и что — десятиклассницы? Они отвечали одинаково! Или грозно запрещали будущему мужу рыбалку или милостиво разрешали, «но с условием, что я пойду в караоке с подругами».

В идеальном мире любой человек, с которым нам приходится взаимодействовать, хороший, добрый, внимательный, отзывчивый и так далее. Они бы понимали наши шутки, мы – их. Мы все находились бы в прекрасной атмосфере, где никто и никогда не был бы опечален или запятнан клеветой.

Но мы не живем в идеальном мире. Вокруг нас есть далеко не идеальные люди, которые порой просто сводят нас с ума. Те из них, которые нам не нравятся, невнимательны к нам, агрессивны, они портят наш характер, не понимают наши мотивы или просто не воспринимают наших шуток – но ждут, что мы будем смеяться над их.

Вы можете задать себе вопрос, можно ли быть снисходительным к тому, кто все время раздражает вас, особенно, если вам еще и приходится находиться вместе во время обеденного перерыва на работе. Вы можете быть удивлены, когда поймете, что это возможно, в случае, если вы научитесь понимать людей.

По словам Роберта Саттона, профессора теории управления Стэнфордского университета, это практически невозможно собрать группу людей, целиком состоящих из тех личностей, которых вы хотели бы видеть рядом с собой.

Отличие умных людей заключается в том, что они это понимают. И вот как им это удается:

1. Они осознают, что им не могут нравиться все подряд

Иногда мы сами себя загоняем в ловушку, будучи уверенными в том, что мы самые лучшие на свете. Мы думаем, что должны нравиться каждому человеку, с которым общаемся – даже если этого и не происходит. Это неизбежно приведет к тому, что вы постоянно будете сталкиваться с трудными в общении людьми, которые не будут разделять вашу точку зрения по тому или иному вопросу. Умные люди понимают это. Они также признают, что разногласия или ссоры также являются следствием различного мировоззрения у разных людей.

Если человек тебе не нравится, это совсем не значит, что он плохой. Причина, по которой вы не можете найти взаимопонимания, кроется в том, что вы просто очень разные, это и создает сложности. Однажды вы поймете, что не можете понравиться каждому, и вам не могут нравиться все подряд, потому что у вас разный взгляд на мир, и осознание этого может помочь вам справиться с эмоциями.

1. Они общаются (а не игнорируют или увольняют) с теми, кто им не нравится

Конечно, вы можете терпеть постоянную критику и, сцепив зубы, слушать глупые шутки, но это может быть не самым плохим сценарием развития событий. «Нужно, чтобы рядом с вами находились люди, у которых есть своя точка зрения, и которые не боятся высказывать свое мнение», — утверждает Саттон. – «Они являются такими людьми, которые могут уберечь вас от принятия опрометчивых решений». Это может быть нелегко, с ними нужно уметь взаимодействовать. Это часто те люди, которые бросают вызов вам или провоцируют, которые могут разбудить в нас новые идеи и помочь достичь успеха. Помните, вы не идеально, но окружающие до сих пор «терпят» вас.

1. Они вежливы даже с теми, кто им не нравится

Если вы что-то испытываете по отношению к кому-то, этот человек будет достаточно сильно настроен на ваше отношение и поведение, и будет являться отражением вас самих. Если вы будете грубы с ним, то он, скорее всего, ответит вам тем же. Поэтому вы должны быть ответственны за себя для того, чтобы оставаться справедливым, беспристрастным и собранным.

«Развитие в себе дипломатических черт – очень важно. Вы должны уметь оставаться на позитиве, — утверждает психолог Бен Датнер. Таким образом, вы не опуститесь до уровня таких людей и не будете втянуты в их грязные игры.

1. Они анализируют свои собственные ожидания

Это не является редкость, что многие люди имеют слишком завышенные ожидания и требования от других. Мы можем ожидать того, что люди поступят именно так, как нам хотелось бы, или скажут то, что мы могли бы сказать в каждой конкретной ситуации. Однако, это нереально. Люди имеют устоявшиеся черты характер и личности, которые и будут во много влиять на их поведение и реакции. Ожидая от других того, что они сделают все так, как вам хотелось бы, вы заранее обрекаете себя на разочарование и отчаяние.

Если человек вызывает у вас подобные эмоции, скорректируйте свои ожидания. Таким образом, вы будете психологически готовы к подобным ситуациям. Умные люди постоянно об этом помнят. Поэтому они никогда не бывают удивлены тем или иным поведением окружающих людей.

1. Умный человек смотрит вглубь себя и сосредотачивается на себе

Неважно, какие способы взаимодействия вы пытаетесь пробовать, некоторые люди действительно могут глубоко заинтересовать. Главное, научиться держать себя под контролем, когда вам приходится общаться с человеком, который вас раздражает. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на своем раздражении, лучше задумайтесь о том, почему вы реагируете именно так. Порой то, что нам не нравится в других, является отражением наших собственных недостатков.

Необходимо определить импульсы, которые усложняют ваши ощущения. Тогда у вас будет возможность знать заранее, смягчить или даже изменить свою реакцию. Помните о том, что проще изменить свое восприятие, отношение и поведение, чем заставить измениться другого человека.

1. Они дают себе передышку

Окружающие вас люди могут различаться по личным характеристикам. Возможно, это коллеги, которые постоянно срывают сроки работы, или кто-то, кто глупо шутит. Внимательно изучите то, что вас раздражает и вызывает негативную реакцию.

Если вы сможете взять себя в руки и контролировать свою эмоции, это значительно облегчит вашу жизнь. В стрессовых ситуациях глубокий вдох и шаг назад также могут помочь вам успокоиться и сдерживать свою негативную реакцию.

1. Умные люди озвучивают свои собственные желания

Если некоторые люди постоянно вас злят и раздражают, просто спокойно поговорите с ними и объясните свои эмоции. Избегайте обвинительных формулировок, старайтесь общаться спокойно и доброжелательно. Затем возьмите паузу и дождитесь ответа.

Вы можете обнаружить, что другой человек не понял, что вы не закончили говорить, потому что ваш, например, коллега был так взволнован и увлечен своей идеей, чтобы нечаянно перебил вас.

1. Умные люди держат тех, кто им не нравится, на расстоянии

Будьте снисходительнее к себе. Если на работе вы вынуждены сталкиваться с неприятным коллегой, попробуйте перейти в другой кабинет или пересесть от него как можно дальше. Конечно, было бы проще всего, если бы те, кто нам не нравится, находился от нас как можно дальше. Но в жизни не все так просто.

Никогда не могла найти общий язык с родителями, да и вообще, если честно, с людьми. Ну понятно – о погоде можно поговорить с друзьями и с малознакомыми людьми. Но когда я что-то начинаю решать, даже мелочь какую-то, особенно с близкими людьми все идет наперекосяк. То ли я недоходчиво говорю, то ли что… Ну не понимают меня. А меня это бесит – я чуть что – перехожу на крик. И понимаю, что это неправильно. Но остановиться не могу. И нервы уже на пределе. Уже и глаз стал дергаться . Что делать? Как успокоиться и как научиться легко находить общий язык, чтобы без психов и нервов?

В своем вопросе вы очень верно расставили акценты – и вправду проблема лежит не в других людях, которые не реагируют на ваши слова, а в нас самих. Потому что именно у нас не получается донести свою мысль, правильно ее сформулировав.

И крик, раздраженный разговор на повышенных тонах – это всегда реакция не на своего собеседника, а на собственные внутренние состояния. Самое интересное, что крик в этой ситуации не только не помогает, а в точности наоборот – усугубляет проблему. Ведь криками не получиться улучшить свое состояние, избавиться от раздражения, нехваток, стресса.

Как найти общий язык с людьми по жизни без крика и мата?

Подумайте сами – если другой человек не понимает смысл слов, сказанных спокойным голосом, то вряд ли до него дойдет, если то же самое прокричать. Да, крик давит психологически, что может привести к тому, что другой человек просто согласиться с вами, даже не понимая, о чем вы просите. Но существует вероятность, что и он начнет кричать в ответ, отстаивая свою правоту. В любом из этих случаев крик не помогает найти общий язык с людьми, а наоборот – загоняет нас в пучину непонимания и неприязни. Взаимоотношения, как правило, после такого общения портятся, и наладить их очень тяжело.

Умение находить общий язык с окружающими – это тоже мастерство. И ему можно научиться. Практически каждый современный взрослый человек способен на это. Первый шаг к этому вы уже сделали – признали, что проблема в вас. Это огромный шаг, который большинство из нас не преодолевают за всю жизнь.

Что означает найти общий язык?

Как научиться ладить с людьми? Как найти общий язык? Порой случается так, что, говоря на одном языке, об одной и той же проблеме и даже разделяя одну и ту же точку зрения, люди не слышат друг друга, не понимают, делают неправильные выводы. Почему так происходит? Давайте попробуем разобраться с этим вопросом.

Понятие «общий язык»

Что скрывает под собой это понятие? Находить общий язык означает достигать взаимопонимания, находить возможность договориться между собой, прийти к взаимному согласию с собеседниками относительно взглядов и мыслей, действий и поступков, решений той или иной проблемы.

Однако с точки зрения психологии достичь взаимопонимания не всегда бывает просто. Люди росли и воспитывались в разной среде, получили различное образование, владеют каждый своей профессией, имеют разнообразные ценности и привычки, ведут различный образ жизни. И еще множество факторов влияет на образ мышления и поведения людей в той или иной ситуации.

Как наладить контакт с людьми

Общение – это очень важная часть нашей жизни. Оно присутствует во всех областях жизни: в семье, на работе, в магазине, общение с друзьями, коллегами и просто незнакомыми людьми. Находить общий язык необходимо с разными людьми, чтобы избегать конфликтных ситуаций, не вступать в споры, просто для того, чтобы находиться в спокойном и комфортном состоянии и иметь всегда хорошее настроение.

Некоторым людям это удается легко, можно сказать, что они получили этот бесценный дар от природы. Другим это дается значительно тяжелее. Однако научиться поиску общего языка и налаживанию отношений с людьми возможно. Подумайте сами, ведь в свое время все наши друзья и коллеги были для нас незнакомыми людьми. В качестве примера можно посмотреть на детей, как они с легкостью, ненавязчиво и непринужденно заводят друзей.

Советы, как поладить с окружающими

Прежде всего настройтесь на общение с другими. Не нужно постоянно концентрироваться на себе и своих проблемах. Будьте открыты и дружелюбны. Учитесь слушать других людей. И не только слушать, но и слышать. Интересуйтесь тем, что происходит у них в жизни, чем они живут, какие у них увлечения, какие планы на будущее.

Старайтесь найти что-то общее. Это могут быть какие-либо воспоминания и события из прошлого, общие интересы и увлечения, одинаковый образ жизни, похожие вкусы в одежде, еде, книгах, схожие планы на будущее. Также всегда можно обсудить общие темы, такие как погода, спорт, какие-то мероприятия, родной город или страна, культура и обычаи.

В любой ситуации будьте спокойны, вежливы, доброжелательны. Относитесь к своим собеседникам с уважением. Стоит помнить, что все люди разные, но порой именно эта разница и может объединять людей.

Стремитесь в каждом человеке разглядеть что-то доброе и хорошее. Не нужно обращать внимание на цвет кожи, социальную роль, статус, возраст человека. Самое важное в людях – их нравственность, внутренний мир. Говорите людям теплые и добрые слова. Это ведь совершенно не трудно, а вашим собеседникам будет приятно.

Делитесь своим хорошим настроением и позитивом с окружающими. Люди видят тех, кто умеет радоваться жизни, и тянутся к ним. Проблемы и трудности случаются в жизни любого человека. Но то, как к ним относиться и преодолевать их, — это выбор каждого.

Старайтесь не ввязываться в споры по каждому поводу. Это отталкивает людей. Также не нужно участвовать в сплетнях и интригах, обсуждать кого-либо за спиной. Если вам хотят навязать участие в них, лучше тактично уйти или переключиться на что-то другое.

Говорите по существу. До того, как что-либо начать говорить, подумайте, чтобы не наговорить лишнего. Всегда выполняйте обещания, так как это залог доверия. Если не можете выполнить какую-либо просьбу, не обещайте, тактично и вежливо откажитесь.

Будьте честными и искренними. Это всегда располагает людей.

Взаимоотношения с ребенком

Проблема отцов и детей остается актуальной во все времена. Вопросом, как найти общий язык с ребенком, задается каждый родитель на определенном этапе жизни. На первый взгляд кажется, ничего сложного. Ведь это ваш ребенок, и вы знаете его всю его жизнь. Но порой он вас настолько удивляет своими поступками и мыслями, что вы его перестаете узнавать.

Очень важно уметь признавать чувства ребенка. «Но мы это делаем!» — могут многие возразить. А действительно ли? Вы уверены, что не подменяете настоящие чувства ребенка своим восприятием и ощущением? Рассмотрим одну ситуацию. Мама и ребенок идут домой из магазина, который находится буквально в двух шагах. Ребенок говорит, что устал. А мама отвечает: «Не придумывай!» Разве это похоже на признание чувств ребенка? Результат: ребенок может замкнуться в себе и вам уже не удастся найти общий язык с ним. Так как же следовало поступить? Согласиться с ребенком, проговорив вслух его слова. «Да, до дома от магазина недалеко, но ты устал. Я понимаю».

Как взаимодействовать взрослому с ребенком

Ребенку нужно помогать разбираться в своих чувствах, чтобы он смог научиться доверять собственным ощущениям. Есть несколько способов, которые помогут в этом.

1. Послушайте внимательно слова ребенка. Иногда помогает просто сочувствие.
2. Покажите, что вы его понимаете. Не критикуйте, не оспаривайте его слова. Это только может навредить. «Понимаю». «Мне бы тоже было неприятно/обидно/жалко».
3. Называйте чувства своими именами (боль, обида, досада, раздражение, гнев и т. п.). Не бойтесь, этим вы не причините вреда.
4. Продемонстрируйте, что вы услышали желания ребенка, и проявите фантазию.

Как поладить с чужим ребенком

Бывают случаи, когда необходимо наладить контакт с чужим ребенком. Например, вы пришли в гости к друзьям, у которых есть дети, или вас попросили часок посидеть с ребенком. Ниже представлено несколько советов о том, как лучше вести себя с детьми, чтобы наладить контакт.

Следует относиться к ребенку как к обычному человеку, просто маленькому. Разговаривайте с ним спокойно, нормальным тоном без излишних «сюсюканий».

Присядьте или наклонитесь, чтобы находиться на уровне глаз ребенка.

Если хотите похвалить ребенка, то лучше сделать акцент на каких-либо деталях одежды или игрушке, которая, возможно, находится у него в руках. Не затрагивайте ничего личного, это может сделать ребенка более стеснительным.

Говорите о его вещах, игрушках или книжках. Поиграйте в то, что он хочет. Не навязывайте свои игры.

Следуйте некоторым достаточно простым советам, и вы сможете без проблем поладить с чужим ребенком.

Как найти подход к подросткам

Общий язык с подростком также не всегда легко найти. Но улучшить взаимоотношения возможно. В первую очередь ребенок должен чувствовать себя любимым, что бы ни произошло (независимо от оценок в школе, проблем с окружающими и т. п.).

Необходимо дать ребенку понять, что родители являются самыми лучшими и верными друзьями. Ребенок должен с любой проблемой обращаться к маме и папе и быть уверенным, что его поддержат и помогут решить любую проблему, какой бы сложной она ни была.

Нужно закладывать доверительные отношения, обсуждать не только серьезные вопросы, но и повседневные дела. Старайтесь создавать дружескую, непринужденную обстановку, совместно весело проводить досуг. Интересуйтесь увлечениями ребенка, его мыслями и желаниями. Находите время для разговора по душам. И тогда ваш ребенок будет доверять вам, прислушиваться к вам и ценить ваши советы.

Общий язык на английском языке

Общаться на неродном языке всегда сложно. В современном мире очень распространен английский язык. Его принято считать интернациональным. Международные конференции, выставки, мероприятия проводятся, как правило, на английском языке. Да и если вы просто отправитесь отдыхать за границу, вам придется столкнуться с общением на английском языке.

Не нужно бояться того, что вас не поймут, будьте дружелюбны, открыты к общению, следуйте всем советам относительно нахождения общего языка, и никакой языковой барьер вам не будет страшен.

Газ, два и обчёлся. Что мешает Европе найти общий язык с Россией? | В мире | Политика

Почему некоторые политики в Европе винят в подорожании газа лично Путина? Почему отказываются регистрировать российскую вакцину и закрывают вещание наших телеканалов? Об этом «АиФ» поговорил с известным немецким политологом Александ­ром Раром.

Махание шашками

Виталий Цепляев, «АиФ»: Александр, кто-то в Германии и правда верит, что Путин нарочно придерживает газ для Европы, чтобы тот дорожал? Синоптики предсказывают европейцам холодную зиму, и Путин, дескать, только и думает, как бы их заморозить.

Александ­р Рар: Разумеется, серьёзные эксперты ни в чём таком президента России не подозревают. Они говорят, что ставка на «зелёную» энергетику фактически провалилась, что никакого быстрого перехода на возобновляемые источники энергии и отказа от «грязных» ресурсов не будет. Посмотрите, этим летом в Европе не было ветра, ветряные генераторы простаивали. Потому нужно как минимум не отказываться от закупок газа, который может служить разумной альтернативой углю и атому.

Но поборники «зелёных» техно­логий не хотят признать своё поражение. Им проще опять обвинить во всём Россию, которая якобы играет на повышение газовых цен, чтобы заработать больше денег в свой военный бюджет. Начинается махание шашками. Люди, которые все последние годы говорили, что русский газ Европе не нужен, естественно, не готовы теперь призывать этот газ покупать. Они спасают свой имидж, свои ошибочные теории. И с ещё большей злостью начинают доказывать, что европейцам надо как можно быстрее переходить к альтернативным источникам, чтобы «не платить Путину».

Голоса тех, кто выступает за переговоры с Россией, за разрядку, – эти голоса есть, но они почти не слышны. Зато поддерж­ку и финансирование получают сторонники агрессивного насаждения «демократических ценностей». Это путь конфронтации, тупиковый путь.

— Вторую нитку «Северного потока» из России в Германию всё-таки удалось проложить. Как думаете, есть ли перспективы у тех, кто продолжает попытки торпедировать этот проект?

— Газопровод построен, и остановить его — значит платить громадные компенсации тем компаниям, которые его строили. Потому, я думаю, даже противники проекта понимают, что труба будет запущена. Но они попытаются ограничить её возможности. В этом будет участвовать в том числе и партия «зелёных» в Германии, которая, видимо, получит министерские портфели в новом правительстве.

Но мне кажется, в целом сегодняшняя ситуация играет на руку России и другим странам, добывающим углеводороды. Если в начале пандемии производители нефти были готовы доплачивать, чтобы их товар покупали, то сейчас обстановку на рынке диктует не потребитель, а продавец. Азиатская экономика быстро восстанавливается и тянет на себя весь сжиженный газ, потому что трубопроводного газа и угля ей уже не хватает, чтобы обеспечить этот экономический рост. И только европейские политики продолжают делать хорошую мину при плохой игре и настаивать, что им не нужны «грязные» энергоносители.

Зачем пугают войной?

— На мир накатывает четвёр­тая волна ковида. При этом Евросоюз упорно не регистрирует российскую вакцину «Спутник V». По-вашему, что за этим стоит: большая политика или большие деньги?

— И то и другое. Понятно, что западные фармкомпании хотят продавать свои вакцины, им не нужна конкуренция. А с другой стороны, решение вопроса — допускать русскую вакцину или нет — зависит от европейских бюрократов, которые действительно не хотят делать ничего, что пошло бы на пользу России. И мы видим это на каждом шагу. Одни чиновники чинят препятствия «Спутнику V», другие — газопроводу «Северный поток-2», растягивая до бесконечности его сертификацию, хотя газ сегодня Европе нужен позарез. Третьи под надуманным предлогом блокируют ютуб-канал RT в Германии, чтобы не дать ему выступать с альтернативными точками зрения на происходящее… Меня, кстати, удивляет, что даже некоторые мои знакомые журналисты порадовались закрытию вещания RT. Потому что там, дескать, занимаются только враньем и дезинформацией. Я их спрашиваю: в чем же это вранье? Внятного ответа нет. Люди здесь уже настолько зазомбированы информационным мейнстримом, что даже попытку поставить под вопрос их «священную истину» воспринимают чуть ли не как богохульство.

Немецкий бизнес в ужасе от контр­санкций, которые Россия ввела в ответ на европейские санкции. Он понимает, что чем больше времени проходит, тем сложнее ему будет вернуться со своим ширпотребом и продуктами питания на российский рынок.

— На днях польское издание Defence24 рассуждало о возможной войне России с Польшей и Литвой. Дескать, судить о её подготовке можно будет по вводу российских войск на территорию Белоруссии. Европейцам и правда кажется, что русские только и думают, как бы отправить ­танки на Запад?

— Я думаю, всерьёз войны с Россией никто не ожидает. Просто в её отношении сегодня востребована исключительно агрессивная, предельно жёсткая риторика. Казалось бы, в условиях энергетического кризиса нужно договариваться, искать точки соприкосновения. Я иногда пытаюсь говорить оппонентам: посмотрите на карту, изучите российскую историю. Трезво оцените возможности России, её интересы, вспомните о нашей зависимости от её ресурсов. Подумайте о возможном союзе России с Китаем, который мы своими руками стремительно приближаем. Но в ответ слышу только упрёки, что я занимаюсь российской пропагандой. Мало кто в Европе сейчас готов услышать другую точку зрения.

Верх на Западе взяли силы, которые не хотят, как они говорят, «проиграть России». Для них любые компромиссы, уступки — это проигрыш. И меня пугает, когда люди в серьёзных аналитических центрах начинают рассуждать о возможности «ограниченной войны», о том, что Россию надо поставить на место, что она слаба и можно попытаться «сломать её экономику». Что надо отключить её от системы SWIFT, не покупать её газ. Голоса тех, кто выступает за переговоры, за разрядку, эти голоса есть, но они почти не слышны. Зато поддерж­ку и финансирование получают сторонники агрессивного насаждения «демократических ценностей». Это путь конфронтации, тупиковый путь. Ни к чему, кроме ответных мер со стороны России, он не ­приведёт. Лучше идти по конструктивному пути — вести диалог о климате, окружающей среде на равных условиях. Такой диалог способствует новой разрядке отношений.

Вековой конфликт

— Как изменятся отношения России и Германии после немецких выборов? Пожалеем ли мы об уходе Меркель?

— Я думаю, нет. Она, конечно, сделала пару конструктивных шагов в сторону России. Но и большинство нынешних проблем тоже возникли при ней. Именно Меркель в разговоре с Россией начала выдвигать на первый план тематику прав человека. Она защищала Pussy Riot, Навального, Украину, хотя в этом, конечно, была не оригинальна — она бодалась с Россией заодно с остальными европей­скими странами.

Это бодание началось после вступления в Евросоюз новобранцев из Восточной Европы. Они объявили себя жертвами коммунизма и потребовали компенсации от России за то, что 40 лет «жили в несвободе», страдали от «совет­ской империи», пока западные немцы, французы и др. «наслаждались благами демократии». Польша, страны Балтии в своём неуёмном желании отомстить Москве в итоге добились, что их точка зрения на Россию как на страну-агрессора, «оплот несвободы» и прочего зла стала доминировать в европейском общественном мнении. Если бы не это, не было бы такого расширения НАТО на восток, вплоть до попыток включить туда Украину и Грузию. Что в свою очередь спровоцировало ответные дейст­вия России и новый виток конфликта.

Главная ошибка Запада в том, что он считает: достаточно убрать диктатора, неправильный режим в стране – и всё. А что потом будет с этой страной, с её народом, никого не волнует.

Что касается нового правительства Германии… Я опасаюсь, конечно, что наши «зелёные» могут попытаться развязать новые конфликты с Россией. К счастью, возможности для этого у них будут ограничены, потому что канцлером станет представитель другой партии — или социал-демократов, или консерваторов. И в том и в другом случае отношения Берлина с Москвой будут более прагматичными. Тот же Шольц, лидер СДПГ, наверняка будет прислушиваться к мнению бизнес-структур. Немецкий бизнес в ужасе от контр­санкций, которые Россия ввела в ответ на европейские санкции. Он понимает, что чем больше времени проходит, тем сложнее ему будет вернуться со своим ширпотребом и продуктами питания на российский рынок.

Но глобальный ценностный конфликт, который длится уже не один век, никуда не уйдёт. Западные страны всегда конфликтовали с Россией из-за того, что у неё была другая система, другая религия, другие традиции. Всегда пытались её перевоспитать. Меня удивляет, что опыт неудачных попыток подобного «перевоспитания» народов Запад ничему не учит. Вспомним Ирак, где государство лежит в руинах. Ливию, которая тоже погрузилась в хаос междоусобицы. Или Афганистан, откуда только что с позором ушли американцы. Главная ошибка Запада в том, что он считает: достаточно убрать диктатора, неправильный режим в стране — и всё. А что потом будет с этой страной, с её народом, никого не волнует.

— Вы сказали, что в ближайший год Евросоюз будет переживать кризис, поскольку Германия после выборов полевеет, а Франция, возможно, поправеет, из-за чего «европейский мотор забарахлит». Для России это скорее удобная ситуация для переговоров?

— Я понимаю российскую тактику: разговаривать с теми странами в Европе, которые готовы вести такой диалог. А что еще остается делать? Разговаривать с европейской демократией невозможно, потому что она отказывается вести такой разговор на равных. Но в то же самое время раздвоенный, разрушенный изнутри Европейский союз стал бы для России громаднейшим вызовом. Если у каждой страны (Германии, Франции, Польши, и т. д.) появится своя армия, своя внешняя политика, своя национальная идея — Европа может вернуться в то состояние постоянной вражды, в котором она находилась до Второй мировой войны. Для России такая Европа будет намного опаснее нынешней, которая сама себя сдерживает, нивелирует какие-то национальные амбиции. России, которая сама еще не до конца окрепла после развала Советского Союза, потрясений 90-х, выгоднее иметь на своих границах единую и спокойную Европу. В этом случае наши отношения будут более предсказуемыми.

как найти общий язык – Учительская газета

Самые близкие люди для каждого человека – его родители. Однако зачастую так бывает, что между подростками и их мамами и папами вырастает стена непонимания. Со временем это, конечно, проходит, но утрата доверия больно бьет как по детям, так и по их родителям. Разговаривают ли по душам школьники со своими мамами и папами, бабушками и дедушками, делятся ли с ними своими сокровенными тайнами? Об этом наш сегодняшний выпуск «Эпицентра».

Утрата доверия больно бьет как по детям, так и по родителям

Алина РОМАНОВА, ученица 7‑го класса, Воронеж:

Моя мама не притворяется

Я очень люблю свою маму и знаю, что она мой самый лучший друг. Папа тоже друг, но с мамой мы ближе, папа очень серьезный человек и все время на работе. А когда он дома, то ему надо создавать условия. Это мама так говорит, а я ее поддерживаю. Мы во всем друг друга поддерживаем. Мама не притворяется, у нее все по-настоящему, она что думает, то и говорит. Есть родители, и их много, которые говорят одно, а делают по-другому. Например, говорят, что надо любить животных, а сами котят убивают или выкидывают их на улицу.
Мы с мамой месяц назад ехали мимо мусорки и увидели там щенка – совсем маленького, наверное, только родился, все время пищал, а его выкинули. Я стала просить маму взять его, она сначала не соглашалась, потому что у нас уже есть собака – лабрадор Лорд. И несмотря на это, мама все-таки согласилась. Щенка я назвала Джим, я его выхаживаю, он отъелся, но еще не растет. А Лорд его усыновил, они стали друзьями. Так мы с мамой спасли жизнь щенку. Мама меня поддержала, а не стала отговариваться, что у нас уже есть собака. Я люблю свою маму и доверяю ей.

Ксения СУЛИМЕНКО, ученица 11‑го класса школы №3, г. Кемь, Карелия:

Ценить родителей

Родители и дети часто не понимают друг друга. Недопонимание происходит из-за несхожих предпочтений в одежде, музыке и увлечениях. Многим родителям не нравятся друзья детей. Меня родители не всегда понимают. Но я бы не назвала это ссорой. В большинстве случаев я не спорю с ними, а выслушиваю их. В случае если не правы они, то я объясняю, и они меня понимают. Мне кажется, мы редко спорим. Но все же, какими бы ни были хорошими наши отношения, я не могу доверить родителям все свои тайны, потому что они не смогут этого понять. Я это знаю наверняка. Так что же делать тем, кого никак не могут понять? Я думаю, проблемы с родителями можно попробовать решить разговором. Если донести до них правильно свою мысль и при этом быть спокойным, возможно, они поймут. Родители любят нас и хотят, как лучше. Они могут излишне опекать и во многом отказывать, но все это они делают не назло, а просто чтобы защитить нас. Поэтому нужно считаться с мнением родителей.

Екатерина ГРИГОРЬЕВА, ученица 11‑го класса школы №3, г. Кемь, Карелия:

В поисках золотой середины

Многие родители не понимают своих детей, они критикуют то, как мы одеваемся, с кем общаемся, навязывают свою точку зрения, командуют. Из-за этого часто возникают споры, которые впоследствии перерастают в ссоры. Найти общий язык с родителями можно, но это не всегда получается. Но и мы сами бываем неправы. Родители заботятся о нас, волнуются. А мы этого не замечаем. Чтобы найти общий язык, надо спокойно и без криков и скандалов объяснить друг другу, что не устраивает. При этом не надо перебивать или повышать голос. Каждая сторона должна понять друг друга и, чтобы не было скандалов, найти золотую середину. Доверяю ли я свои тайны родителям, говорю ли с ними по душам? Я доверяю свои тайны родителям, мне нечего скрывать от них. Да, мы, бывает, скандалим, ругаемся. Но потом понимаем, что были неправы. Сразу же извиняемся. Я разговаривала с ними по душам. Я все им говорю, ничего не утаиваю. Они могут поддержать и понять. Может быть, они и могут переборщить в воспитании, но потому только, что волнуются.

Богдан МОРОЗОВ, ученик 8‑го класса, Санкт-Петербург:

Мама во всем помогает

Могу сказать, что у меня хорошие отношения с мамой. Папа у меня далеко, я с ним общаюсь только по телефону. У него другая семья. Но мама мне во всем помогает. Мы часто с ней куда-нибудь ездим, она поддерживает мое увлечение рисованием. Например, у нас хорошие пейзажные виды у Финского залива. Так вот, мама всегда там рядом со мной. Когда я устаю, мы делаем перерыв, пьем чай из термоса и наблюдаем за природой. Это, правда, здорово, когда мама тебе во всем помогает! Я как-то рассказал об этом приятелю из ВКонтакте, он даже не поверил. У него не очень хорошо все складывается в семье. Как я понял, ни маме, ни папе некогда с ним разговаривать. В основном он предоставлен самому себе и только со мной более или менее нормально общается.

Дарья НАГАЕВА, ученица 10‑го класса, Санкт-Петербург:

Больная тема

О, отношения с родителями – это больная тема! Мне кажется, чем я старше становлюсь, тем сложнее мне находить общий язык с предками. Что бы я ни сделала, маме не нравится. Я хотела заниматься моделингом, она отговорила и даже запретила. Хотела после 9‑го класса уйти из школы и поступить в колледж на специальность «парикмахер-визажист», не разрешила. Сказала, чтобы я поступала в вуз. Мол, только с высшим образованием можно выйти в люди. Что за чушь! Как ей доказать, что сегодня абсолютно все равно, на кого ты учился, а главное, что ты умеешь делать. Иногда я лежу ночью, плачу и мечтаю убежать из дома.

Валерия Н., ученица 8‑го класса, г. Лиски, Воронежская область:

Бабушка – лучший друг

Мой самый близкий человек – это моя бабушка. Она долгое время работала на железной дороге, а теперь на пенсии и все свое время посвящает мне. Я думаю, что она даже живет ради меня. А какие пирожки она печет! Ко всем дням рождения и праздникам она обязательно накрывает вкусный стол, напечет всего по нескольку видов – пироги, пирожки, булочки с корицей, ватрушки – и всех угощает! Я тоже учусь и помогаю ей. Мне кажется, мою бабушку нельзя не любить. Мы по вечерам всегда разговариваем, я рассказываю, что делала, как день в школе прошел. А когда началось дистанционное обучение, бабушка мне помогала делать уроки, для этого ей пришлось даже освоить компьютер. Я жалею, что у меня нет таких отношений с мамой. Они с папой разошлись, и мама ездит в Воронеж и Москву за товаром, потом продает его и так зарабатывает для нас деньги. Бабушка говорит, что она у нас главный добытчик и не надо на нее обижаться, что у нее нет времени. Я думаю, сегодня многие семьи так живут, родителям не хватает времени на детей. Но они ведь все равно нас любят, я в это верю. Бабушка правильно говорит, обижаться не надо. Хотя все равно обидно…

Александр РОКОТЯНСКИЙ, ученик 11‑го «А» класса школы №9 имени И.С.Фрадкова, депутат Молодежного парламента РК, Петрозаводск:

Передать опыт

У каждого из нас есть какие-то обиды, претензии к родителям, и пока они не забылись, налаживать общение рано. Простите родителей за все, что они причинили намеренно или ненамеренно, откройте сердце для нового старта – начала хороших отношений с самыми близкими людьми, которые у вас есть. Все ошибки, которые совершили родители, в итоге сделали нас такими, какие мы есть. Я доверяю родителям. Разговоры по душам бывают у нас нередко, мы многое обсуждаем, делимся своим мнением. Мне интересно знать, что думают папа или мама. Не раз замечал, что их точка зрения не совпадает с тем, как думают бабушка и дедушка. Мне кажется, что суть общения с родителями – это подготовка к жизни и разным ситуациям, которые они тоже проживали когда-то.

Ирина С., ученица 9‑го класса, Брянская область

Не хватает внимания родителей

У меня с родителями отношения разные. Папа работает дальнобойщиком и редко бывает дома, а у мамы все зависит от настроения. У меня еще маленькая сестричка, если та приболела, то мама грознее тучи, из рук у нее все валится, она срывает свою злость на мне. А когда папа приезжает домой с подарками, мама ласковая и счастливая. Печет пироги, а я ей помогаю. Надеюсь, когда сестра подрастет, мы с мамой сможем почаще разговаривать на разные темы, а пока ей просто некогда. Иногда я завидую своим ровесникам, кто в семье один, правда, сейчас таких немного. Этим счастливчикам сполна достается внимания и любви родителей. Когда я вырасту, то в моей семье будет только один ребенок, и я постараюсь сделать его счастливым. Очень сочувствую своей соседке по парте, у них в семье пятеро детей, ее мама всегда усталая и раздраженная. Ей точно не до разговоров, так что у меня все еще нормально.

Аурелия ТЕРКИШЕВА, ученица 10‑го «А» класса школы №9 имени И.С.Фрадкова, Петрозаводск:

Важный аспект взросления

Подростки – социальная группа, которая требует особого внимания и поддержки. Именно в этот период происходит как таковое формирование личности, сопровождающееся переходным возрастом. В этот непростой момент родители должны помочь преодолеть ребенку возникшие трудности, выслушать, поддержать. Родители для нас – это те люди, на кого мы смотрим и равняемся с самого рождения, это те, к чьим словам мы прислушиваемся, к кому обращаемся, когда возникают трудности. Решив, что мы уже самостоятельные или, наоборот, ничего не знающие юнцы, взрослые зачастую отдаляются, дают слишком много советов или осуждают наш выбор, иногда даже не пытаются войти в наше положение, понять нас.
Именно из-за разницы поколений возникает большинство недопониманий между родителями и подростками. Взрослым нужно понять, что мы другие, наши ценности отличаются от их ценностей, мы живем в другое время, где считается приемлемым то, что, возможно, считалось недопустимым тогда. Во избежание этого родителям стоит чаще разговаривать с детьми, уделять им больше внимания, стараться понять ребенка. Так ваши дети будут знать, что вам можно доверять, и станут более открытыми к вам.
У меня с мамой теплые отношения. Она считается с моим мнением, мы проводим много времени вместе: смотрим фильмы и сериалы, ходим по магазинам, занимаемся спортом. Мама всегда с пониманием относится к моим проблемам и старается помочь с их решением.

Благодаря Интернету и социальным сетям у меня есть возможность наблюдать и анализировать отношения других подростков с их родителями. К сожалению, у многих ребят непростые отношения с папами и мамами. Это способствует нездоровому формированию личности и психологической травме, которая может отрицательно повлиять на дальнейшую жизнь. Например, если ребенок не получил внимания и любви в семье, он будет восполнять этот недостаток в других обществах – в школе, кругу общения. Также это значительно влияет на самооценку – важную составляющую здоровой личности и жизни в целом.

Таким образом, взаимоотношения между родителем и ребенком – это очень важный аспект, на который стоит обратить внимание. Именно родительские понимание и поддержка могут помочь ребенку встать на ноги и продолжать двигаться вперед!

Никита БОНДАРЕНКО, ученик 9‑го класса, Воронеж:

Близкие люди

Моя мама всегда говорит, что бы ни случилось, первыми на помощь всегда придут родственники – она, папа и бабушки с дедушками. Мы все родные люди, и это на всю жизнь, а с друзьями бывает по-разному. У меня было, что лучший друг от меня отвернулся. Я думал, что он мой лучший друг, а оказалось, что другому человеку легко было перетянуть его на свою сторону и настроить против меня. И как будто не было никакой дружбы. Мне было очень плохо! Я рассказал обо всем маме, потом мы все вместе поговорили – она, я и папа, и родители сказали, что мне не надо отчаиваться, что у меня еще будут друзья. Так и получилось. У меня теперь два друга. Но самые близкие для меня люди – это мои родители.

Ксения М., ученица 6‑го класса, Великий Новгород:

Меня в упор не видят

Когда я была маленькой, очень дружила со своей мамой. Рассказывала ей все. А потом у мамы с папой что-то произошло, и с тех пор мама резко стала злой. Я пробовала маме сказать, что она изменилась. Но она только больше разозлилась. Мама теперь кричит на меня за то, что я не всегда хорошо учусь, или за то, что не убираю в комнате. Она как будто думает, что если я буду получать пятерки и убирать, то папа меня не будет ругать, тогда у них с папой все будет хорошо. А я чувствую, что у них не будет все хорошо, что бы я ни делала. В общем, у мамы с папой проблемы, а меня они в упор не видят.

Игорь КОРОВИН, ученик 10‑го класса, Воронеж:

Молчание – золото

Мои доверительные отношения с родителями закончились еще в детстве. Я их люблю и уважаю, но сегодня они для меня просто родители, а настоящие мои друзья – это ребята из моего класса и те, с кем я тренируюсь в нашей баскетбольной команде. Им я могу рассказать о себе больше, чем родителям, но не все. Я вообще считаю, что совсем не обязательно всем на свете знать, что я думаю, кто мне нравится и так далее. Мой папа тоже больше времени проводит со своими друзьями, чем со мной. Они по возрасту ближе, у них общие интересы. Так же и я со своими. Мама – другое дело, она больше времени проводит дома и пытается у меня что-нибудь выпытать. Но мой главный принцип: молчание – золото, моя жизнь – это моя жизнь. Для родителей важно, чтобы со стороны у меня все было на уровне: нормальные оценки в школе, никто не жалуется, а сам я здоров и весел!

Мария РЯБИНИНА, ученица 11‑го класса, Нижний Новгород:

Важно проводить друг с другом время

У меня есть взаимопонимание с родителями. Больше, конечно же, с мамой. Я делюсь с ней всеми своими переживаниями, она знает о моих сомнениях и поражениях. Я могу часами обсуждать с ней то, что меня волнует. И она всегда меня выслушает, даже если очень занята, постарается разобраться и дать хороший совет. Спасибо ей. Я знаю, что так далеко не у всех. Многие мои подруги общаются с родителями очень мало, реплики короткие, вопрос, ответ, приказ, отмазка, взаимные упреки и обиды… С подругами делятся, с родителями – ни за что. Я этого не понимаю. Для меня мама – первый друг и советчик. Она очень хорошая, умная, веселая.

Я думаю, что наше взаимопонимание складывалось с самого раннего детства, когда мы вместе читали и обсуждали книги, вместе проводили свободное время, мама всегда приглашала в гости моих друзей, чтобы мне было интересно, покупала познавательные игры, в которые мы играли всей семьей, мы всегда вместе обсуждали проблемы в семье и школе. То есть наше доверие никогда не нарушалось. Конечно, и у меня были моменты, когда я обижалась на родителей. Но обиды эти быстро проходили, потому что мы все обсуждали и мирились очень быстро.

Я думаю, что взаимопониманию способствует совместное времяпрепровождение. Это может быть что-то особенное, как поход в кино, прогулка, так и занятия бытовыми повседневными делами. Также очень помогают искренние беседы не раз в год, а регулярно, когда члены семьи общаются между собой, обсуждают волнующие вопросы.

Важно проводить время друг с другом, поддерживать, выслушивать и оказывать помощь членам семьи, тогда будет взаимопонимание.

Взаимопониманию мешают полное погружение родителей в свои дела, например в работу, и игнорирование проблем, которые происходят в семье. Когда у каждого своя жизнь, то начинаются отчуждение и разлад, в такой семье понимания не будет.

Дима Т., ученик 5‑го класса, Великий Новгород:

Нас папа бросил

Нас папа бросил, когда мне было три года. Мой брат меня старше на пять лет. Мама взяла в привычку советоваться с моим старшим братом. Они сидят вдвоем на кухне и обо всем разговаривают. Решают разные семейные проблемы. А я как будто всегда маленький. Как будто дурачок в семье. Я очень злюсь на маму: почему она брата считает большим и умным, а меня – нет? Я тоже имею право голоса в семье! От брата же я получаю одни подзатыльники. Это его метод воспитания. Он смотрит на меня свысока. Нельзя, чтобы ребенка воспитывал другой ребенок. Родители не должны уходить в сторону!

Татьяна ШУЛАКОВА, ученица 9‑го класса, Нижегородская область:

Авторитет надо заслужить

Родители готовы меня выслушать и даже не прочь иной раз со мной согласиться. Могу сказать, что для того, чтобы они уважали меня, мне пришлось приложить много усилий. Учеба давалась мне не очень легко в начальных классах, но я старалась и теперь отличница, поэтому родители ценят мои успехи. Я думаю, что, если бы я училась плохо, как некоторые из моих одноклассников, мои родители перестали бы меня уважать. И понимания с их стороны не было бы, я думаю. Мне важно, чтобы меня уважали даже близкие, а не только одноклассники. Но любой авторитет нужно заслужить, некоторые об этом забывают и требуют уважать себя просто так.

Должна признаться, что я далеко не все могу рассказать своим родителям. Чем старше становлюсь, тем больше у меня от них тайн и секретов. Случаются и обиды, бывают ссоры. Чаще всего причинами являются их излишний страх за меня, неодобрение увлечений и хобби. Им не всегда нравятся мои друзья, и они не хотят признать, что я сама могу разобраться, с кем мне стоит дружить, а с кем – нет. Это, конечно, не способствует доверию.

Светлана КОРЖАВИНА, ученица 9‑го класса школы №3, Петрозаводск:

Работать над отношениями

Построить доверительные отношения крайне сложно. А между родителями и детьми еще сложнее. В силу возраста, разных жизненных целей, интересующих вопросов и смыслов очень часто найти общий язык проблематично.

Думаю, не стоит относиться к этому факту как к чему-то плохому. Стоит понять, что такое есть и что с этим нужно бороться: чаще спрашивать, как дела, почему сегодня ребенок не ужинает, какую музыку он слушает. Спрашивать не с целью осудить или поспорить, а с целью узнать его получше и дать ему понять, что родители проявляют внимание и добрый интерес. При этом надо знать меру и не давить, если подросток не хочет посвящать родителей в свою жизнь.

Над любыми отношениями нужно работать, чтобы они хотя бы приблизились к идеальным. Главное – делать это сообща и не забывать, что самое основное в отношениях – уметь говорить, слышать и договариваться.

общего языка в предложении

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

Нужно найти общий язык и уровень понимания.

Однако сравнение включает семантические теории только в том смысле, что для всех из них рассматривается общий язык .

Чтобы разработать формализм для функциональных структур, необходим общий язык , на котором этот формализм может быть разработан.

Во-вторых, мы могли бы обратиться к разнице между ритуалом и общим языком .

Они утверждают, что общий язык — это общее благо, приносящее пользу всем.

Это будет не общий язык , который, конечно, заменит существующие естественные языки, но тот, который будет изучаться и использоваться вместе с ними.

Однако реализация общей политики языка вызвала недовольство.

Обоим из них превалируют синтаксические формы в общепринятом использовании языка и, конечно же, в речи, ориентированной на детей.

Существование противоречия свидетельствует об общих стандартах рациональности, по крайней мере, о общем языке , на котором могут обсуждаться различные утверждения.

Общий Язык часто ограничивает мышление, тем самым препятствуя разработке радикально новых моделей.

Указание особенно полезно, когда участники не имеют общего институционального словаря или даже общего языка .

Как может общаться международное научное сообщество, если не существует общего языка ?

То есть общий язык позволяет говорящему быть активным гражданином.

Не новость, что взаимодействующие системы решения проблем (будь то человеческие или автоматизированные) должны говорить на общем языке и интерпретировать этот язык аналогичным образом.

Ни одна из этих этнических групп не является преобладающей численно, и поэтому ни один из их языков не преобладает в качестве общего языка общения.

Барьеры между субдисциплинами могут быть преодолены с помощью общего языка функциональных возможностей.

Они приняли ряд мер по продвижению общего языка и здравого смысла национальной идентичности и членства.

В последние годы было разработано несколько стандартизированных дорожных тестов 67,68, которые помогут предоставить специалистам по оценке вождения общего языка .

Более того, как мы отмечали ранее, общий язык считается важным для демократии.

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

Есть ли у вашей команды общий язык? Должно.

Сообщества — независимо от того, формируются ли они на основе хобби, мнения или профессии — часто используют общий язык, известный как лексика, словарный запас или жаргон.

В этом общем языке определенные слова или фразы приобретают дополнительные смысловые слои, которые понимают все в группе, но посторонние обычно этого не делают.

Например, «проверка» имеет одно значение для редактора текста и совершенно другое значение для пекаря. Любой, кто знаком с современным сленгом, знает, что «больное» на самом деле круто.

Когда сотрудники продолжают работать удаленно из дома, новым сотрудникам может быть сложно выучить лексику вашей организации, что может повлиять на их чувство принадлежности и может стоить вам хорошего сотрудника.

Продолжайте читать, чтобы узнать, как помочь всем сотрудникам, новым и старым, понимать общий язык вашей компании. Вы также узнаете, почему вам следует включить в свой лексикон фирменную фразу компании.

Жаргон команды или компании часто возникает из потребности быстро передавать информацию.

Например, фраза «давайте займемся этим в автономном режиме» обычно произносится лично, а не в Интернете, и означает, что рассматриваемая тема должна быть «отложена» (то есть отложить) на другой раз.Это краткий способ сказать: «Текущая тема неактуальна, и я не думаю, что мы должны тратить больше времени на ее обсуждение прямо сейчас».

Возможно, вы также слышали выражение «косите сено», сокращенное от слова «косите сено, пока светит солнце». Часто используется как призыв к продуктивности и означает максимально использовать возможности.

И есть известная пословица «наилучшие планы», которая напоминает о том, что как бы тщательно ни планировался проект, что-то может пойти не так.Он происходит из стихотворения «Мыши», написанного шотландским писателем Робби Бернсом в 1785 году, в котором рассказывается история о мышином гнезде, разрушенном плугом.

Установление общего языка означает использование языка, понятного каждому, а также обеспечение объяснения любого инсайдерского жаргона.

«Давайте перейдем к офлайн», «приготовим сено» и «самые продуманные планы» — это примеры распространенного бизнес-жаргона, который знает большинство носителей языка, или быстрый поиск в Google может объяснить.

Однако общий язык вашей компании, вероятно, содержит выражения, заимствованные из прошлых проектов или шуток. Поэтому очень важно создать для всей компании глоссарий, объясняющий жаргон и помогающий новым сотрудникам быстро «освоиться».

Чтобы начать составление глоссария, сначала составьте список фраз, которые ваши сотрудники используют внутри компании. Вы можете использовать Google Forms или создать опрос в Slack для сбора информации.

Когда у вас есть список, попросите нескольких человек из разных отделов дать определение каждому слову или фразе.Это поможет вам подтвердить, относится ли выражение к одному отделу или является частью общего языка компании.

Общий язык вашей компании отражает корпоративную культуру и укрепляет ваши ценности. Когда все понимают, общий язык может помочь сотрудникам почувствовать себя более связанными с вашим брендом.

Ключевые фразы, девизы или слоганы помогают превратить организации в названия нарицательные. «Счастливого Диснея!», «Просто сделай это», «Redbull дает тебе крылья».Примеров бесчисленное множество.

Компании вкладывают огромные средства в определение значения этих девизов или слоганов в общественном сознании. Не менее важно, если не более важно, делать то же самое внутри компании.

Хотите, чтобы все выровнялись? Начните с того, как вы говорите.

Создайте более сильную команду, оттачивая свой общий язык

Кути Шалев — основатель Clevertech, нью-йоркской фирмы, занимающейся проектированием, разработкой и развертыванием стратегического программного обеспечения для стартапов.

Если вы когда-либо видели в действии врачей и медсестер скорой помощи, вы, вероятно, слышали, как они обменивались несколькими словами, которые казались вам чуждыми.

Хотя отчасти в этом может быть виновато ваше немедицинское образование, медицинские работники также используют общий язык, который позволяет им общаться быстрее и точнее. А когда одна путаница может привести к опасным для жизни последствиям, краткое сообщение имеет решающее значение.

Но вам не нужно работать со сценариями жизни и смерти, чтобы воспользоваться преимуществами более точной связи.Деловой мир — это среда с высокими ставками, и если вы не принимаете — или даже не признаете — общий язык своей компании, вы можете ослабить доверие, снизить производительность и упустить несколько явных преимуществ.

Скажи больше, говори меньше

Преимущество общего языка №1 — скорость. Увеличение скорости означает более быстрое выполнение задач, но также минимизирует время, затрачиваемое на ненужные задачи. Вы естественным образом сократите время простоя, если вам не придется полностью объяснять концепцию, чтобы донести свою точку зрения.

Жаргон и выражения в общем языке делают что-то, что называется «разбиением на части», или разделением информации на части. Вы общаетесь, используя термины или фразы, которые обозначают более сложные концепции или наборы информации, и при этом экономите драгоценное время.

Например, когда я напоминаю своей команде регистрировать свое рабочее время в Clevertime, я прошу их отслеживать часы, которые они работают, а также задачи и проекты, которые они завершают. Я также предполагаю, что у них есть доступ к нашей системе и они знают, как ею пользоваться.В одной фразе я объяснил, что им нужно делать, как они должны это делать и почему. Это было бы невозможно без универсально понятного языка.

Улучшение духа товарищества

Без четко определенного языка вы оставляете место для интерпретации — и, следовательно, неправильного толкования — среди сотрудников. Простое недопонимание может вызвать разлад или привести сотрудников к неправильному выполнению задач. Когда каждый сможет общаться с полной ясностью, это сведет к минимуму путаницу, ослабит напряженность и неуверенность, укрепит связи и будет способствовать созданию более сплоченной и поддерживающей команды.

Некоторый общий язык естественным образом складывается из общего опыта. Вот почему вы шутите со своими лучшими друзьями, а не со случайными знакомыми. Вы разделяете взаимное — и часто неописуемое — понимание, которого нет у посторонних. Согласно исследованию 2005 года, этот взаимный опыт создает доверие, которое способствует более глубокому взаимодействию и самовыражению.

Повысьте доверие к своим лидерам

В бизнесе доверие — это валюта. А когда связь между руководством и персоналом запутывается, это может снизить производительность.Рассмотрим это в военном контексте. У военных есть очевидный организационный язык, основанный на доверии. Если бы кадеты не верили приказам офицера, вся конструкция рухнула бы.

Придерживаясь общепринятого языка, вы улучшаете понимание, что подпитывает доверие и эффективность. Фактически, в исследовании Базельского университета участники оценили утверждения, написанные на конкретном языке, как «более правдоподобные», чем утверждения, написанные на абстрактном языке.Когда вы устраняете двусмысленность, сотрудники могут уверенно приступить к выполнению задачи, а не тратить время на попытки расшифровать скрытый смысл.

Как побудить вашу команду использовать общий язык

Если вам нужно дать многословные объяснения посторонним, чтобы сообщить, что вы делаете, или если вы поймали новых сотрудников, которые делают шпаргалки из сокращений и «странных» терминов, у вас уже есть общий язык.

Поскольку моя команда удалена, мы должны много работать, чтобы привлечь в нее новичков и создать сообщество, которое поддерживает всех.Вот несколько шагов, которые мы предприняли для продвижения общего языка:

1. Объясните общий язык во время адаптации. Скорее всего, вы уже используете разбиение на части в своей организации, но намеренное его применение даст каждому необходимую подготовку. Например, вы можете использовать отдельные фразы, такие как «гибкий график», которые понятны вашей команде, но для новых сотрудников это может означать многое. Они могут думать, что могут составлять собственное расписание, работать разное время каждую неделю или делить часы между офисом и домом.Предоставьте подробные объяснения, чтобы сотрудникам не приходилось предполагать.
2. Учитесь на неудачах. Неудача — это ваша возможность учиться и адаптироваться. Что произошло в прошлом квартале? Где произошло недопонимание? Выявите источники неверного толкования или любые различия, которые вам необходимо решить, и найдите области, в которых уникальный жаргон может заменить длинные электронные письма или объяснения.
3. Поощряйте последовательное общение. Мне пришлось наладить последовательную коммуникацию в своей организации, регулярно повторяя наши уникальные термины.Мы используем такие инструменты, как Slack и Blue Jeans для видеоконференций, и это помогает нам укрепить наш общий язык. Найдите способ общения, который подходит вашей команде, чтобы всем было комфортно общаться с другими.
4. Предвидьте кривую изучения языка. Каждый человек приходит в вашу организацию со своим набором идей и убеждений. Если вы не учитываете эти различия, вы не сможете распознать или смягчить потенциальные коммуникативные блокады.Новичкам нужен переходный этап, чтобы выучить жаргон. Будьте честными, прямыми и терпеливыми во время этого процесса.

Вы бы не хотели, чтобы недопонимание мешало работе ER, так почему же вы хотите, чтобы это мешало вашей организации? Не ждите, пока грубые ошибки в общении подорвут доверие, прежде чем переходить к более эффективной и действенной системе связи. Узнавайте и примите свой внутренний язык, и ничего не потеряется при переводе.

Мнения, выраженные здесь Inc.com — их собственные обозреватели, а не сотрудники Inc.com.

Введение в научный язык

Эта основная идея исследуется через:

Противопоставление студенческих и научных взглядов

Ежедневный опыт студентов

Знакомство студентов с новым научным языком может вызвать значительную путаницу, особенно когда студенты могут понять термины, отличные от их повседневного использования. Необходимо тщательно продумать выбор новых научных терминов, выбор языка, используемого в определениях, и значение предшествующего понимания, основанного на повседневном использовании.

Например, молодые студенты уже хорошо знакомы с термином «газ», который используется для описания ряда горючих видов топлива (например, кемпинговый газ сжиженный нефтяной газ, газовые баллоны для барбекю или автомобильное топливо сжиженный нефтяной газ). Этот термин также может использоваться для описания природного газа, используемого в домах для приготовления пищи или обогрева помещений. Слово «газ» во всех этих контекстах используется для описания легковоспламеняющегося топлива, которое сжигается для выделения тепла. Разумно ожидать, что это обычное использование этого слова приведет к некоторой путанице, когда вводится научное использование этого слова.Хорошо известно, что из трех основных состояний вещества газы наименее понятны ученикам начальной школы. Когда большинство студентов просят привести примеры газа, они неизменно дают только использует газов, то есть они прочно связаны с газовым пламенем и горением. Студенты (до 12 лет) часто не определяют воздух как газ, потому что газ рассматривается как нечто горючее, а воздух — нет.

Эта путаница возникает также при использовании других научных терминов в разных контекстах.Например, слово «растение» обычно используется для обозначения небольшого низкорослого куста. Когда учащимся знакомят научный термин «Царство растений», у них часто возникают трудности с классификацией, охватывающей очень большие деревья или небольшие несосудистые мхи. Другой пример: слово «сила» часто используется в контексте властных отношений, например: «Мой родитель заставил меня заправить постель».

Исследования: Russell, Longden & McGuigan (1991), Skamp (2004)

Научная точка зрения

Когда люди занимаются наукой, язык общения, который они используют, пытается быть более точным и последовательным.Наука часто вводит технические слова с конкретными значениями, а также придает научное значение словам, которые могут иметь другое употребление в повседневном языке.

Рассматривая возможность познакомить учащихся с новыми научными словами, учителя должны обдумать свои ответы на следующие вопросы:

• Является ли слово важным? — Часто ли используется этот термин и имеет ли он научное значение для студентов? Термин «орогенез» имеет точное научное значение, но будет ли его использование полезным для студентов их уровня?
  
• Добавляет ли это к пониманию учащихся, если она используется? — Часто значение слова формируется учащимися путем частого использования и проверки его правильного применения в новых контекстах.
  
• Должен ли студент теперь знать это слово? — Разница между терминами «вес» и «масса» дает хорошие примеры терминов, которые следует использовать, когда они концептуально подходят для учащегося.
  
• Будет ли полезно настаивать на использовании этого слова для ребенка? — Термин «таяние» описывает изменение состояния, которое имеет полезные применения в различных контекстах; он эффективен для учащихся, поскольку может заменить длинное описание одним словом.

Исследование: Харлен (1993)

Критические идеи обучения

• Трудности, возникающие при внедрении нового научного языка, повторяются во всех контекстах.
• Введение и использование соответствующего научного языка важно для обозначения опыта студентов.
• В повседневном значении научных терминов нет ничего неправильного, но они могут вызвать значительную путаницу у студентов.
• Задайте вопрос об использовании научных терминов и о том, когда они концептуально подходят учащимся.

Рассмотрите возможность введения научного языка всякий раз, когда вы исследуете отношения между идеями в Карты развития концепции.

Для детей младшего возраста возможность идентифицировать процесс, событие или группу объектов с помощью точного научного термина часто является очень вдохновляющим опытом. Они часто стремятся определить другие области в своем мире, где может быть применен этот новый термин, и их понимание термина может быть проверено. Часто бывает полезно использовать обсуждение, чтобы вызвать у студентов потребность в новом научном термине, который дает ярлык или удобно описывает процесс в сокращенной форме.Это позволяет избежать длинных описаний и подтверждает полезность нового термина.

Всем учащимся требуются возможности попрактиковаться в языковых моделях, которые используются для того, чтобы говорить и писать о научных знаниях, а также научных процессах и навыках. На уроках естествознания учащихся часто просят «оценить», «измерить», «наблюдать» и «описать» события и вещества. Их могут попросить «сделать прогнозы» и «сделать выводы». Не следует предполагать, что все учащиеся имеют четкое представление о том, что от них требуют эти термины, или что у них есть устоявшиеся языковые шаблоны, которые позволяют им делать это эффективно.

Уделите особое внимание разъяснению значений научных терминов в тех случаях, когда учащиеся, возможно, уже установили повседневное понимание, отличное от того, которому их обучают. Например, надпись «На шоссе запрещены животные» означает, что люди — не животные. Научный язык часто усечен, не интуитивен и, как правило, выходит за рамки повседневного опыта студентов. При рассмотрении используемого языка важно учитывать весь язык, который мы используем, а не только технические термины.Точный способ использования языка в классе как учителем, так и учениками важен для влияния на концептуальные изменения в учениках.

Исследование: Паркер (1992)

Педагогическая деятельность

Практикуйте использование и создавайте воспринимаемую полезность научной модели или идеи

Поощряйте деятельность, которая способствует приобретению студентами опыта общения на языке научного дискурса. Сосредоточьтесь на том, чтобы помочь учащимся определить новые для них научные термины или термины, значение которых остается неясным.Поощряйте студентов практиковать языковые шаблоны, которые помогают им описывать события, объекты и процессы, делать прогнозы и делать выводы. Поощряйте короткие устные доклады студентов или презентации для своих сверстников, в которых следует использовать определенные научные термины.

Уточняйте и объединяйте идеи для / путем общения с другими

Работайте со студентами над составлением таблицы полезных научных терминов. Это можно было бы постоянно демонстрировать в классе, и можно было бы поощрять студентов делать дополнения по мере появления или введения новых научных терминов.Попросите учащихся собрать или разработать ряд изображений, которые помогают понять значения терминов или контекст, в котором они используются. Студенты могут работать над созданием собственного научного словаря для использования в конкретном контексте обучения. Научные определения могут быть написаны их собственными словами, или студенты могут рисовать или собирать визуальные изображения, чтобы помочь улучшить свое понимание встречающихся терминов.

Помогите студентам определить, чем научное понимание термина отличается от их повседневного понимания.Раздайте учащимся серию карточек, на которых предлагаются два определения в качестве отвлекающих факторов, а одно является приемлемым с научной точки зрения. Попросите трех учеников прочитать каждое из определений для класса, чтобы выбрать, какое определение является приемлемым с научной точки зрения. Это может быть проведено как викторина, похожая на панельную. Как вариант, студентов можно попросить записать разницу между их повседневным пониманием и допустимым научным использованием этого термина. Хорошая аналогия — полезность и удобство SMS-текста для быстрого телефонного общения.Краткие комбинации букв (например, «лол» или «циа») можно написать быстро, но они все равно передают смысл тем, кто знает, как их интерпретировать. То же самое и с химическими уравнениями и многочисленными научными терминами. Термины уместно использовать по-разному в разных контекстах.

Разъяснение и обобщение идей для / путем общения с другими

Принять подходы к обучению, которые позволяют студентам практиковать словесные, визуальные и письменные навыки. Для учащихся важно иметь опыт «занятий» наукой, а также развивать навыки для передачи своих открытий другим.

Отчеты не всегда должны быть формальными лабораторными отчетами. Предложите студентам написать письмо для разных аудиторий. Расследование:

• написание сценария детской телевизионной программы, объясняющего научный процесс или событие
• устное сообщение результатов исследований в небольших группах всему классу
• написание научно приемлемой адаптации сценария фильма или мультфильма, в котором наука в оригинале явно ошибочна.

Практикуйтесь в использовании и укрепляйте воспринимаемую полезность научной модели или идеи

Поощряйте публикацию научных наблюдений и отчетов учащихся в школьном информационном бюллетене, на школьном веб-сайте или в местной газете. Например, студенты могут сообщить об измерении качества воды в местном ручье или исследовать распространение инвазивных сорняков в данной местности и описать их влияние на среду обитания местных лягушек.

Предоставьте студентам опыт научно-популярных репортажей с помощью телевизионных научных шоу, таких как Catalyst или CSIRO Double Helix журнал или другое научно-популярное издание.

В поисках общего языка для бизнес-инноваций

Представьте себе: ваша компания стремится стать лидером рынка, быстро меняясь для достижения конкурентного преимущества. А это означает создание новых продуктов и услуг, определение новых бизнес-моделей, оптимизацию процессов и внедрение технологий, которые позволят вам продвигаться вперед. Для планирования, развертывания и реализации программы бизнес-инноваций и роста вы наняли Джанет (высококвалифицированного бизнес-консультанта) и Роберта (уважаемого поставщика технологических услуг).Вы втроем сидите и разговариваете:

Вы: Как вы двое знаете, мы начинаем инициативу, направленную на то, чтобы стать ближе к нашей клиентской базе инновационным способом. Работа над этим ведется уже некоторое время, поэтому у меня есть довольно хорошее представление о том, что нам нужно сделать.

Их: [Кивает]

Вы: Во-первых, мы заинтересованы в улучшении сегментации клиентов. Это означает, что нам придется собирать информацию по всем точкам взаимодействия с клиентами.. .

Их: [Запись заметок]

Вы: . . . и проанализируйте эти необработанные данные. Кроме того, мы хотели бы автоматизировать некоторые операции по поддержке на местах и, возможно, что-то сделать с нашим колл-центром. . .

Их: [Яростно строчит]

Вы: Так что вы думаете?

Роберт: Для меня это звучит как установка CRM…

Джанет: . . . с BI и аналитикой

Роберт: .. . может быть WAP

Вы: А?

Джанет: . . . и балансировка нагрузки. . .

Роберт: . . . распределенная архитектура… в облаке…

Разговор, кажется, вышел из-под вашего контроля, от бизнес-тем, которые вы понимаете и цените — «клиентская база» и «сегментация» — до сложных технологических деталей, необходимых для реализации вашего видения — CRM, WAP, балансировка нагрузки и облачные вычисления.

Проблема здесь обычная: вы наняли двух квалифицированных специалистов, которые инстинктивно рассматривают инициативу со своей собственной специализированной точки зрения, которую вы определенно не разделяете.Но, несмотря на все это, вы по-прежнему являетесь лидером, и вам нужно найти способ, чтобы все собрались вместе для достижения вашего видения, независимо от того, насколько разнообразен словарный запас ваших команд.

В бизнес-инновациях важно не изобретение новой технологии, а ее применение — понимание ее роли при разработке стратегии или проектировании организации или ее процессов. Организациям нужен общий язык, связанный с общими целями.

В нашей последней книге The Power of Convergence мы с моими соавторами подробно обсуждаем необходимость создания структуры управления для продвижения бизнес-инноваций на общем языке.В этой статье я хотел обобщить некоторые ключевые концепции.

Культура инноваций
Создание общей культуры бизнес-инноваций начинается с создания общего языка. Создание этого общего языка требует много организационной энергии, но необходимо для преодоления сил инерции, препятствующих продвижению вперед.

Успешные компании управляют инновациями от концепции до коммерциализации, чтобы хорошие идеи не только рождались, но и находили отражение в портфеле продуктов и услуг.Культура инноваций характеризуется командами, которые могут ощущать клиентов и реагировать на них, а также оценивать, что работает, а что не работает, без инерции или трений организации, которые являются врагом изменений и их партнером, инновациями.

Успешная культура инноваций требует, чтобы организация овладела искусством и наукой совместного управления, чтобы:

• Улучшить стратегическое планирование , бизнес-лидерство и управленческие способности для поддержки неуклонного исполнения.

• Поощряйте творческое мышление и творческое решение проблем, которые могут способствовать быстрому генерированию и распространению идей по всему предприятию.

• Стимулируйте ускоренную разработку новых и улучшенных продуктов, процессов или услуг, которые укрепляют близость с клиентами и создают зависимость от услуг.

• Обеспечение более высокой продуктивности, производительности и роста за счет сотрудничества, а также внедрения и внедрения новых методов обучения.

• Разработайте новых бизнес-моделей, которые помогут дифференцировать основные предложения организации от предложений ее конкурентов.

После того, как идея была успешно коммерциализирована, появляются уважаемые чемпионы, которые используют новые источники энергии, творчества, дисциплины и ресурсов, которые поддерживают и развивают устойчивую культуру инноваций. А это, наряду с харизматическим лидерством, требует повторяемой структуры и систем управления.

Структура для устойчивого успеха
Структура для руководства и управления бизнес-инновациями улучшает распределение ресурсов и сокращает количество сбоев программ, позволяя многопрофильным группам «петь из одной ноты».Он генерирует общий словарь и показатели. Он позволяет принять исчерпывающий набор решений до того, как будут предприняты действия, выявляя и разрешая конфликты.

Решения, стимулирующие бизнес-инновации, требуют структурированного мышления о том, чего бизнес хочет достичь. Установленная структура управления позволяет организации:

• Шаг 1. Спросите, какие конкретные организационные возможности должны быть реализованы для достижения ваших краткосрочных и долгосрочных бизнес-целей и задач.

• Шаг 2. Подготовьте процессы для улучшения коммуникации и ознакомьте организацию с взаимозависимыми бизнес-функциями.

• Шаг 3. Решите, какие внутренние и внешние возможности вам необходимы для реализации определенных бизнес-стратегий.

• Шаг 4. Определите и определите ценность для бизнеса, которую необходимо достичь.

В результате он создает общий язык, который помогает бизнес-лидерам многократно принимать такие решения, как:

• Анализ последствий и воздействия потенциальных инициатив
• Установка целевых ассигнований для категорий инвестиций
• Оценка состояния активов организации
• Определение надлежащая последовательность основных инициатив
• Управление снижением рисков в организации
• Выявление и решение критических проблем

Важность общего языка

Если мы говорим о детях и школах, и я говорю «успех», о чем вы думаете?

Как насчет «достижения»? Или «большие ожидания»?

Я много раз писал о своем удивлении по поводу того, насколько мало единообразия между группами учителей и руководителей из одной и той же школы есть в отношении самого основного для нашей работы слова: «обучение».«Если определение обучения меняется от класса к классу, мы создаем огромные противоречия для наших учеников.

Но нетрудно составить список из десятков (если не сотен) слов, подобных приведенным выше, которые мы ежедневно используем в образовании. Те, которые, когда их заставляют дать определение, особенно в больших группах, мы изо всех сил пытаемся найти реальную последовательность в том, что мы имеем в виду, когда говорим их.

Реальность такова, что когда дело доходит до образования, мы предполагаем, что все понимают эти слова… до тех пор, пока двусмысленность не станет очевидной.

В качестве примера, я недавно попробовал провести эксперимент во время моего последнего выступления в этом году. Я представлял группу из примерно 120 суперинтендантов, которые все были частью организации, которая составила список общих убеждений, чтобы сформировать свою совместную работу. Позвольте мне просто сказать, что я думаю, что это отличный шаг для любой обучающейся организации, и в дальнейшем я никоим образом не предполагаю, что их намерения не являются абсолютно чистыми с точки зрения улучшения школ для детей.

Но когда я читал их список, меня поразило, насколько он открыт для интерпретации.Итак, готовясь к своему выступлению, я создал слайд, на котором перечислены их принципы:

Затем я задал вопрос: «Какие предположения вы делаете в отношении слов, которые вы используете в этом документе?»

Заметьте, это был не самый комфортный момент в моей ораторской карьере. Я не знал, как они отреагируют, когда я показал свой следующий слайд, тот, где я выделил каждое слово на странице, которая, как мне казалось, была открыта для различных интерпретаций:

Скажем так, была интересная пауза.

Безусловно, я тоже не идеален, когда дело доходит до этого. Я старался гораздо лучше говорить и писать, чтобы, так сказать, прояснить свои термины. И всякий раз, когда я звоню своим «клиентам» по планированию, я вспоминаю слова, которые не имеют универсального определения. Я стараюсь быть точным.

Но что вы думаете, когда посмотрите на второй слайд? Я разборчивый? Или я высказываю свою точку зрения?

Мы должны признать двусмысленность, а не просто предполагать, что все мы думаем об одном и том же, когда появляются эти слова.

Трудно, очень трудно прийти к некоторой согласованности во многих терминах, которые мы используем в повседневной беседе. Даже фундаментальные. Мол, что такое «образование» в наши дни? Это просто то, что мы получаем в школах? Действительно ли мы можем «получить», как это часто предлагают? У каждого ли он свой?

И я даже не говорю, что мы должны прийти к полному консенсусу относительно значения всех этих слов. Но мы должны признать двусмысленность, а не просто предполагать, что все мы думаем об одном и том же, когда появляются эти слова.Я думаю, мы все должны быть готовы постоянно спрашивать: «Что ты имеешь в виду?» Просто быть чистым.

Кстати, я оставил эту паузу в комнате задерживаться. (Я полюбил дискомфортное молчание и склонен позволять ему зависать до тех пор, пока люди не начнут говорить громче или не начнут нервничать.) Я чувствовал, что они поняли смысл. Я не уверен, что они собираются пересмотреть, но …

История заканчивается на довольно высокой ноте (по крайней мере, в моих глазах). В конце дня, спустя много времени после того, как я улетел на свой самолет, один из участников опубликовал в Твиттере фотографию из обсуждения, которое они провели вокруг «Ученика». Билль о правах.Вот что они придумали:

Вы можете согласиться с этим мнением или нет. Но согласитесь, здесь не так много двусмысленности.

Как всегда, хотелось бы услышать ваши мысли.

Пять для дальнейшего чтения

Сделайте следующий шаг:

О чем ты говоришь ?! Потребность в общем языке для персонализированного обучения

Язык имеет значение. Имея общее понимание терминов, связанных с персонализированным обучением, у нас будет больше шансов претворить наши идеи в жизнь.

Как бывший учитель языка, мне нравятся примеры переводов, которые получаются не совсем так, как предполагалось. Есть известный пример, когда американский автопроизводитель Chevrolet продавал Nova в Латинской Америке: no va по-испански означает «не идет». Аэропорты кажутся отличным местом, чтобы найти языковые проблемы, например, знак, помогающий людям найти туалеты. Я считаю, что язык имеет значение. Когда мы переводим с одного языка на другой, неточность очевидна и часто комична.Но недостаток точности в языке, который мы используем для описания инноваций в образовании, менее очевиден и даже более проблематичен. Это особенно очевидно, когда речь идет о персонализированном обучении и связанных с ним концепциях. Я считаю, что одна из причин, по которой внедрение моделей персонализированного обучения было настолько сложной задачей, заключается в том, что все определения кажутся немного разными.

Если мы не сможем последовательно говорить о сложной концепции, у нас никогда не будет шанса ее реализовать.За те годы, что я руководил переходом к персонализированному обучению в США, мой язык становился все более преднамеренным. Имея это в виду, позвольте мне предложить свои определения пяти терминов, которые, как я часто слышу, взаимозаменяемы.

Персонализированное обучение

Учебный опыт, в котором темп и подход корректируются в соответствии с потребностями отдельных учащихся и в котором обучение привязано к интересам и опыту учащихся

Формальное определение персонализированного обучения , предоставленное U.S. Департамент образования: «Персонализированное обучение означает обучение, в котором темп обучения и метод обучения оптимизированы для нужд каждого учащегося. Цели обучения, учебные подходы и учебное содержание (и его последовательность) — все это может варьироваться в зависимости от о потребностях учащихся. Кроме того, учебные мероприятия значимы и актуальны для учащихся, движимы их интересами и часто инициируются самостоятельно «. ¹

Другими словами, персонализированное обучение включает в себя части всех четырех подходов, перечисленных ниже, а также элемент участия учащегося (т.е. студенты в той или иной степени вовлечены в процесс принятия решений, связанных с их обучением). При правильном применении индивидуализированный учебный процесс будет ощущаться учащимся актуальным с учетом их учебных потребностей и личных интересов. ²

Адаптивное обучение

Технология, используемая для выделения учащимся человеческих или цифровых ресурсов на основе их уникальных потребностей; компьютеры адаптируют представление учебных материалов к потребностям учащихся, о чем свидетельствуют их ответы на вопросы, задачи и опыт

Адаптивные подходы часто обсуждаются в связи с оценками.В этом контексте компьютеры адаптируют учебные материалы (например, оценочные вопросы) для удовлетворения потребностей отдельных учащихся, обеспечивая гораздо более точную оценку способностей учащихся, особенно для учащихся, уровень которых значительно выше или ниже среднего. Но адаптивное обучение может применяться не только к оценкам. ³

Индивидуальное обучение

Учебный опыт, в котором темп обучения корректируется в соответствии с потребностями отдельных учащихся с упором на «когда» индивидуального обучения

При индивидуальном обучении все учащиеся проходят один и тот же опыт, но продвигаются в своем собственном темпе.Это обычно наблюдается в среде онлайн-обучения. Фактически, практически каждый МООК основан на идее индивидуального обучения. Например, учащиеся, которые читают быстрее или быстрее выполняют задания, могут перейти на следующий экран. Индивидуализированное обучение наиболее эффективно при использовании в сочетании с другими подходами к обучению, перечисленными здесь.

Дифференцированное обучение

Учебный опыт, в котором подход или метод обучения корректируются в соответствии с потребностями отдельных учащихся, с упором на «как» индивидуального обучения

Дифференцированное обучение часто используется вместе с индивидуализированным или адаптивным обучением.Когда мы говорим о дифференцированном обучении, мы должны быть осторожны, чтобы не путать это понятие со стилями обучения. Эта очень популярная, но не поддерживаемая концепция предполагает, что определенные учащиеся предрасположены к обучению определенным образом. Хотя это правда, что многие учащиеся имеют предпочтения в отношении того, как они учатся, мы не должны предполагать, что, поскольку учащийся нашел конкретное видео, полезное для изучения концепции, учащийся теперь является «учащимся по видео», и ему следует представить все концепции в видеоформате. .Обучение намного сложнее.

Обучение на основе компетенций

Опыт обучения, в котором учащиеся продвигаются по пути обучения, основываясь на их способности продемонстрировать компетентность (что они знают или могут делать), а не на времени, потраченном на обучение или завершение предыдущих курсов

Обучение на основе компетенций, также называемое обучением на основе мастерства, требует определения того, какие компетенции (т.е. наглядные результаты обучения) ожидаются от данного опыта обучения.Мы, как правило, настолько привязаны к системе, когда каждый ученик проходит через одни и те же классы в одно и то же время, что почти не задумываемся о том, как ученик продемонстрирует свое понимание изучаемого содержания.

Обучение на основе компетенций может сэкономить время и ресурсы, особенно для взрослых учащихся, которые могут уже иметь глубокие знания в одних областях, но не в других. Возможно, самая большая проблема для обучения на основе компетенций — это определение правильного уровня детализации.Демонстрация компетентности во всех концепциях, преподаваемых на протяжении всего курса, одним выстрелом будет сложной задачей. Точно так же оценка каждого второстепенного навыка или вспомогательного навыка была бы обременительной. Эффективное обучение, основанное на компетенциях, может существовать только при высокоэффективных оценках. ⁴

Завершение с твитом

Должен признаться, что в начале своей карьеры я был впечатлен длинными и сложными определениями. Теперь я с подозрением отношусь к ним. Каждая концепция имеет важные нюансы, но важно, чтобы мы могли ясно и просто объяснить идеи.Если бы вы были в лифте и у вас было 30 секунд, чтобы объяснить разницу между обучением на основе компетенций и индивидуальным обучением, что бы вы сказали?

В попытке съесть свою собачью еду я собираюсь предоставить Twitter-версию каждого из вышеперечисленных определений (т.е. менее 140 символов):

Персонализированное обучение: темп / подход скорректирован и увязан с интересами учащихся
Адаптивное обучение: технология распределяет образовательные ресурсы
Индивидуальное обучение: темп обучения корректируется в соответствии с потребностями учащихся
Дифференцированное обучение: подход или метод корректируется в соответствии с потребностями учащихся
Обучение на основе компетенций: учащихся уходят, когда показывают, на что они способны

Язык имеет значение.Я надеюсь, что с общим пониманием терминов, связанных с персонализированным обучением, мы сможем лучше воплотить наши идеи в жизнь.

Банкноты

1. Управление образовательных технологий, Министерство образования США, «Обучение», Обучение, готовое к будущему: переосмысление роли технологий в образовании, Национальный план образовательных технологий на 2016 год.
2. Некоторые примеры персонализированного обучения см. В моем выступлении на TEDxBeaconStreet в 2013 году: «Переосмысление обучения.«
3. В качестве примеров адаптивного обучения ознакомьтесь с экспериментом Университета штата Аризона с Ньютоном и Пирсоном, чтобы помочь студентам, поступающим в ASU, нуждающимся в дополнительной поддержке по математике (Стив Колович, «Новый интеллект», Inside Higher Ed, , 25 января 2013 г.) или программа School of One в Нью-Йорке.
4. Если вы ищете примеры масштабного обучения на основе компетенций, посетите Американский колледж Южного Нью-Гэмпширского университета. А если вы хотите увидеть отличный пример определения результатов обучения, посмотрите Xoces.

---

Ричард Кулатта в настоящее время является директором по инновациям в штате Род-Айленд, после его службы в качестве директора Управления образовательных технологий Министерства образования США, а до этого — советником по политике в области образования сенатора США Пэтти. Мюррей. До прихода в федеральное правительство Кулатта был операционным директором Rose Education Foundation и советником по технологиям обучения в Университете Бригама Янга, где он сыграл важную роль в реорганизации программы подготовки учителей в Педагогической школе Маккея.Он начал работать с образовательными технологиями в Университете Род-Айленда, где он был одним из преподавателей первых в университете семинаров по интеграции технологий.

.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт