Обществознание 7 класс правила этикета: Правила этикета

Правила этикета

 

Как часто вы слышите, что нельзя говорить с набитым ртом, класть локти на стол, что нужно уступать место в общественном транспорте старшим или снимать головной убор в помещении и другие похожие вещи?

 

Знакомая ситуация неправда ли?

Все эти и многие другие правила поведения объединяет всего одно слово – ЭТИКЕТ.

 

Само слово этикет впервые появилось в семнадцатом веке при дворе французского короля Людовика четырнадцатого. На одном из приёмов придворным были розданы специальные карточки, которые назывались этикетки. На них были записаны правила того, как необходимо одеваться и вести себя в присутствии короля.  Этот королевский каприз и подарил всему миру слово этикет.

 

Этикет – это идеальные правила поведения человека, принятые в конкретном обществе.

Несмотря на то, что родиной этикета принято считать Францию, определённые нормы и правила поведения существовали с древнейших времён.

 

Например, в древнем Египте во время приёмов правила этикета предписывали хозяевам встречать каждого гостя у ворот своего дома и провожать его к столу, а также произнести приветственную речь для гостей.  Если гость приезжал на колеснице, слуги были обязаны показать место, куда можно её поставить. Приглашённые на праздник гости также должны были быть одеты согласно определённым правилам. Египтяне должны были одевать белые туники изо льна и носить длинные черные парики, которые покрывали всю голову.

 

В древнем Китае, были разработаны правила приличия, которые регламентировали жизнь человека до мелочей. Они получили название «правила Ли». Их авторство предписывается философу и мыслителю Конфуцию. Он писал: «…правитель должен быть правителем, подданный – подданным, отец

– отцом, сын – сыном».  Например, не допускалась небрежность в одежде и общении с людьми. Женщины должны были ходить только по правой стороне улицы, а мужчины только по левой. Во время обеда хозяин в знак радушия и гостеприимства сам выкладывал еду на тарелку гостя, а принимать пищу первым должен был старший мужчина в семье.

 

Целый ряд правил связан с таким символом Китая как палочки для еды. Например невежливо указывать палочками на кого-либо из сидящих за столом или втыкать две палочки в еду, так как это могло быть расценено как желание смерти всем сидящим за столом.

 

В Древней Греции женщина могла выйти из дома только в сопровождении рабов, которые должны были нести за хозяйкой зонтик от солнца и складной стул. Во время пиров за стол принято было садиться в строго назначенное время, не дожидаясь опоздавших. Интересным является и тот момент, что на пир мог прийти даже не приглашённый гость и такого гостя нельзя было выгнать.

 

В средние века тоже уделяли немало внимания правилам приличия. Например, «накануне битвы при Креси четыре рыцаря отправились на разведку и прибыли с докладом к королю.

Битва при Креси, миниатюра из «Хроник» Жана Фруассара.

 

«Какие новости, господа?» – спросил король. Вначале рыцари смотрели друг на друга, не произнося ни слова, ибо никто не желал говорить раньше, чем кто-либо из его спутников, а затем стали обращаться один к другому со словами: «Сударь, прошу вас, расскажите вы королю, вперёд вас говорить я не буду». Так они препирались какое-то время, и никто из почтения не хотел быть первым. Пока, наконец, король не вынужден был приказать одному из рыцарей, на ком он сам остановил выбор, говорить.

 

 

 

В шестнадцатом веке итальянский писатель Делла Каза написал трактат «

Галатео, или О нравах». В форме беседы учителя и ученика были изложены правила поведения человека в обществе. А само слово «Галатео» с этого времени стало синонимом хороших манер.

 

Делла Каза пишет: «…нужно щадить обоняние, слух и зрение окружающих — сталкивать их с разного рода гадостями непристойно. Нельзя зевать, чихать и кашлять в обществе и даже петь, если не имеешь голоса, дабы не оскорблять чужой слух. Нужно правильно вести себя за столом — не проявлять склонности к обжорству, не чавкать, не пачкать руки во время еды и тем более не вытирать их об одежду. Необходимо хорошо одеваться, следить за модой и не противиться в одежде общепринятым обычаям».

 

На Руси установление допустимых норм поведения принято связывать с памятником русской литературы шестнадцатого века «Домостроем», который содержал правила, советы и наставления по всем сферам жизни человека, семьи и общества.

 

 

 

Например, в «Домострое» были закреплены следующие нормы поведения: «…тебе, господину, и жене, и детям, и домочадцам – не красть, не блудить, не лгать, не клеветать, не завидовать, не обижать, не наушничать, на чужое не посягать, не осуждать, не бражничать, не высмеивать, не помнить зла, ни на кого не гневаться, к старшим быть послушным и покорным, к средним – дружелюбным, к младшим и убогим – приветливым и милостивым…».

А. М. Самсонов «Пётр I»

 

Но самым главным инициатором введение норм этикета в повседневную жизнь русских людей стал Пётр Первый. Проводя свои реформы, царь не мог обойти вниманием проблему взаимоотношений, принятых в то время.

 

В первую очередь Пётр Первый обратил внимание на молодых дворян, которые и должны были воплощать его реформы в жизнь.

 

В тысяча семьсот семнадцатом году по приказу царя был издан учебник хороших манер «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению».

 

В книге были изложены нормы поведения юношей в различных жизненных ситуациях. Например: «У родителей речей перебивать не надлежит… на стол, на скамью, или на что иное, не опираться… вилками и ножиком по тарелкам, по скатерти или по блюду не чертить, не колоть и не стучать…» и многие другие.

 

Не одно поколение российских дворян выросло руководствуясь нормами поведения, изложенными в этой книге.

 

Среди людей, способствовавших Петру Первому в преобразовании нравов, одну из главных ролей играл сподвижник царя Борис Петрович Шереметьев. Он один из первых начал носить европейские платья и своим поведением способствовать введению в жизнь европейских правил приличия.

Иван Аргунов. «Портрет фельдмаршала графа

Бориса Петровича Шереметева».

 

Шереметев подавал тот пример утончённости в нравах, к которой многим оставалось только стремиться. Английский посол писал о нём: «Шереметев – самый вежливый и наиболее культурный человек в стране».

 

В современном мире правила этикета играют значительную роль. Как мы с вами видим они складывались долгое время и многие из них не потеряли своей актуальности и сегодня.

 

Принято выделять следующие виды этикета:

·        Речевой этикет. Например, входя в помещение, всегда здоровайтесь первыми.

·        Столовый этикет. Например, сидя за столом неприлично класть локти на стол.

·        Свадебный этикет.  Например, жених должен помочь невесте сесть за стол, так как свадебные платья сильно мнутся и их нужно расправлять на стуле.

·        Телефонный этикет. Например, если вы снимаете телефонную трубку, отвечая на внешний звонок, то, сразу же поздоровайтесь с позвонившим человеком.

·        Дипломатический этикет. Например, нормы поведения, принятые во время приёмов у высших лиц государства,

·        Профессиональный этикет. Например, военный, медицинский, юридический.

·        Религиозный этикет. Например, нельзя громко разговаривать в храме.

·        Служебный этикет. Например, нужно вовремя приходить на работу.

 

Проявления этикета принято рассматривать в следующих сферах:

·        Сфера слова 

·        Сфера жестов

·        Сфера пространства

·        Сфера вещей

 

Сфера слова – регламентирует словесные формы приветствий, пожелания, извинения, советы и наставления. Очень важно и то, как человек умеет вести беседу и слушать своего оппонента.

 

Сфера жестов. У каждого есть свои специфические жесты, которые обозначают приветствие, одобрение кого-либо действия, прощание, а также согласия или несогласия с собеседником. Следует помнить, что некоторые жесты могут иметь совершенно противоположное значение в разных странах.

 

Например в Тибете собеседнику могут показать язык. Нами это может быть воспринято как дурачество, но для жителей Тибета это жест означает: «Я ничего не замышляю против тебя! Будь спокоен!».

 

Сфера пространства. Прежде всего, эта сфера связана с расположением собеседника. Необходимо знать, какое место за столом – ваше и какие позы нельзя принимать при общении. Например некультурно повернуться при разговоре к человеку спиной.

 

Сфера вещей. К ней прежде всего относятся вещи, которые принято использовать в определённых ситуациях. Например в некоторых странах мира хорошим тоном считается во время знакомства обменяться визитными карточками.

 

Близки к понятию этикета и следующие понятия: манеры и культура общения.

 

Манеры – это внешние формы обращения с людьми. К ним можно отнести деликатность, внимательность, тактичность, скромность и сдержанность.

 

Культура общения – это поведение человека с его положительными и отрицательными моментами.

 

 

В конце нашего урока давайте попробуем ответить на некоторые вопросы.

 

1.     Что такое этикет?

2.     Какие принято выделять виды этикета?

3.     В каких сферах жизни мы видим проявления этикета?

 

 

 

 

Презентация «Правила этикета» | Презентация к уроку (7 класс) на тему:

Слайд 1

Уроки этикета

Слайд 2

Вежливость и хорошие манеры совершенно необходимы для того, чтобы украсить любые другие достоинства и таланты. Без них никакие знания, никакое совершенство не предстаёт в надлежащем виде. Ф. Честерфилд

Слайд 3

Цель: развитие у учащихся навыка вести себя в соответствии с нравственными нормами и правилами этикета. Задачи: — изучить правила этикета развить умение высказывать своё мнение сформировать умение применять изученное в новых ситуациях

Слайд 4

Этикет установленный, принятый порядок поведения, форм обхождения.

Слайд 5

Когда зародился этикет? Развитие этикета неразрывно связано с развитием человеческого общества в целом. Возникновение этикета большинство исследователей относит к периоду античности. Одна из наиболее ранних книг по этикету появилась в Египте около 2350 г. до н. э. Однако можно найти свидетельства о том, что этикетная регламентация в виде табу, обычаев, ритуалов существовала уже у первобытных народов и племен.

Слайд 6

Виды этикета: Повседневный этикет Придворный (дворцовый) этикет Дипломатический этикет Воинский этикет

Слайд 7

Повседневный этикет — совокупность правил традиций и обычаев, соблюдаемых людьми при общении друг с другом.

Слайд 8

Что принято считать хорошими манерами? В обществе хорошими манерами считаются скромность, сдержанность, деликатность, умение контролировать свои поступки, внимательно и тактично общаться с людьми.«Хорошими манерами обладает тот, кто наименьшее количество людей ставит в неловкое положение».Дж. Свифт

Слайд 9

Уроки этикета 1. Знаешь ли ты правила этикета? 2. Этикет в семье. 3. Этикет в школе. 4. Этикет в разговоре. 5. Этикет телефонных разговоров и переписки. 6. Этикет в общественных местах — правила поведения; -уроки хороших манер. 7. Этикет по праздникам. 8. Из истории этикета.

Слайд 10

Начнём с приглашения Обязательно согласуй с родителями день проведения вечеринки и количество гостей Оповести друзей заранее, чтобы они не планировали ничего на назначенный день Лучше даже день проведения вечеринки согласовать с гостями По возможности не переноси день её проведения! Гостей можно пригласить по-разному. Лучше всего — заранее написать приглашения и вручить их друзьям

Слайд 11

Перед приходом гостей: Заранее займись уборкой! Приглашать гостей можно в чистую квартиру Убери лишние вещи в шкафы, чтобы гостям было куда повесить свою одежду В ванной необходимо повесить полотенца специально для гостей В прихожей и в ванной держи для гостей на всякий случай чистую расчёску Не оставляй приготовление угощения на последний момент. Тогда у тебя найдётся время для самого важного – приведения в порядок себя!

Слайд 12

Как рассадить гостей за столом Лучше посадить вместе гостей, имеющих общие интересы. Во время больших торжеств места рядом с хозяином и хозяйкой или напротив них оставляют для самых почётных гостей. Если ты хочешь заранее распределить места для гостей, приготовь специальные карточки с именем каждого гостя. Карточки можно либо прислонить к бокалу, либо поставить вертикально около тарелки, ближе к середине стола.

Слайд 13

Как накрыть на стол Стол застелить чистой, хорошо выглаженной скатертью или красивой клеёнкой. Скатерть должна свисать со стола примерно на 20 см. Если нет скатерти, то можно под каждый прибор положить большую салфетку. При сервировке стола приборы нужно держать за ручку. Вилки кладут слева от тарелок, ножи – справа, симметрично вилкам. Ложки кладут справа, правее ножей и параллельно им. Тарелки – ставят напротив каждого стула, вокруг кладут приборы. Слева от вилок кладут салфетки. Допустимо положить салфетку на тарелку или между вилкой и ножом. Десертные приборы кладут перед тарелкой, при этом ручки ложки и ножа должны быть повёрнуты вправо, а ручки вилки – влево. Когда подаётся десерт, эти приборы кладутся на место больших приборов. Стакан для воды должен стоять у кончика большого ножа. Приготовленные блюда нужно поставить на стол примерно за полчаса до прихода гостей.

Слайд 14

Накрываем стол-фуршет Закуски можно разложить на блюда, которые ставятся на небольшой стол в углу комнаты. Там же расположить напитки, фрукты, Закуски в середине стопку тарелок, вилки, бокалы. вечера можно сменить горячими блюдами, затем десертом.

Слайд 15

Стол для чая или кофе Тарелки для пирожных располагай на столе так, чтобы их край совпадал с краем стола. Чашки с блюдцем должны располагаться справа от тарелок, немного наискосок. Ложечку нужно положить на блюдце или справа от него. Ложечка или вилочка для пирожных кладётся по правую сторону тарелки для пирожных, между ней и чашкой. Для фруктовых пирожных нужно положить специальную лопаточку, для сухих пирожных – специальные щипцы.

Слайд 16

Чайный вечер по-русски В России особый интерес к чаепитию возник в начале 18 века, когда были построены первые сахарные заводы. Особым атрибутом стола был самовар, который ставили слева от хозяйки на большой обеденный стол или на отдельный маленький столик. Для чайного или кофейного стола подбирают цветные скатерти и салфетки ручной работы. Используют также и цветные тканые салфетки, при этом середину стола покрывают узкой дорожкой, на которую ставят тарелки с бутербродами, кондитерскими изделиями, фруктами. Посуда же для каждого гостя располагается на тканых салфетках. Из приборов необходимы: щипчики для сахара, десертные ножи и вилки, вилки для торта, ножи для фруктов, нож для масла, лопатка для пирожных и торта.

Слайд 17

Как вести себя за столом Не разваливайся на стуле. Не клади локти на стол. Сиди прямо, чуть наклоняясь во время еды. Салфетку разверни и положи на колени. Старайся не чавкать, не сопеть. Не надо дуть на суп, облизывать пальцы. Не спеши занять место первым. Принято, чтобы за стол садились старшие, а среди детей – девочки. Если в рот попала косточка (рыбная, фруктовая), нужно поднести вилку или ложку ко рту, аккуратно взять на неё косточку и положить на тарелку. Не тянись за блюдом через стол. Попроси соседа передать. Обрати внимание: передают не тарелки к блюду, а блюдо гостю. Подержи блюдо, пока соседка берёт себе порцию. Хлеб бери рукой и не кусай, а отламывай по маленькому кусочку и ешь.

Слайд 18

Как одеться? Как хочешь! Это же твоя вечеринка, тебе и выбирать форму одежды. Но не забудь оповестить о своём выборе приглашённых.

Слайд 19

литература Интернет ЦОР Информационные ресурсы

Слайд 20

Привыкай к хорошим манерам!

7 класс. Что значит жить по правилам | План-конспект урока по обществознанию (7 класс) на тему:

УРОКИ 1-2 Что значит жить по правилам

Дата

Цель: формирование представления о разнообразии социальных норм, определяющих отношения между людьми в обществе.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся называть различные виды правил, приводить примеры индивидуальных и групповых привычек, объяснять, зачем в обществе приняты различные правила этикета

Метапредметные:

Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу.

Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.

Основные понятия: Правило Социальные нормы Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемония Этикет Манеры

План:

1. Что такое социальные нормы

2. Привычка, ритуал, обряд

3. Правила этикета и хорошие манеры

ХОД УРОКА

1. Оргмомент
2. Мотивация.

— Давайте поиграем в игру «Перекресток»….. Почему не получилось поиграть? Чего мы не знаем? А в обычной жизни можно жить без правил? Так какая будет тема урока?СЛАЙД Что мы должны изучить?

— что такое правила (понятие)

-какие бывают правила (виды)

— особенности различных правил поведения СЛАЙД

3. Актуализация

— какие правила общения вам известны? СЛАЙД

4.  Изучение нового материала

СЛАЙД – понятие правила

СЛАЙД соц нормы + с.9 учебника

СЛАЙДЫ виды правил поведения

• Привычка
• Обчай
• Ритуал
• Обряд
• Церемония
• Этикет
• Манеры
• Сетикет

5.Закрепление и первичное осмысление

Выполнить задания в р.т. № 4, 5, 6, 7

6. Д/З п.1 чит, отв на ?, сообщения

• Поведение в общественных местах
• Поведение в школе
• Поведение за столом
• Поведение в столовой
• Поведение в гостях
• Поведение на улице

Разработка урока обществознания в 7 классе по теме «Что значит жить по правилам»

Тема: Что значит жить по правилам

Цель: формирование представления о разнообразии социальных норм, определяющих отношения между людьми в обществе.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся называть различные виды правил, приводить примеры индивидуальных и групповых привычек, объяснять, зачем в обществе приняты различные правила этикета

Метапредметные:

Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу.

Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.

Основные понятия: Правило Социальные нормы Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемония Этикет Манеры

План:

1. Что такое социальные нормы

2. Привычка, ритуал, обряд

3. Правила этикета и хорошие манеры

ХОД УРОКА

1. Оргмомент

1. Мотивация . Разгадывание ребуса

2.Определение темы и целей урока

Так какая будет тема урока? Что мы должны изучить?

— что такое правила (понятие)

-какие бывают правила (виды)

— особенности различных правил поведения

1. Актуализация

— какие правила общения вам известны

Правило-Это закон, постановление или указание, основанное для действия в данных случаях при известных обстоятельствах.

1.По направленности: (предписывающие, запрещающие)

Устанавливают какое поведение желательно или обязательно, какое поведение недопустимо.

дорожные знаки.

2. По степени обязательности: (нормы- правила, нормы- ожидания)

Устанавливают, какое поведение обязательно для данной группы людей.

Устанавливают, какое поведение допустимо, хотя и нежелательно

при встрече со старшим по званию военные отдают честь.

опоздание на встречу.

3.По форме: (формальные, неформальные)

Четко зафиксированы в письменной форме. Обеспечиваются обычаями и привычкой

закон или предписание. этикет.

Виды правил	Что устанавливают
	Поведение желательно	Поведение обязательно	Поведение недопустимо
По направленности: 1.предписывающие, запрещающие	Уступить место в транспорте	Заплатить за проезд	Курить в салоне автобуса
По степени обязательства 1.Нормы-правила 2. Нормы ожидания	Приветствовать всех учителей.	Посещать уроки	Прогуливать уроки
	Учиться на «4» и «5»	Выполнять правила поведения по уставу школы	Часто опаздывать на уроки
По форме Формальные (правила в письменной форме Неформальные	—	Школьная форма	Нарушать правила
	Поздравлять учащихся с днем рождения	Участие в делах класса	Агрессивное поведение

Физиминутка. Составить из набора букв слова, связанные с темой урока, разложенные в разных частях классной комнаты. У каждой группы буквы своего цвета( по жетончику на парте).

А теперь наклейте полученное слово на лист и закрепите на доске магнитами.

Сейчас каждая группа должна найти в словарике определение своего слова в тетради, записать на маршрутном листе под необходимым изображением. После вы рассказываете, что у вас получилось своим одноклассникам.

Привычка- сложившийся способ поведения(стереотип) в определенных ситуациях.

Обычай — традиционно установившийся порядок поведения

Обычай ритуал обряд

• Привычка – стереотип поведения

• Обычаи – правила или образцы действий, одобряемые обществом

• Ритуал – обычай, совершаемый специальными людьми в строгой последовательности

• Обряд – совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом

• Церемония – торжественный обряд, порядок совершения чего-либо

церемония

Этикет — принятая в определенных кругах общества система правил поведения, установленный порядок поведения где –либо

Манеры — внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих

Выводы:

1.Правила регулируют отношения между людьми.

2.Служат эталонами, образцами поведения

Социальные нормы- Это стандарты деятельности и правила поведения, выполнение которых ожидается от члена группы или общества и поддерживается с помощью санкций

2.Санкция-

____________Санкции _________________

Носят

наказательный характер_ __пощрительный характер

штраф, выговор, обыск аплодисменты, награждение, премия

IV Домашнее задание &5 стр.64, 66-67, пересказ

Практическое задание. Составьте аналогичную таблицу

• По направленности (предписывающие, запрещающие) на примере « Правила поведения за столом».

• По обязательности ( нормы- правила, нормы- ожидания) на примере «Правила поведения в оздоровительном лагере)

• По форме (формальные, неформальные)

на примере «Правила поведения в библиотеке».

Тест

1.Наказание за нарушение установленных правил:

А. мораль Б. санкции

В. конституция Г. Действие

2. Внешние формы поведения, получившие оценку окружающих:

А. этикет Б. правила

В. манеры Г. обычаи

3. Какой вариант определения этикета вы считаете верным?

1.Этикет – чётко зафиксированное в письменной форме правило;

2.Этикет – привила, обеспечиваемые обычаями и привычками.

А. верно только 1 Б. верно только 2

В. оба верны Г. оба неверны

Тест

1.Наказание за нарушение установленных правил:

А. мораль Б. санкции

В. конституция Г. Действие

2. Внешние формы поведения, получившие оценку окружающих:

А. этикет Б. правила

В. манеры Г. обычаи

3. Какой вариант определения этикета вы считаете верным?

1.Этикет – чётко зафиксированное в письменной форме правило;

2.Этикет – привила, обеспечиваемые обычаями и привычками.

А. верно только 1 Б. верно только 2

В. оба верны Г. оба неверны

Тест

1.Наказание за нарушение установленных правил:

А. мораль Б. санкции

В. конституция Г. Действие

2. Внешние формы поведения, получившие оценку окружающих:

А. этикет Б. правила

В. манеры Г. обычаи

3. Какой вариант определения этикета вы считаете верным?

1.Этикет – чётко зафиксированное в письменной форме правило;

2.Этикет – привила, обеспечиваемые обычаями и привычками.

А. верно только 1 Б. верно только 2

В. оба верны Г. оба неверны

Рабочий лист урока по теме «Что значит жить по правилам»

Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист урока по теме «Что значит жить по правилам»»

Рабочий лист по теме «Что значит жить по правилам»

1. Письменно ответить в тетради на вопросы по домашнему заданию:

А) Дайте определение понятиям «правило» и «социальная норма» (своими словами).

Б) Приведите несколько примеров правил.

В) Нужны ли обществу правила и почему? (выразить свое мнение)

2. Начертите в тетради таблицу и заполните ее с помощью информации из учебника (стр. 10-11).

Название социальной нормы	Определение	Примеры
Привычка
Обычай
Ритуал
Обряд
Церемония

3. Прочитайте п. «Правила этикета и хорошие манеры» на стр. 11-12 и письменно ответьте на вопросы:

А) Запишите определение понятий «этикет» и «манеры».

Б) Приведите в качестве примера несколько правил этикета (поведение за столом, обращение мужчины с женщиной).

В) Может ли человек, который идеально владеет правилами этикета, иметь плохие манеры или нет?

4. Прочитайте текст «Жил на свете человек» и ответьте на вопросы в тетради:

А) Как вы думаете, как иностранцы представляли себе поведение и манеры русских людей?

Б) Чем отличались правила поведения, принятые в среде простого народа, и правила этикета, которых придерживались знатные люди?

5. Прочитайте текст на стр. 13-14 и выпишите в тетрадь, зачем нужны правила ( по пунктам 1,2,3)

6. В современном обществе появились и новые правила: мобильный и сетевой этикет.

А) С чем связано появление новых правил? Что изменилось в обществе?

А) Приведите несколько примеров правил общения по мобильному телефону.

7. Прочитайте раздел «Сетикет» на стр. 15 учебника и ответьте на вопросы:

А) В чем особенность сетевого общения?

Б) Какие средства виртуального общения можно назвать?

В) Нужны ли вообще правила для общения в Интернете или там человек должен отдыхать от правил, которых ему хватает в реальной жизни? Почему?

Г) С какими из этих правил вы не согласны и почему?

Д) Какими правилами общения в Сети вы бы дополнили этот список?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: § 1, подумать над вопросом, какие новые правила появились в современном обществе (не только мобильный и сетевой этикет).

Тест по обществознанию Что значит жить по правилам 7 класс

Тест по обществознанию Что значит жить по правилам 7 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 5 заданий.

Вариант 1

A1. Установленный порядок совершения чего-либо, тесно переплетающийся с особыми действиями, исполняемыми специальными людьми в строгой последовательности:

1) привычка
2) ритуал
3) обряд
4) церемония

А2. Что из перечисленного наиболее точно характеризует понятие «закон»?

1) образ жизни и действия
2) традиционно установившиеся правила поведения
3) установленные государством общеобязательные правила
4) внешние формы поведения человека

А3. Верны ли суждения о социальных нормах:

а) социальные нормы разрабатываются только государственными учреждениями;
б) в социальных нормах прописаны правила поведения на все случаи жизни?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А4. Верно ли, что:

а) правила этикета складывались века­ми;
б) правила этикета остаются неизменными в течение всей истории человечества?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

В1. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) этикет
2) обряд
3) церемония

А) установленный торжественный обряд, порядок совершения чего-нибудь
Б) совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом
В) принятая в особых кругах система правил поведения

Вариант 2

A1. Основание для действия в данных случаях, при известных обстоятельствах:

1) поведение
2) правила
3) общение
4) действие

А2. Что из перечисленного обеспечивается привычками и обычаями?

1) закон
2) постановление
3) этикет
4) указ

А3. Верны ли суждения о социальных нормах:

а) социальные нормы служат эталоном поведения человека в обществе;
б) все социальные нормы обеспечиваются силой государства?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А4. Верно ли, что:

а) манеры — это формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих;
б) знание манер не означает высокого уровня воспитанности человека?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

B1. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) социальные нормы
2) санкции
3) обычаи

А) меры наказания, применяемые к нарушителям установленных норм
Б) стандарты деятельности и правила поведения, выполнение которых ожидается от члена группы или общества и поддерживается с помощью санкций
В) правила или образцы действий, одобряемые обществом и передающиеся по наследству

Ответы на тест по обществознанию Что значит жить по правилам 7 класс
Вариант 1
А1-2
А2-3
А3-4
А4-1
В1. 1В 2Б 3А
Вариант 2
А1-2
А2-3
А3-1
А4-3
В1. 1Б 2А 3В

СРОЧНО! ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ!!! Выберите верные суждения и запишите цифры, под которым они

Для первичной социальной группы характерным признаком является: 1)Нормативизация взаимодействий 2)Формализация отношений 3)Наличие референтности 4)Кол … лективизм в отношениях Выбрать нужно один вариант ответа. Помогите, пожалуйста.

Ответ обществознание?

Решить тест 26. В 1711 году в России при Петре I был учрежден Сенат, заменивший Боярскую думу, что является примером реформы • социальной • культурной … • политической • экономической 27. Правовое государство, в отличие от неправового, характеризует признак • наличие однопартийной политической системы • верховенство воли государства • признание зависимости прав человека от его происхождения • признание политического плюрализма 28. Признаком практической деятельности, отличающим её от духовной является • преобразование мировоззрения людей • наличие целеполагания • социальное взаимодействие • преобразование природы 29. Формальной санкцией, направленной на поддержание социальных норм, является • оценочное суждение • награда за заслуги • моральное осуждение • устное порицание 30. Популярность фильмов — блокбастеров в современном мире является проявлением • массовой культуры • элитарной культуры • контркультуры • маргинальной субкультуры 31. В демократическом обществе местное самоуправление о • полном ослаблении государственной власти • переносе центра власти на места • децентрализации публичной власти • реализации принципа разделения властей 32. К публичному праву относят право • гражданское • семейное • коммерческое • административное 33. В конце 1702 года в России появилась первая печатная газета » Ведомости «. Это является примером реформы • политической • экономической • культурной • социальной 34. Экономический кризис, порождаемый технологической спецификой некоторых отраслей хозяйства называется • структурным • сезонным • циклическим • среднесрочным 35. Конкретное решение суда, которым руководствуются при разрешении аналогичных дел в будущем называется • предположением • постановлением • предписанием • прецедентом 36. Социально — демографической общностью является ( ются ) • интеллигенция • члены политического движения • мужское население страны • работники министерств и ведомств 37. Образование в современном обществе выполняет функцию • регулирования рынка • социализации населения • ретрансляции знаний • формирования правовой культуры • выработки эстетических принципов 38. Цель политической деятельности • материальные блага • борьба за власть • познание истины • получение истинных благ 39. Общие черты административных проступков • предусмотрены меры юридической ответственности • виновность • связаны с нарушением дисциплины труда • антиобщественный характер • являются нарушением норм конституции РФ 40. Популярность стиля » фолк » в современной моде является проявлением • культурной новации • маргинальной субкультуры • упадка культуры • вкусов элиты 41. Современный этап научно — технической революции характеризуется возникновением • индустриальной промышленности • конвейерного производства • биотехнологии • ядерных исследований 42. Касты как социальные группы характеризуют • возникновение в связи с переходом к индустриальному обществу • опора на различие в формах собственности • непроницаемость границ • свободное перемещение из одной в другую 43. Практика выступает критерием истины в • доказательстве гипотезы • интерпретации текстов • религиозных спорах • художественном творчестве 44. Размер прожиточного минимума производится в расчёте на • среднестатистическую семью • душу населения без учёта действующих цен • исключительно трудоспособную часть населения • душу населения с учётом пола и возраста 45. Верное суждение об обществе • общество полностью подчинило себе природу • не существует общества без государства • общество включает в себя формы объединения людей • любое общество подвержено циклическим кризисам 46. Увеличение числа людей с отклонениями • радикальных социальных перемен • стабильного экономичного развития • эволюционного развития правовых норм • усиления борьбы государства с преступностью 47. Суверенитет является признаком • российской федерации • только субъекта РФ • федерального собрания • президента РФ 48. Харизматическая власть основывается на • привычке повиноваться • правовых нормах • исключительных личных качествах лидера • традициях общества 49. Указом 1722 года в России городские ремесленники были объединены в цехи, что является примером реформы • политической • социальной • экономической • культурной

Решить тест 1. Наука в современном обществе выполняет функцию • культурно — мировоззренческую • формирования эстетических принципов • совершенствовани … я производства • властную • прогностическую 2. Расчёт прожиточного минимума предназначен для • государственного контроля в ценообразовании • определения реальных доходов граждан • определения экономического статуса разных стран • разработки и реализации социальной политики 3. Экономический цикл, который составляет 50-60 лет, в течение которых происходит принципиальная смена способов производства экономических благ, называется • экономической депрессией • среднесрочным • структурным • длиной волны 4. Юридическая сила нормативно — правового акта в правовом государстве зависит от • формы выражения • издавшего его государственного органа • наличия санкций за его нарушение • значимости юридического лица, действия которого регулируются данным актом 5. Важнейшим результатом является • возникновение трёх основных рас человечества • начало обработки железа • широкое распространение средств передвижения • возникновение рода как формы объединения людей 6. Политическая партия выполняет функцию • управление экономическими процессами в обществе • образования молодого поколения • организации и участие в избирательных компаниях • распространения социально значимой информации 7. Необходимым элементом экономической сферы общества является • класс • монополия • государство • технология 8. Создание государством для отечественных фирм особо льготных условий деятельности на внутреннем рынке по сравнению с иностранными фирмами называется политикой • антиинфляционной • патериализма • антимонопольной • протекционизма 9. Общественные слои, нарушающие стабильность современного общества • мелкие собственники • фермеры • высококвалифицированные рабочие • люмпены • маргиналы 10. Характерная черта диалога как формы общения • равенство социальных статусов участников • пассивность участвующих субъектов • коммуникация через посредника • готовность участников понять друг друга 11. Касты как социальные группы характеризуют • свободное перемещение из одной в другую • непроницаемость границ • опора на различие в формах собственности 12. Область духовной деятельности человека, направленная на постижение закономерностей развития природы, общества и мышления • паранаука • религия • искусство • наука 13. К античной цивилизации относятся • Древний Китай • Древний Египет • Древняя Япония • Древний Рим • Древняя Греция 14. В современном мире происходит постепенное истощение природных ресурсов: запасов угля, нефти, металлов. Учёные предполагают, что при нынешних темпах потребления запасы нефти могут быть израсходованы к середине наступившего века. Это является проявлением … проблем современности • демографических • экономических • географических • геополитических 15. Верное суждение об обществе • общество состоит из этапов исторического развития • существование общества обеспечивает способы взаимодействия людей • любое общество является постоянно прогрессирующей системой • любое общество развивается гармонично 16. Свобода человека обязательно предполагает • нарушение социальных норм • бессознательную мотивацию поведения • отсутствие любых ограничений • осознанный выбор вариантов поведения 17. Система мероприятий фирмы, направленная на изучение и формирование потребительского спроса называется • демпингом • инвестициями • менеджментом • маркетингом 18. Философы — эмпирики считали,что • достоверное знание постигается только абстрактным мышлением • истинное знание недостижимо • проведение эксперимента в науке неэффективно • наблюдение — источник истинных знаний 19. Социальная адаптация индивида предполагает освоение • господствующих ценностей • культурных норм • способов поведения • отклоняющегося поведения • природного окружения 20. Законом в РФ является документ, принятый • федеральным собранием • конституционным судом • правительством • президентом 21. Суд в РФ, имеющий право отменять законы, нарушающие права граждан • конституционный суд • верховный суд • мировой суд • высший арбитражный суд 22. Форма концентрации производства, в которой предприятиями утрачивается и коммерческая, и производственная самостоятельность, предполагающая единое управление, называется • компания • синдикат • трест • картель 23. Метод выявления исторических научных фактов • научное прогнозирование • археологическое исследование • исторический роман • оценочное суждение 24. Характерная черта диалога как формы общения • равный уровень образования • стремление познать истину • единство взглядов участников • участие субъекта и объекта 25. К обстоятельствам, исключающим уголовную ответственность не относят • психическое принуждение • превышение пределов необходимой обороны • необходимую оборону • крайнюю необходимость

К типа избирательных систем не относится

Конституция Российской Федерации одним из полномочий президента российской Федерацции относит

Суммарный спрос на товар определённого вида предъявляемый на рынке всеми покупателями- это какой спрос?

Федеральным налогам в Российской Федерации относится?

срочнооо. отвечать тем кто уверен. пожалуйста помогите времени нет​

срочно, отвечать тем кто уверен! время ограничено помогите​

Использование уроков этикета для обсуждения культуры и анализа основных источников

Этикет включает правила, которым необходимо следовать, и манеры, ожидаемые от человека в социальных или профессиональных ситуациях. Сегодня компоненты этикета были переименованы в «мягкие навыки» — поведение, которое помогает людям хорошо взаимодействовать с другими.

Как и термины, которые мы используем, фактический контекст использования вежливого поведения на публике варьируется в зависимости от времени, места, обстановки и культуры. Современные блоги с советами, газетные колонки и книги, а также старые руководства по этикету — отличные первоисточники для демонстрации студентам следующих четырех основных уроков о правилах поведения.

1. Этикет для обновленных технологий часто требует новых правил поведения

Сегодня, когда регулярно появляются новые формы цифрового общения, правила вежливой переписки адаптируются и развиваются. Попросите учащихся поискать в Интернете правила этикета для социальных сетей и сравнить эти современные списки с прошлыми. Студенты скоро поймут, что списки меняются в зависимости от контекста, фона автора и предполагаемой аудитории.Затем сравните правила общения 21 ^{-го и} -го века с правилами старых руководств по этикету. Например, в этих руководствах описывается этикет при использовании «старинных» технологий, таких как стационарные телефоны и письменные письма.

В книге Макколла «Книга повседневного этикета » 1960 года несколько страниц были посвящены телефонным разговорам — «новой» технологии, которая достигла большинства американских домов в 1950-х годах. В этом отрывке из книги описывается правильная процедура использования телефона при посещении домов других людей:

«Если вы в гостях, спросите разрешения у хозяйки, прежде чем звонить по телефону.Если вам необходимо совершить междугородний или несколько местных звонков, вы должны заплатить за них. Спросите у оператора дальней связи, сколько стоит ваш звонок, и оставьте деньги вместе с запиской по телефону или отдайте их хозяйке ». (стр.87)

Мобильные телефоны и текстовые сообщения, безусловно, сделали этот совет почти устаревшим.

Книга этикета и хороших манер Vogue (1969) посвятила целую главу письменной переписке — правильным канцелярским принадлежностям, правильным формам обращения ко всем типам людей и образцам писем для различных случаев.Согласно этой книге, машинописные письма считались холодными и безличными; рукописные письма были предпочтительнее. Кто сегодня пишет письма от руки?

Кредит: Библиотека Конгресса

2. Правила для мужчин и женщин редко бывают одинаковыми или равными, но, надеюсь, это меняется.

Книга этикета и хороших манер Vogue и многие книги с рекомендациями 19 ^-го -го и первой половины 20-го ^-го -го века подробно описывают, как мужчины и женщины должны писать свои имена в переписке и представляться лично. лицо.То, как обращались к женщинам, сообщало об их семейном статусе; для мужчин отмечался только их профессиональный статус. Например, Линда Смит была мисс Линдой Смит до замужества, но стала миссис Том Джонс, когда вышла замуж за Тома Джонса. Если Линда развелась с Томом, она должна была быть миссис Смит Джонс, комбинацией ее девичьей фамилии и имени мужа. Мисс, название для женщин, не имеющее отношения к статусу, не было популярным до 1960-х годов.

Мужчинам не нужно было следовать этим сложным правилам: Mr., Доктор или другие профессиональные звания. Сегодня мужчины и женщины могут сообщить о своем профессиональном статусе и в социальных сетях одним щелчком мыши.

Ожидалось, что в отношениях мужчины и женщины будут следовать разным правилам. Попросите учащихся подумать о том, как этикет отношений различается между мужчинами и женщинами в 21 ^— веках, прежде чем рассматривать исторические примеры. Вот несколько примеров, иллюстрирующих разные ожидания мужчин и женщин.

1. В 1954 году эксперт по этикету Эми Вандербильт отметила, что «свидания для мальчиков действительно влекут за собой повышенную финансовую ответственность. В то время как некоторое количество угощений по-голландски продолжается, особенно в групповых развлечениях, мальчик обычно платит за развлечение на своем особом свидании. Если его пособие не соответствует его участию в общественной деятельности его старшей школьной группы и если его родители не могут с комфортом увеличить его, то работа после школы должна обеспечить разницу.»( Полная книга этикета Эми Вандербильт , 1954, стр. 539)
2. В 1924 году в буклете под названием « Советы по этикету» отмечалось, что «ни одна молодая девушка не должна идти на танцы без присмотра или в одиночестве в сопровождении мужского пола. Ее мать или кто-нибудь из сопровождающих должны пойти с ней на публичный бал и на частный танец, ее должна, по крайней мере, сопровождать горничная »

Кредит: Библиотека Конгресса

3.То, что грубо в одной культуре или исторической эпохе, часто приемлемо в другой

В каждой культуре есть свои правила вежливого приветствия или приличного приема пищи. Некоторые ценят крепкие рукопожатия, другие кланяются или включают объятия и воздушные поцелуи. В Соединенных Штатах есть суп или лапшу невежливо, но во многих азиатских культурах это ожидается. Культурные различия характерны не только для 21 ^годов века. В 19 ^— годах многие американцы все еще ели только ножом и ложкой и не переняли «новую» европейскую моду использования вилки, как показывает этот отрывок.

«Если вы хотите подражать французам или англичанам, вы будете класть каждый кусок в рот вилкой, но если вы думаете, как я, что американцы имеют такое же право на свою собственную моду, как и жители любых других стран. кантри, вы можете выбрать удобство кормления с правой руки, вооруженной стальным клинком; и при условии, что вы делаете это аккуратно, и не набираете большие глотки, или плотно прижимаете губы к лезвию, вам не следует считать, что вы едите неестественно.»(Из « Подруга юной леди », 1838, миссис Джон Фаррар)

В 1884 году писательница по этикету Мэри Уилсон Шервуд предупредила читателей, что в Европе другие ожидания от правильного поведения. Она была обеспокоена репутацией американских мужчин — и особенно женщин — путешествующих по Европе и на американских курортах, когда она заявила: «Повальное нарушение хороших манер и этикета шокирует и привело к всеобщему заблуждению со стороны наблюдателей. иностранцы относительно нравов американских женщин.»(Этикет , Американский кодекс нравов , 1884, стр. 159)

4. У разных поколений часто разные правила поведения

Правила этикета всегда менялись со временем, как отмечалось в этой книге советов в 1963 году:

«Однако, как и многие другие обычаи и стили радикально изменились за последние пятьдесят лет, так же и многие правила правильного и доброжелательного поведения. Например, современный этикет учитывает, что в большинстве домов нет слуг, что многие жены работают, у подростков больше свободы, чем когда-либо прежде.Подводя итог, можно сказать, что жизнь в 1960-х годах была быстрее, неформальнее и свободнее, чем когда-либо в истории ». ( Портмоне Dell , 1963 г.)

Поскольку технологии и культура меняются, правила этикета могут меняться очень быстро. Родители, бабушки и дедушки часто придерживаются совершенно разных взглядов на то, что правильно. Ваши ученики будут стремиться описать все свои повседневные привычки, которые шокируют или оскорбляют их старших. Попросите их перечислить различия, обосновать свои «новые» правила поведения и подумать, что вызвало изменения — новые технологии, развивающиеся взгляды на пол / гендерное равенство или более широкие культурные сдвиги.

Где найти старые книги по этикету

Многие книги советов, опубликованные до 1923 г., доступны в полнотекстовом режиме в Интернете. Интернет-архив — это всего лишь один отличный ресурс. Для получения советов по книгам, опубликованным после 1923 года и не являющимся общественным достоянием, посетите вашу местную библиотеку и книжные магазины. Моя коллекция книг по этикету конца 19 ^-го и 20 ^-го века была приобретена из подержанных книг, комиссионных, антикварных магазинов и уличных распродаж!

---

Ищете дополнительные учебные программы и ресурсы для занятий?

Подпишитесь, чтобы получать новости нашего блога.

---

Список литературы

(1969). Книга этикета и хороших манер Vogue. Нью-Йорк: Публикации Condé Nast.

Беванс, М. (Ван Дорен). (1960). Книга Макколла о повседневном этикете: руководство по современным манерам. Нью-Йорк: Голден Пресс.

День, К. Уильям. (1924). Намек на этикет и обычаи общества: взгляд на вредные привычки. Нью-Йорк: Даттон.

Фаррар, Дж.(1837). Подруга барышни. Улучшенный стереотип под ред. Бостон: Американская компания канцелярских товаров.

Шервуд, М. Э. У., Кэрнсская коллекция американских писательниц. (1884). Этикет, американский кодекс нравов: исследование обычаев, законов и обрядов, регулирующих половые отношения в лучших кругах американского общества. Нью-Йорк: Дж. Рутледж и сыновья.

Вандербильт А. (1954). Полная книга этикета Эми Вандербильт: руководство по изящной жизни. Гарден-Сити, Нью-Йорк: Doubleday.

---

---

Синтия В. Ресор была учителем социальных наук в средней и старшей школе, прежде чем получила степень доктора философии. в истории. В настоящее время она является профессором социальных наук в Университете Восточного Кентукки. Она является автором блога Primary Source Bazaar и трех книг по преподаванию тем социальной истории с использованием основных вопросов и первоисточников: «Обнаружение шарлатанов, утопий и кладбищ: современные уроки из исторических тем», «Исследование семьи, еды и Жилищные темы в социальных исследованиях и Изучение отпусков и темы этикета в социальных исследованиях .

7 правил онлайн-этикета

Как онлайн-студент в Achieve Virtual общение немного отличается от личного общения. Мы гордимся тем, что предоставляем несколько возможностей для социального взаимодействия, но разница в том, что большая часть общения осуществляется посредством письменного текста в онлайн-среде. Поскольку это означает, что вам не хватает сигналов языка тела и немедленной обратной связи от вашего «слушателя», очень важно понимать некоторые общие правила хорошего онлайн-этикета.Это гарантирует, что сообщение, которое вы собираетесь передать, будет принято правильно.

1. Будьте уважительны. Хотя легче говорить обидные или неуважительные вещи, не стоя лицом к лицу с кем-то, важно помнить, что ваши одноклассники и учителя — реальные люди, на которых влияют слова, которые вы говорите и пишете. Важно помнить о чувствах и мнениях других, даже если они отличаются от ваших собственных. Если вы не хотите сказать это кому-то в лицо, не говорите это и в Интернете.

2. Не забывайте использовать ненормативную лексику, использовать заглавные буквы и восклицательные знаки. Написанный текст легко неправильно прочитать или понять. Вы когда-нибудь отправляли текстовое сообщение с добрыми намерениями, но получатель думал, что вы грубо? Если да, значит, вы испытали это на собственном опыте. Зная ненормативную лексику, вы можете выявить потенциальные затруднения перед отправкой сообщений. Совет: прочтите все вслух перед отправкой.

3. Будьте осторожны с юмором и сарказмом. Конечно, нельзя избегать шуток. Нам нравится видеть, как ваша личность проявляется в онлайн-классах. Многие из наших учителей тоже исключительно забавные. Но, как упомянуто в Правиле № 2, убедитесь, что вам ясно, что вы шутите, а не грубо. Смайлики и смайлики могут быть полезны при передаче юмора или сарказма для правильного чтения. Только не забывайте держать смайлики подальше от академических работ. 😉

4. Да, грамматика и орфография. Во время обмена сообщениями можно говорить с друзьями. Однако в образовательной среде (даже в Интернете) оставайтесь формальными. Ваше письменное общение должно быть профессиональным и отражать правильный стиль письма. Сохраните письменные ярлыки и менее звездную грамматику для Snapchat, если необходимо, но следуйте правилам грамматики для школы.

5. Укажите свои источники. Всякий раз, когда вы делитесь идеей, исходящей от кого-то другого (даже если это не дословно), рекомендуется цитировать этот источник.Это относится и к дискуссионным форумам. Если вы прочитали в своем тексте отличную мысль, поделитесь ею, но обязательно сообщите аудитории, где вы ее впервые увидели.

6. Не размещайте и не публикуйте (даже в частном порядке) неприемлемые материалы. Здесь достаточно сказано. В сети нет ничего действительно частного.

7. Прощай. Помните, что не все будут знать эти правила перед публикацией. Старайтесь понимать других, когда им сложно письменное общение. Это очень отличается от простого разговора с человеком лицом к лицу.

Эти правила были адаптированы из следующих источников:

Альбион, (2015). Основные правила сетевого этикета — Выдержки из сетевого этикета Вирджинии Ши — Albion.com . Получено 26 августа 2015 г. с http://www.albion.com/netiquette/corerules.html

.

Common Sense Media, (2015). 7 правил обучения детей этикету в Интернете . Получено 26 августа 2015 г. с https://www.commonsensemedia.org/blog/7-rules-to-teach-kids-online-etiquette

.

Коннор, П., (2015). Сетевой этикет: основные правила онлайн-обсуждений . Получено 26 августа 2015 г. с сайта http://teaching.colostate.edu/tips/tip.cfm?tipid=128

.

Мэдисон Колледж, (2015). Интернет-руководство по этикету | Мэдисонский технический колледж, . Получено 26 августа 2015 г. с http://madisoncollege.edu/online-etiquette-guide

.

Ринальди, А. (2015). Сеть: руководство пользователя и сетевой этикет, Арлин Ринальди . Получено 26 августа 2015 г. с http: // course.cs.vt.edu/~cs3604/lib/Netiquette/Rinaldi/

27 Правила этикета в наше время

«Невозможно не заметить, насколько цивилизация построена на отказе от инстинктов», — сказал Зигмунд Фрейд.

Всегда существует противоречие между тем, насколько мы должны следовать своим инстинктам и насколько мы должны уступать социальным условностям. Но временами, как у нас, мы склонны слишком сильно склоняться к нашим инстинктам, поскольку условности меняются быстро, и в любом случае по ним нет единого мнения.В этом есть риск. Вы не знаете, кого можете обидеть или как саботируете собственный успех.

Первоначальные наставления по этикету западной цивилизации на самом деле были наставлениями по успеху. Как отмечает автор Стивен Пинкер, они учили рыцарей и дворян, как вести себя при дворе короля — отсюда мы и получаем понятия «вежливость» и «вежливость».

[См. Этот пост по теме, чтобы узнать больше об истории манер, включая провокационное предположение Пинкера о том, что повышение манер за обеденным столом привело к резкому снижению уровня насилия на улицах.]

Я спросил некоторых со вкусом оформленных и цивилизованных друзей и коллег, как будет выглядеть обновленное руководство за 2014 год. Вот 27 правил, которые помогут вам на обеде в офисе, в спортзале компании или на дне рождения одноклассника вашего ребенка.

Вы заметите общий знаменатель во всех них: подумайте в первую очередь о чувствах других людей, потому что это еще не все о максимальном личном удобстве.

1. Сообщение «Эй, я опаздываю на 20 минут» не так приемлемо, как попытки успеть вовремя.

2. Если вы не можете посетить мероприятие, на которое вас официально пригласили, не думайте, что отказ от ответа — это то же самое, что отказ. И не отвечайте в последний момент на мероприятие, которое требует реального планирования со стороны хозяина.

3. Проявляйте порядочность с офисным холодильником: если вы не положили еду, не ешьте ее. И заберите свои остатки домой или выбросьте их, прежде чем они превратятся в какой-нибудь радиоактивный кошмар.

4. Не ревет в свой мобильный телефон. То, что вы плохо слышите другого человека, не означает, что другой человек плохо вас слышит.

5. Выключите телефон на званом обеде и будьте в данный момент. Вы раздражаете по крайней мере одного человека, который думает, что у вас нет социальных навыков. Как минимум выключите звонок, чтобы можно было писать сообщения и вступать в сговор в относительной скрытности.

6. Помните, что если вы чувствуете необходимость немедленно отвечать на каждое входящее сообщение, вы потеряете больше в глазах человека, находящегося перед вами, чем получите от невидимых людей, которым выгодна ваша эффективность.

7.Когда вы попадете в начало очереди на Starbucks , не просите бариста ждать, пока вы завершите разговор по телефону. Бариста ненавидит вас, как и все, кто стоит за вами. Они надеются, что бариста плюнет в ваш латте.

8. Если вы опоздали на тренировку, не думайте, что у вас есть право прорваться к своему любимому месту впереди. И не отталкивайте других от весов или другого оборудования — просто сделайте шаг назад на три фута и сделайте всех счастливыми.

9.Избегайте личных разговоров и споров в социальных сетях. Драматическое озвучивание обид лучше всего проводить через смс .

10. Ограничьте использование камер и видео на мероприятиях. Наслаждайтесь временем с коллегами, друзьями и семьей в настоящем и сохраните только память на будущее, вместо того, чтобы записывать все, чтобы «пережить» позже в какое-то «свободное» время, которого у вас никогда не будет.

11. Помните, как легко электронные сплетни могут быть отправлены не тому человеку.

12. То, что вы носите наушники, не означает, что вы можете отключиться от социальных знаков внимания. Например, если вы случайно пересекли чье-то личное пространство, милостиво извинитесь.

13. Не давайте кому-нибудь книгу или предмет, если они специально не просят об этом. Вероятно, они слишком заняты, чтобы когда-либо дойти до этого. Они будут чувствовать себя виноватыми из-за этого, а вы будете раздражены тем, что они не оценили это или даже не удосужились вернуть это.

14. Не соглашайтесь на мероприятие, тогда не показывайте.Теперь вы не просто грубите, вы стоите хозяину денег и, вероятно, удерживаете одинокую душу от приглашения в качестве подстраховки.

15. Не будьте первым или вторым, кто разговаривает по мобильному телефону в общественном месте (например, в автобусе или поезде). Если все так делают, здесь можно немного расслабиться.

16. Не приходите на вечеринку с пустыми руками, если вас об этом не попросили — а иногда и тогда. Принесите вино, десерт или растение.

17. Используйте указатель поворота как минимум на 50% чаще, чем средний палец.

18. Не превращайте свои диетические требования в дилемму остальных. Как напоминает мне один друг: «Люди, которые могут есть молочные продукты, не просто хранят при себе масло на основе кокосового масла».

19. Если ваших детей приглашают поиграть в дом друга, они (и вы) тоже должны чувствовать себя приглашенными помочь с уборкой.

20. Не расставайтесь с кем-либо по СМС. И не сообщайте о смерти в семье с помощью текста. Бывают случаи, когда телефон или личная встреча — лучший способ.

21. Не делайте фотографии для публикации на странице «Люди из Walmart».

22. Не обсуждайте на Facebook деликатные личные вопросы, особенно если вы дружите с коллегами.

23. Ваша собака милая, но у нее нет пропусков куда-либо. «Я большой любитель собак, — говорит один из коллег, — но не думайте, что брать с собой вашу собаку в мой дом — это нормально. Я с трудом переношу то, что мои собаки делают с моим домом… Мне также не нравятся люди, которые привозят своих животных в Petco.Серьезно, как вы думаете, ваша собака любит делать покупки? Просто ты ищешь внимания. Вам, вероятно, даже ничего не нужно в Petco … вы просто здесь, потому что можете привести свою собаку, и вы думаете, что это круто — вывести собаку на публику. Собаки не ходят по магазинам. Они предпочли бы нюхать мочу в мусорном ведре у входной двери, чем ходить по скользкому полу ».

24. Прежде чем транслировать любимую станцию ​​Spotify, дважды проверьте, подключены ли наушники.

25.Не говорите: «У меня вечеринка. Приносите свою еду и напитки ». Это не вечеринка.

26. Если вас пригласили на мероприятие, не просите установить верхний предел того, сколько друзей и родственников вы можете привести.

27. И, наконец, все классики по-прежнему актуальны. Одна работающая мама предлагает краткий обзор здесь:

Жуйте с закрытым ртом; не разговаривайте с едой во рту; во время еды не касайтесь стола локтями; мойте руки после посещения туалета.Мои дети знают лучше — так почему я вижу взрослых, демонстрирующих такое плохое поведение? Если вы столкнетесь с кем-то, извините меня. Не касайтесь чьего-либо лица. Не садитесь в самолет, когда они загружают группу A, а вы находитесь в группе D. Не стойте за пешеходным переходом, когда поворачиваете налево, и таким образом не позволяйте никому, кто находится позади вас, повернуть. Не позволяйте детям вести себя как дикие обезьяны в ресторане. Не прикасайтесь к чьему-либо животу, когда она беременна — или даже когда это не так. Не оставляйте дверцы и ящики шкафов открытыми — кто-то может пораниться.И не подъезжайте к выходным воротам на стоянке без вашего билета ».

Это может показаться много, а некоторым это может показаться напряженным образом жизни. Но просто помните основной принцип успеха, лежащий в основе всех манер: подумайте в первую очередь о чувствах других людей, потому что это еще не все о вас.

Галерея: Новые правила делового этикета

10 изображений

Поделитесь своими мыслями и опытом с нашим Forbes.com в разделе комментариев. И нажмите «Follow» вверху страницы, чтобы получать уведомления о дополнительных советах по карьере и менеджменту от Роба Асгара.

14 правил сетевого этикета, которые должны знать онлайн-студенты

Большинство людей знакомы с термином этикет и его значением. С юных лет нас учат правильно себя вести и иметь хорошие манеры. Теперь, когда многие части нашей жизни перемещаются в онлайн, включая даже образование, возникла потребность в наборе конкретных руководящих принципов онлайн-этикета, применимых к киберповышению.

Рекомендации по сетевому этикету — это набор правил, которые диктуют, что такое аккуратное и уважительное поведение в сети. Как говорить с уважением, не проявляя неуважения или запугивания, — одна из основных причин, по которой нам нужны эти правила.

Эти правила имеют тенденцию меняться со временем из-за меняющейся природы онлайн-пространства. Для онлайн-студентов все общение происходит онлайн, поэтому эти правила особенно важны для них. Вот несколько основных правил сетевого этикета для онлайн-уроков, о которых следует знать учащимся.

1. Будьте осторожны со своим тоном

СТАТЬЯ СОДЕРЖАНИЕ

Хотя онлайн-разговор с друзьями не обязательно требует много размышлений, то же самое не относится к разговору с профессорами. Вы должны быть осторожны с заглавными буквами, так как написание ВСЕ ЗАГЛАВНЫМИ буквами часто может быть истолковано как ВИЛЬ! и будет считаться невежливым. Точно так же шутка часто может быть воспринята как грубое замечание. Вот почему вы должны следить за тем, чтобы ваша мысль не потерялась при переводе.

Помимо текстовых сообщений, также рекомендуется знать свой тон в онлайн-классах, в которых используются аудио- или видео-формы. Однако здесь больше действуют правила общего этикета. Например, не разговаривать, внимательно слушать, активно участвовать в уроках и т. Д.

2. Будьте точны и действительны

Интернет — это обширное пространство с информацией, поступающей из самых разных источников. Вот почему вы должны быть осторожны при предоставлении информации.Важно проверять все, что вы читаете, и, возможно, включать источники при предоставлении советов или информации.

При получении степени онлайн вы должны быть осторожны, чтобы включать достоверные источники во все свои документы, а также когда вы помогаете своим одноклассникам, предоставляя информацию по предмету. Точно так же вы должны быть осторожны с тем, во что вы решите верить в Интернете и чем вы делитесь с другими. Например, если вы не знаете, как это сделать, используйте официальные сайты, пользующиеся доверием.

3. Сначала ищи, потом спрашивай

Если у вас возник вопрос по определенному заданию, лучше поискать его, прежде чем спрашивать своих одноклассников или профессора. Вполне возможно, что вы найдете свой ответ быстро, и вам не придется привлекать третьих лиц.

То же самое и с вопросами о структуре классов. Вы можете найти свои ответы в программе обучения или на сайте университета. Конечно, если вы не можете найти ответ после некоторого времени, потраченного на поиск, вам следует обратиться за помощью к своим профессорам или коллегам.

4. Не злоупотребляйте сарказмом

При личной встрече мы общаемся с помощью мимики и жестов. Передача того же сообщения в Интернете может оказаться более сложной задачей. Это особенно верно, когда речь идет о саркастическом юморе, поскольку при использовании текста обычно невозможно передать тон голоса.

Беззаботный анекдот в тексте можно трактовать по-разному. Вам нужно быть осторожным, чтобы как можно более четко сформулировать намерение, стоящее за вашими словами, поэтому сарказм в большинстве случаев запрещен.

5. Будьте вежливы, как при личной встрече

Вежливость в Интернете должна быть такой же распространенной, как и в реальной жизни. К сожалению, во многих ситуациях это не так. Значительное количество людей склонны использовать Интернет как прикрытие, а свою демонстрацию — как прикрытие, что приводит к тому, что они пишут то, что они никогда бы не сказали публично.

Ключевой частью сетевого этикета является набор только того, что вам удобно сказать кому-то в лицо. Следовательно, уважительное и вежливое отношение к другим должно быть частью вашего общения в Интернете.

6. Используйте правильную грамматику и пунктуацию

Многие люди склонны забывать правила, применяемые к письму при общении в сети. Однако правильная грамматика и пунктуация могут сделать сообщение более профессиональным и продуманным. Это не только делает ваш текст более читабельным, но также может подготовить вас к профессиональному написанию, которым вы, возможно, будете заниматься в будущем.

Подумайте, что бы вы хотели прочитать сами. Он должен быть легко читаемым и понятным.Таким образом вы сэкономите драгоценное время для тех, кто читает вашу электронную почту, сообщение, комментарий или публикацию.

7. Продолжайте тему

Когда происходит обсуждение, очень важно, чтобы все придерживались темы. Легко отклониться от первоначального разговора, особенно когда в нем участвует много людей. Наполнение разговора ненужной информацией может привести к потере драгоценного времени и затруднить понимание того, о чем на самом деле идет обсуждение.

Итак, убедитесь, что вы понимаете, о чем идет речь, и отвечаете только тем, что имеет к нему отношение.Это может оказаться полезным как для вас, так и для других.

8. Помните, что в сети нет ничего частного

Конфиденциальность в Интернете — это то, о чем вы должны помнить, когда что-либо вводите. Большинство вещей, которые вы публикуете и которыми делитесь, вероятно, будут там надолго. Это означает, что вам следует держаться подальше от всего, что считается неуместным и грубым.

Помните, что мы живем в эпоху, когда многие вещи происходят в сети, и создание онлайн-присутствия так же важно, как и реальное.При этом в Интернете нет «настоящей конфиденциальности», и вы должны обращаться с тем, чем вы делитесь, с умом.

9. Сделайте ясные и краткие замечания

В отличие от личного общения, слишком много времени, чтобы добраться до сути, может привести к тому, что сообщение потеряно в тексте. Следовательно, при попытке что-то объяснить лучше всего использовать короткие и четкие предложения. Он более эффективно передает суть и оставляет меньше места для недоразумений.

Не позволяйте вашей мысли потеряться при переводе, набирая слишком много ненужных слов.Однако убедитесь, что вся информация, которую вы хотите представить, все еще там.

10. Уважайте частную жизнь людей

Относитесь к конфиденциальности других так же, как вы бы хотели, чтобы некоторые обрабатывали вашу личную информацию. Вы не должны никому передавать в Интернете личную информацию своих одноклассников и преподавателей.

Это означает, что будьте осторожны с паролями, информацией о местонахождении, личными разговорами и изображениями. То же самое касается как вашей, так и чужой информации, так как распространение любой из ее без осторожности может быть опасно.

11. Используйте правильные титулы профессора

Хотя использование правильного названия профессора должно быть понятным, многие люди склонны забывать об этом, когда занятия проводятся онлайн. В результате соблюдение определенных формальностей является жизненно важной частью рекомендаций по сетевому этикету для студентов. Если профессор не утверждает иное, вы всегда должны обращаться к ним профессионально.

Помимо использования их надлежащего названия, вы всегда должны проявлять уважение к ним во всех формах онлайн-общения.Вы должны действовать так же, как и в традиционном классе.

12. Уважайте чужое мнение

Вы должны знать, что не всегда соглашаетесь с мнением одноклассников или профессоров. Однако имейте в виду, что в обсуждениях всегда следует вести себя уважительно. Вы можете не соглашаться с кем-то и одновременно уважать его мнение.

Хотя онлайн-обучение предполагает такой уровень анонимности и дистанции, который отсутствует в традиционных классах, это не должно служить поводом для недоброго отношения к кому-либо.Помните, что онлайн-класс по-прежнему остается классной комнатой.

13. Не злоупотребляйте окном чата

Во многих онлайн-классах есть окна чата, которые помогают студентам общаться. Они позволяют студентам общаться друг с другом и задавать вопросы, связанные с тем, что они изучают. Однако при неосторожном использовании они могут превратиться в ящик для отвлечения внимания.

Вам следует использовать чат только тогда, когда ваш текст будет иметь отношение к теме, которую вы обсуждаете в классе.Не рекомендуется использовать его в качестве инструмента для разговора с сокурсниками по не относящимся к делу вопросам.

14. Тщательно отправляйте задания

Каждый студент должен знать, как делать онлайн-задания профессорам. Поскольку личного взаимодействия нет, если вы не укажете свое имя или перепутаете тему письма, ваше задание может легко затеряться в куче электронных писем.

Еще одна вещь, с которой следует соблюдать осторожность при отправке заданий онлайн, — это вложения.Не следует прикреплять файлы, которые вы не уверены, сможет ли их открыть другой человек. Кроме того, вы должны следовать конкретным инструкциям, которые дает ваш профессор относительно заданий.

Интернет-сообщество имеет свой собственный набор правил, называемых сетевым этикетом. Онлайн-студенты должны помнить о многих вещах, таких как тон голоса, точность, правильная грамматика, конфиденциальность и т.д. .По большей части вы должны не забывать проявлять уважение и проверять информацию.

Сетевой этикет — Учебные ресурсы

«Умная шутка одного человека — оскорбительное оскорбление для другого».

(Дженни Прис, 2004)

Что такое сетевой этикет?

«Сетевой этикет» — это сетевой этикет, а также правила онлайн-общения. Сетевой этикет охватывает как обычную вежливость в Интернете, так и неформальные «правила дорожного движения» киберпространства.”

(Ши, 1997, п. 1)

Сетевой этикет — это набор правил, которые поощряют соответствующее поведение в сети, связанное с социальными и культурными нормами сообщества (Preece, 2004). Эти правила могут варьироваться в зависимости от среды / контекста (неформальный / формальный), людей (знакомых / незнакомых друг с другом), деятельности и типа используемых технологий (Центр преподавания, обучения и технологий, UBC, nd; Preece, 2004; Ринальди, 1996). Несоблюдение правил сетевого этикета можно интерпретировать как проявление неуважения (Козик, Сливова, 2014).

Зачем нам нужны правила сетевого этикета?

Правила этикета, применяемые при общении в сети, отличаются от правил, применяемых при личном общении. Нельзя предположить, что студенты автоматически знают, как общаться в онлайн-среде. Правила сетевого этикета появились для облегчения онлайн-взаимодействия в отсутствие визуальных и слуховых сигналов, которые часто могут быть источником недопонимания, поскольку читатели могут легко неверно истолковать сообщения (Marx, 2004).Знание сетевого этикета препятствует ненадлежащему поведению в сети и конфликтам (Mintu-Wimsatt, Kernek, & Lozada, 2010). Взаимодействие в классе с использованием сетевого этикета поощряет социальное взаимодействие, построение сообщества и доверие между участниками. Он способствует созданию безопасной, привлекательной, уважительной и совместной группы, в которой ценится разнообразие мнений (Центр преподавания, обучения и технологий, UBC, n.d .; Образовательные технологии и мобильное обучение, 2014).

Почему я должен включать правила сетевого этикета в свой онлайн-курс?

Предлагаем вам включить раздел, посвященный сетевому этикету, в программу вашего онлайн-курса, чтобы повысить осведомленность о его важности.Сетевой этикет может помочь учащимся улучшить свои навыки межличностного общения, предотвратить недопонимание, помочь учащимся лучше понять, что является социально приемлемым при работе и сотрудничестве в Интернете в различных средах, и гарантировать, что процесс преподавания и обучения не будет сдерживаться (Hartsell, 2008; Kozik & Slivova, 2014 ; Shea, 1997). Правила сетевого этикета могут способствовать продвижению профессиональных стандартов поведения в онлайн-среде, как и ожидается в традиционном классе.

Основные правила сетевого этикета

Правило 1. Помни человека

• Не забывайте относиться к другим так, как они хотят, чтобы относились к ним.
• Представьтесь и вежливо отвечайте другим; используйте их имя.
• Используйте смайлики умеренно, чтобы лучше отображать тон при общении в менее формальной обстановке.
• Старайтесь не обижать других и не оскорблять
  • избегайте использования заглавных букв, так как вы будете кричать.
• Учитывать гендерные и культурные различия других; избегайте гендерных и культурных шуток и сарказма.

Правило 2: Ведите этичное и ответственное поведение

• Подумайте, прежде чем нажимать кнопку отправки — предположите, что ваше сообщение является постоянным.
• Действуйте в рамках приемлемых социальных норм.
• Соблюдайте законы об Интернете:
  • проблемы с конфиденциальностью
  • законы об интеллектуальной собственности и авторском праве; кредитовать чужую работу
• Выполнение работ в срок.

Правило 3. Ознакомьтесь с технологиями и окружающей средой

• Ознакомьтесь с различными социальными и культурными нормами.
• Помните, что некоторые среды ожидают другого уровня формальности, чем другие.
• Помните, что разные технологии могут требовать разных правил сетевого этикета.
• Спрятаться перед прыжком. Ознакомьтесь; затем присоединяйтесь.

Правило 4: Уважайте время и возможности других

• Делайте статьи краткими, актуальными и содержательными.
• Не доминируйте в обсуждениях.
• Признайте, что у других будут другие проблемы и.
• Не ждите мгновенных ответов или сосредоточения внимания на вашем вкладе.
• Разрешить рассылку сообщений по электронной почте / публикации только материалами, относящимися к курсу.

Правило 5: Представляйте себя позитивно

• Узнайте больше о своей теме.
• Пишите ясно, организованно, логично и точно.
• Выполнить быструю проверку орфографии; демонстрирует профессионализм.
• Будьте любезны и вежливы; по возможности помогайте другим.
• Уважайте разные мнения и точки зрения других.

Правило 6: Делитесь своими знаниями и опытом

• Публикуйте и делитесь онлайн.
• Помните, что обмен знаниями в Интернете — это хорошо:
  • увеличивает обсуждение и построение знаний.
  • помогает укрепить доверие и онлайн-сообщество.
• Укажите достоверные источники.

Правило 7: Держите Flame Wars под контролем

• Признайте, что Сетевой этикет запрещает «пламенные войны», которые доминируют в тоне и разрушают дух товарищества в дискуссии.
  • избегать использования оскорбительных и агрессивных выражений; никаких издевательств.
• Онлайн-обмены должны быть конструктивными.
• Обратитесь за разъяснениями заранее, так как содержание могло быть неправильно истолковано.

Правило 8: прощайте чужие ошибки

• Будьте снисходительны — всегда будут новые онлайн-ученики.
• Будьте снисходительны, если кто-то ошибается.
• Будьте вежливы, сообщая кому-либо об ошибке в этикете; использовать личную электронную почту.
• Помните, что все мы делаем ошибки; иметь терпение.

Курс коммуникаций

Сделайте уровень формальности явным!

Существует множество инструментов и сред для общения в сети.В разных сетевых средах могут требоваться разные правила сетевого этикета. Хотя учащиеся, возможно, уже привыкли к неформальному участию в социальных форумах, ожидания и руководящие принципы в отношении учебных заведений могут быть совершенно другими. Поэтому для вас важно установить четкие руководящие принципы в отношении уровня формальности и стиля письма, которые вы хотели бы видеть в своем курсе.

Более формально?

Если ваша цель — поощрение хороших навыков письма, то для учащихся будет важно следовать приемлемым письменным соглашениям в отношении орфографии, грамматики и пунктуации.Например, вы можете захотеть, чтобы учащиеся использовали определенный стиль письма, такой как APA или MLA, и поддерживали свои идеи соответствующими ссылками.

Менее формальный?

Однако, если вы хотите, чтобы язык был очень расслабленным и разговорным, то смайлики, сокращения, сленг и т. Д. Могут быть приемлемыми.

Дискуссионные и групповые форумы могут быть разными — они могут быть достаточно формальными или очень неформальными по своей природе, в зависимости от их намерений и обсуждаемой темы. Виртуальные пространства, которые поощряют взаимодействие или создание контента, такие как блоги, вики, сеансы жизни или различные сайты социальных сетей (Facebook, Twitter и т. Д.)) обычно поощряют более неформальную среду.

Примеры сетевого этикета

Научиться эффективно общаться важно в любой учебной среде. Однако слушать и уважительно реагировать на то, что говорят другие, особенно важно в онлайн-среде. Сетевой этикет (сетевой этикет) — это набор правил, поощряющих уместное и вежливое поведение в сети. Эти правила важны, поскольку они способствуют развитию коммуникативных навыков, предотвращают недопонимание и помогают понять, что является социально приемлемым при работе и сотрудничестве в Интернете.Правила сетевого этикета поощряют социальное взаимодействие, построение сообщества и доверие, а также помогают создать безопасную, привлекательную, уважительную среду для сотрудничества, в которой ценится разнообразие мнений.

Если вы не знакомы с этими правилами сетевого этикета, ознакомьтесь с этими основными правилами сетевого этикета (адаптированными из «Основных правил сетевого этикета» Вирджинии Ши).

Пример 1

Ожидания от курса (обсуждения — формальные)

Участие в этом курсе составит значительную часть вашей оценки.В этом курсе мы будем общаться еженедельно, используя онлайн-обсуждения. Ожидается, что в ходе беседы соблюдаются правила сетевого этикета и будут соблюдаться самые высокие стандарты профессионального диалога. Это не означает, что вы не можете представлять противоположные точки зрения. Фактически, вас поощряют оспаривать идеи друг друга и поощрять стимулирующие дискуссии. Однако следует избегать непрофессиональных и неуместных комментариев (ненужных флейм и флейм-войн), как в обычном классе, в сети.Ожидается, что ваше письмо будет формальным с использованием соответствующей грамматики, пунктуации и орфографии. Пожалуйста, придерживайтесь строгого форматирования APA и дайте ссылки в поддержку своих идей. Сленг, сокращения и смайлы не подходят.

Любые публикации, не соответствующие профессиональным стандартам, будут удалены. В таком случае студент будет обязан предоставить заменяющую публикацию в соответствии с требованиями курса.

Пример 2

Ожидания от курса (обсуждения — неформальные)

Участие в этом курсе важно для закрепления навыков чтения.Мы будем общаться еженедельно, используя онлайн-обсуждения. Ожидается, что в ходе беседы соблюдаются правила сетевого этикета. Это не означает, что вы не можете представлять противоположные точки зрения. Фактически, вас поощряют оспаривать идеи друг друга и поощрять стимулирующие дискуссии. Однако следует избегать непрофессиональных и неуместных комментариев (ненужных флейм и флейм-войн), как в обычном классе, в сети. Разговоры должны быть краткими и разговорными.Обратите внимание, что ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВСЕХ ЗАПИСЕЙ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ, КАК ВЫ КРИЧИТЕСЬ в Интернете, и этого следует избегать. Приветствуется разумное использование смайлов, чтобы помочь отобразить тон или эмоции, которые трудно различить в Интернете.

Пожалуйста, будьте вежливы и постарайтесь, чтобы все общение было четким. Спасибо! 🙂

Пример 3

Ожидания от курса (сообщения в Twitter — неофициальные)

Участие в этом курсе включает в себя создание учетной записи Twitter и еженедельную рассылку твитов одноклассникам о назначенных проблемах с помощью виджета Twitter, расположенного на домашней странице вашего курса.Ожидается, что каждый твит будет соответствовать Правилам сетевого этикета. Помните, Twitter ограничивает ваше сообщение до 280 символов (включая хэштег), поэтому ожидается, что эти твиты будут довольно короткими, сфокусированными и лаконичными! Ожидается, что все твиты будут довольно неформальными. Приветствуется использование сокращений и смайлов.

Пожалуйста, будьте вежливы и постарайтесь, чтобы все общение было четким. Спасибо! 🙂 TTFN!

Смайлики и сокращения

Общие смайлы и сокращения, которые можно увидеть в Интернете, включают:

9 -D 99 906 44 <_ < или -_-

Смайлики	Значения
:-) или :)	= смайлик, смейтесь, хорошего дня
:-(	= хмурый, грустный
: - * или : *	= поцелуй
;-) или ;)	= подмигивание или хитрая шутка
= смех или широкая улыбка
: -0	= крик или крик, удивленный или полностью шокированный
% -)	= смущенный, но счастливый
: - @	= злой
: - / или : - \	= что угодно, сарказм
O_o	= сбитый с толку
= разочарован, стыдно, расстроен
: '- ( или :' (	= плач

Common Emoticons Сокращения (стенография) Значения FYI = для вашей информации Как можно скорее = смеяться вслух WTG = путь к делу TTUL = поговорить с вами позже BFN = до свидания сейчас BRB CUL = увидимся позже IDK = не знаю JK, JJ = шучу, шучу TYVM = большое спасибо Общие сокращения

Ссылки

Ресурс создан Лизой Св.С.

% PDF-1.4 % 194 0 объект > эндобдж xref 194 113 0000000016 00000 н. 0000003406 00000 н. 0000003565 00000 н. 0000004182 00000 п. 0000004321 00000 п. 0000004778 00000 п. 0000005322 00000 п. 0000005436 00000 н. 0000005548 00000 н. 0000005575 00000 н. 0000006262 00000 н. 0000006522 00000 н. 0000007039 00000 п. 0000007293 00000 н. 0000007805 00000 н. 0000011052 00000 п. 0000014156 00000 п. 0000017163 00000 п. 0000021140 00000 п. 0000025078 00000 п. 0000028419 00000 п. 0000028602 00000 п. 0000028868 00000 п. 0000029165 00000 п. 0000030925 00000 п. 0000032884 00000 п. 0000032954 00000 п. 0000033065 00000 п. 0000044722 00000 п. 0000045002 00000 п. 0000045585 00000 п. 0000053743 00000 п. 0000053813 00000 п. 0000053914 00000 п. 0000061801 00000 п. 0000062075 00000 п. 0000062421 00000 п. 0000072088 00000 п. 0000081823 00000 п. 0000081846 00000 п. 0000081924 00000 н. 0000082011 00000 п. 0000082108 00000 п. 0000082257 00000 п. 0000082601 00000 п. 0000082667 00000 п. 0000082784 00000 н. 0000082807 00000 п. 0000082885 00000 п. 0000083229 00000 п. 0000083295 00000 п. 0000083412 00000 п. 0000083435 00000 п. 0000083513 00000 п. 0000083857 00000 п. 0000083923 00000 п. 0000084040 00000 п. 0000084063 00000 п. 0000084141 00000 п. 0000084485 00000 п. 0000084551 00000 п. 0000084668 00000 н. 0000084691 00000 п. 0000084769 00000 п. 0000084854 00000 п. 0000084951 00000 п. 0000085100 00000 н. 0000085441 00000 п. 0000085507 00000 п. 0000085624 00000 п. 0000085647 00000 п. 0000085725 00000 п. 0000085806 00000 п. 0000085903 00000 п. 0000086052 00000 п. 0000086394 00000 п. 0000086460 00000 п. 0000086577 00000 п. 0000086702 00000 п. 0000139881 00000 н. 0000139920 00000 н. 0000140069 00000 н. 0000140166 00000 п. 0000140315 00000 н. 0000140459 00000 н. 0000140556 00000 н. 0000140705 00000 н. 0000140732 00000 н. 0000141109 00000 н. 0000141247 00000 н. 0000141274 00000 н. 0000141692 00000 н. 0000141831 00000 н. 0000142201 00000 н. 0000142577 00000 н. 0000195756 00000 н. 0000195795 00000 н. 0000195873 00000 н. 0000195931 00000 н. 0000195980 00000 н. 0000196015 00000 н. 0000196093 00000 н. 0000196206 00000 н. 0000211676 00000 н. 0000212004 00000 н. 0000212070 00000 н. 0000212186 00000 н. 0000227656 00000 н. 0000229587 00000 н. 0000229970 00000 н. 0000253315 00000 н. 0000003228 00000 н. 0000002608 00000 н. трейлер ] / Назад 339037 / XRefStm 3228 >> startxref 0 %% EOF 306 0 объект > поток h | SKhQ = w2 @ JRh4M & O`AJUpQEpt8 ~ F ܸ3 +) ԅuNN \ (n4 {9 {

Правила поведения за столом для обучения ваших детей

Едите ли вы дома, обедаете вне дома или ужинаете с друзьями, хорошие манеры для детей - важная часть каждого приема пищи.Когда вы учите своего ребенка хорошим манерам за столом, вы даете ему важные инструменты для социального взаимодействия, которые будут служить ему всю оставшуюся жизнь.

Закладывая основу для хорошего этикета за обеденным столом, ваши дети, скорее всего, станут приятными компаньонами за ужином в семейной трапезе в ближайшие годы. И вы будете чувствовать себя комфортно, позволяя им пообедать в доме друга или родственника, зная, что у них хорошие манеры за столом.

Правила поведения за столом для маленьких детей

Когда дело доходит до воспитания манеры за столом, никогда не рано начинать обучать детей основам.Фактически, каждый прием пищи может служить для них возможностью научиться соблюдать этикет. От правильного использования посуды до ожидания, пока всех обслужат, маленькие дети могут научиться проявлять уважение и практиковать манеры за столом.

Просто не забывайте вести себя непринужденно и не переусердствовать. Изучение того, что ожидается за обеденным столом, - это долгий процесс, и дети не справятся с этим сразу. Так что будьте терпеливы, но последовательны в своих инструкциях, и в конечном итоге ваши дети научатся всему.Вот некоторые вещи, которым вы можете начать учить детей в возрасте 5 лет и младше.

• Подойдите к столу с чистыми руками и лицом. Научите детей мыть посуду перед обедом. Это не только свидетельствует об уважении к человеку, который готовил еду, а также к другим за обеденным столом, но и является важной здоровой гигиенической привычкой.
• Подождите, пока всех подадут, перед едой. Научите своего ребенка, что он не должен начинать есть, пока все не будут усажены и обслужены.Начинать есть до того, как все расселятся, - это неуважительно. Ужин предназначен для совместного ужина.
• Жуйте с закрытым ртом. Жевать с закрытым ртом и не разговаривать, когда рот полон - два основных правила хорошего поведения за столом. Осторожно напомните ребенку, что он должен жевать с закрытым ртом.
• Избегайте заложенности рта. Научите ребенка есть небольшие кусочки и никогда не съедать еду. Один из способов отработать эту привычку - класть вилку между укусами.Они даже могут положить руки на колени во время жевания.
• Помните свои манеры . Напомните детям сказать "пожалуйста" и "спасибо". Другими словами, если они просят секунд или кого-то передать что-то, они должны следовать запросу «пожалуйста». Они также должны поблагодарить человека, который готовил еду, а также поблагодарить тех, кто их обслуживает или передает им вещи.
• Используйте посуду и салфетки . Следует отговаривать детей от еды пальцами, особенно если они перестали есть руками.Покажите им, как правильно держать вилку, и научите класть салфетку себе на колени. Им также следует избегать вытирания рук об одежду и вытирания рта рукавом.
• Воздержитесь от критики еды . В дошкольных учреждениях учителя часто говорят детям: «Не дразни чужую конфету». Тем не менее, детей не следует заставлять есть то, чего они не хотят. Ничего страшного, если они скажут «нет, спасибо». Вы можете попросить их попробовать новую еду, но не заставляйте их мыть тарелки.

Правила поведения за столом для детей старшего возраста

Когда детям исполнится 6 лет и старше, они могут начать изучать основы застольного этикета, в том числе предлагать помощь с ужином и куда они кладут салфетку, вставая из-за стола. Конечно, им следует практиковать то, чему они научились в молодости, например, не жевать с открытым ртом и мыть посуду перед ужином.

Главное - не останавливаться на достигнутом. Еще многое предстоит узнать о том, как быть вежливым и уважительным за столом, будь то дома, у друга или в ресторане.Вот несколько вещей, которые вы можете научить своих старших детей правилам поведения за столом.

• Предлагаем помощь. Будь то дома или в чужом доме, побуждайте своих детей всегда спрашивать взрослых, могут ли они чем-нибудь помочь, чтобы подготовиться к обеду.
• Понаблюдайте за хозяином, чтобы понять, когда вам следует развернуть салфетку. Сообщите своим детям: когда хозяин кладет салфетку им на колени, это означает, что они должны положить салфетку себе на колени.
• Не перебивайте, когда кто-то говорит. За обеденным столом научите ребенка ждать своей очереди, чтобы поговорить о своем дне или о другом предмете. Приучите детей рассказывать о новостях, своих друзьях, о школе и о других интересных предметах.
• Попросите кого-нибудь передать вам предметы вместо того, чтобы протягивать руку. Напомните ребенку, чтобы он не тянулся через стол за чем-нибудь. Создайте привычку просить других за столом передать то, что им нужно.
• Положите салфетку на стул, а не на стол. Научите ребенка всегда класть салфетку на стул, если он ненадолго отходит из-за стола. Использованная салфетка никогда не должна лежать на тарелке или на столе.
• Извините . Хотя лучше, если ваш ребенок останется за столом, пока все не закончат, также допустимо попросить разрешения, чтобы его извинили, если он закончил, а взрослые задерживаются и разговаривают. Некоторым детям может быть сложно долго сидеть за обеденным столом.
• Когда закончите, задвиньте стул. Когда ваш ребенок встает из-за стола, он должен придвинуть стул к столу.
• Поднимите тарелку. Убирать тарелку - важная привычка для вашего ребенка дома, потому что, если это станет частью его распорядка, они с большей вероятностью сделают это, когда будут гостями в чужом доме.
• Избегайте использования электроники за столом . Хотя большинство родителей делают это правилом дома, это особенно важно, когда они находятся дома у друга или ужинают с друзьями.Напомните им, что находиться за столом с их устройствами - неуважительно. Им следует сосредоточиться на людях, с которыми они едят, а не на том, что происходит на их экранах.

Слово Verywell

Обучение хороших манер за столом - важная часть семейного обеда, которая поможет вашему ребенку быть уверенным в социальных ситуациях и во время ужина вне дома. Просто убедитесь, что вы используете осторожный подход к обучению своих детей. Вы не хотите, чтобы прием пищи был чреват стрессом и тревогой.

Вместо этого напомните своим детям, что хорошие манеры за столом, как и хорошие манеры в целом, подразумевают уважительное отношение и благодарность за еду. Они также предназначены не только для социальных ситуаций или общественных мест - они важны и дома. Поэтому убедитесь, что вы работаете со своими детьми над тем, чтобы каждый день совершенствовать их этикет за ужином. С практикой и последовательностью навыки, которые вы надеетесь привить, скоро станут вашей второй натурой.

.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт