Правила этикета и хорошие манеры обществознание 7 класс: «Правила этикета в общественных местах». (7 класс)

Содержание

Конспект урока обществознания «Что значит жить по правилам»,7 класс

Технологическая карта урока №

Предмет: ____________________ Класс:_______ Дата проведения___________

ТЕМА I. РЕГУЛИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ
ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ

Тема урока. Что значит жить по правилам

Цели и задачи

познакомить учащихся с видами социальных норм; исследовать причины возникновения правил поведения в обществе; воспитать у учащихся уважение к нормам поведения, установленным в обществе.

Планируемые результаты

предметные: научиться объяснять значение понятий правила, социальные нормы, привычки, манеры, обычаи, этикет, традиции, обряды,выявлять характерные черты социальных норм; осмысливать значение социальных норм для жизни общества; метапредметные —

1) коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы; 2)

регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; искать и выделять необходимую информацию; определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности;

3) познавательные: анализировать результаты исследований и фиксировать их; структурировать найденную информацию, устанавливать причинно-следственные связи;

личностные: формирование социальных норм, правил поведения, умения нести ответственность за свои решения; развитие творческих способностей через активные формы деятельности.

Основные понятия

правила, социальные нормы, привычки, манеры, обычаи, этикет, традиции, обряды.

Межпредметные связи

социология, психология, культурология, философия, история, этика

Ресурсы

учебник, схемы к уроку, пакет с рабочим материалом для работы в группах, мультимедийная презентация

Тип урока

усвоения новых знаний

Ход уроков

Организационный момент

Приветствие, учитель настраивает детей на положительное сотрудничество.

Дежурный по классу докладывает учителю об отсутствующих в классе и готовности учащихся к уроку.

Учитель заполняет классный журнал и тетрадь приёма-передачи.

Мотивационно — целевой этап

Старик открыл внуку одну жизненную истину: в каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло (зависть, ревность, сожаление, эгоизм, ложь), а другой — добро (мир, любовь, верность, надежда, истина). Внук задумался, а потом спросил:

Старик улыбнулся и ответил:

Вопросы к классу

(Ответы учеников.)

Тема уроков: «Что значит жить по правилам».

Предположите, о чем мы будем говорить.
На какие вопросы нам предстоит ответить?

(Ученики высказывают свои предположения, определяя цели уроков.)

План уроков

Многообразие правил.
«Привычка свыше нам дана…».
Правила этикета и хорошие манеры.

Введение в новый материал

В процессе своей жизнедеятельности люди постоянно взаимодействуют друг с другом. Ведь человек—это социальное существо.

(Ответы учеников.)

Задание: представьте, что вы оказались на необитаемом острове, на котором не существует никаких правил поведения. Подумайте, как живут люди на этом острове, как они взаимодействуют между собой. Свои ответы аргументируйте.

(Проверка выполнения задания.)

Вы верно предположили, что без определенных правил жизнь в обществе невозможна.

Проблемное задание. Обратимся к рубрике «Обсудим вместе» на с. 8 учебника. Представьте, что вы стали свидетелями спора между двумя товарищами. В конце урока вы должны определить, чья позиция и почему вам более близка.

Работа по теме уроков

Многообразие правил

Какие ассоциации у вас вызывает слово «правила»? (Ученики называют ассоциации, учитель фиксирует ответы)на доске. Из всех выписанных слов выделяются ключевые, которые помогают ученикам сформировать определение понятия «правило».( Составляется логическая схема.)

Внимательно прочитайте определения понятия «правила» из словаря В.И. Даля на с. 8 учебника. Правила по-другому называют нормами. Норма (от лат. norma — руководящее начало, правило, образец) указывает те границы, в пределах которых тот или иной объект сохраняет свою сущность, остается самим собой. В обществе действует множество социальных норм.

Задание: изучите и прокомментируйте схему.

(Проверка выполнения задания.)

Признаки социальной нормы:

это общие правила,
регламентируют формы социального взаимодействия людей, т. е. направлены на регулирование общественных отношений;
возникают в связи с волевой, сознательной деятельностью людей.

Проблемное задание. Ознакомьтесь с данными таблицы «Социальные нормы» на с. 9 учебника. Работая в группах, определите значение социальных норм для жизни общества. Приведите примеры, подтверждающие ваши выводы.

(Проверка выполнения задания.)

Правила

Социальные нормы

по направленности

по степени обязательности

Предписа

ния

Запреще

ния

Нормы-

правила

Нормы-

ожидания

Гигиены

Дорожного движения

Поведения в общественном транспорте

Этикета

Поведения в школе

Задание: работая в парах, заполните таблицу.

(Проверка выполнения задания.)

Физминутка

Физминутка «Близнецы»

Дети встают между партами, кладут друг другу руки на плечи и закрывают глаза. По моему сигналу они выполняют следующие команды:

присесть
встать
встать на пальчики, опуститься
наклониться влево
наклониться вправо
прогнуться назад
постоять на правой ноге, согнув левую ногу в колене
постоять на левой ноге, согнув правую ногу в колене
открыть глаза и тихо сесть.

«Привычка свыше нам дана…»

Вся наша жизнь подчинена различным правилам. Одни из них возникли в глубокой древности, другие — совсем недавно.

Задание: изучите и прокомментируйте схему.

(Проверка выполнения задания.)

Задание: прочитайте текст на с. 9, 11 учебника и объясните значение понятий привычка, обычаи, обряды, церемонии.

Ответьте на вопросы, приведенные в рубрике «Картинная галерея» на с. 10 учебника.

(Проверка выполнения задания.)

Проблемное задание. Разделитесь на три группы. Каждая группа получит индивидуальное задание (прочитает материал), а затем ответит на вопросы.

Рабочий материал для первой группы

Традиции, обычаи и ритуалы испанского народа

Национальные привычки испанцев — свидетельство их любви к удовольствиям. Это темпераментные, шумные, доброжелательные и открытые люди. Они очень галантны — вежливы, любезны и обходительны. Демонстрировать обиду или огорчение у них не принято. Испанцы любят пошутить и ценят чувство юмора. А вот склонность к опозданиям — это норма. Пунктуальность для испанцев — тема болезненная. Очевидно, что это не та черта характера, которую они ставят на первое место, даже при деловых взаимоотношениях с людьми.

Большую часть свободного времени испанцы проводят на улице. Прогулка для них — особый ритуал. Они тщательно готовятся даже к выходу в магазин за углом, не говоря уже о встрече с друзьями. Это так называемая неформальная опрятность. Испанцы тратят значительную часть дохода на улучшение своего внешнего вида. Им нравится, когда на них обращают внимание окружающие. Они и себя рады показать, и других с любопытством рассматривают.

Другой значимый ритуал — посещение баров и кафе. Для испанцев бар — храм общения. В их жизненном укладе четко распределено рабочее время, время на еду, на сон и на отдых. В барах испанцы играют в карты или в домино, общаются с друзьями. Эти встречи всегда сопровождаются веселой дружеской беседой за бокалом вина или пива с национальными закусками тапас. Бары становятся эпицентром общественной жизни. В них обязательно есть телевизор, по которому транслируются футбольные матчи (обычно звук установлен на максимальную громкость). А если учесть, что в барах есть также и игровые автоматы, то к подобному шуму привыкнуть довольно сложно. Еще один немаловажный факт: испанцы тратят значительные деньги на лотереи (больше, чем другие европейцы).

Сиеста — двухчасовой отдых или сон после обеда — культурный обычай, который соблюдают абсолютно все, поэтому жизнь в стране в эти часы замирает. Другая старинная традиция — пасео — вечерняя прогулка, цель которой — навестить друзей. Этим традициям не одна сотня лет. Их бережно хранят и соблюдают все поколения.

В Испании вы не встретите в транспорте стоящего пожилого человека — уважение к старшим здесь высоко ценится. Вежливость проявляется и в привычке придерживать дверь за идущим позади человеком, пропускать вперед женщину.

Безусловно, визитной карточкой страны, ее символом и душой является коррида — бой быков. Немало споров возникало из-за этопз действа: некоторые считают корриду жестоким зрелищем. Однако сами испанцы высоко ценят эту древнюю традицию.

Испанцы глубоко уважают королевский двор, и если иностранец в разговоре критикует правящую королевскую династию, то тем самым он, по их мнению, наносит оскорбление всему испанскому народу.

Среди запретных тем, которых не следует касаться в разговоре, тема смерти, религии, денег, политики и возраста (не обсуждается возраст и женщин, и мужчин). В Испании не принято говорить об уровне доходов и жаловаться на бедность.

Испанцы свято соблюдают семейные обычаи. Замечательная традиция выходного дня семейные обеды. Три, а то и четыре поколения испанской семьи (от бабушек до грудных младенцев) собираются в каком-нибудь ресторане или кафе.

Испанцы очень любят детей. Дети — это центр семьи. Принято отмечать дни рождения и именины (день ангела), причем именины проходят особенно ярко и бурно.

Вопросы для первой группы

О каких привычках, традициях и ритуалах испанского народа вы узнали?
Какие из них вам понравились? Почему?
Какие из них не понравились? Почему?

Рабочий материал для второй группы

Традиции, обычаи и обряды китайского народа

Традиционные китайские праздники имеют многовековую историю. В древности китайцы совершали религиозные жертвоприношения в определенные дни лунного календаря. Деревенские жители выполняли ритуалы, призванные обеспечить им счастливую судьбу, а после их завершения усаживались за праздничный стол. Многие из этих пиршественных дней впоследствии были объявлены государственными праздниками.

Начало года отмечается в первый день лунного календаря (январь- февраль). Китайцы считают, что в этот день начинается пробуждение природы, оживают земля и хранимые ею ростки жизни. В тесном семейном кругу китайцы зажигают благовония и фейерверки, которые должны отпугнуть злых духов.

Праздник драконьих лодок приходится на 5-й день 5-го месяца по лунному календарю. В этот день устраиваются речные гонки на национальных лодках.

Традиция стала составной частью структуры национальной психологии, национальной культуры и национального характера китайцев. Современный китайский философ Ли Цзехоу пишет: «Сила традиций в том, что Они — это История, а человек — существо Историческое. Поэтому традиции стали моделью нашего поведения и чувств, вошли в нашу плоть и кровь. Мы должны спокойно осознать себя, понять сущностные характеристики китайского самосознания».

Особо следует отметить трудолюбие китайцев, их деловитость. Национальная черта характера китайцев — способность упорно трудиться — позволила стране совершить так называемый прыжок китайского тигра — быстрый рост экономики.

Отмечают непритязательность, неприхотливость китайцев, а также их бережливость. Это объясняется тем, что на протяжении нескольких столетий большинство жителей этой страны были очень бедны.

Особое место в жизни китайцев занимает чайная церемония. Для них чаепитие — это способ достижения внутренней гармонии. В переводе с китайского слово «чай» означает «самое мудрое из всех растений». Его пьют в уютной обстановке под нежную мелодичную музыку из изящных маленьких чашек.

К сожалению, в современном Китае множество людей подвержено пагубной привычке к табакокурению. Установлено, что средний китайский курильщик выкуривает в день больше пачки сигарет.

Важный нравственный принцип китайского общества — уважение к старшим. Дети должны чтить своих родителей, жена — прислушиваться к мужу, а он обеспечивать ей комфортное проживание и следить за продолжением рода. Однако в современном Китае из-за сложной демографической ситуации разрешается иметь только одного ребенка.

Китайцы могут пристально рассматривать иностранцев. Возможно, они просто хотят, чтобы их образ запечатлелся в глубинах их памяти. Испытанный прием — пристально посмотреть на китайца и улыбнуться ему.

В Китае, когда знакомые встречаются, то приветствуют друг друга не обычными для европейцев вопросами: «Как дела? Как здоровье?», а интересуются: «Ты уже поел?»

За праздничным обедом в Китае меняют несколько блюд. Отказ от любого блюда считается проявлением невежливости. «Спасибо» говорят только после еды.

Вопросы для второй группы

О каких привычках, традициях и ритуалах китайского народа вы узнали?
Какие из них вам понравились? Почему?
Какие из них не понравились? Почему?

Рабочий материал для третьей группы
Горский этикет

В горах Дагестана за долгие века выработались своеобразные правила хорошего тона, основанные на чувстве собственного достоинства.

Нет такого аула в Дагестане, в котором соседи не пришли бы приветствовать горца, вернувшегося из далекой поездки. Каждый, кто приходил в дом, здоровался и по приглашению хозяев садился. Задав несколько вопросов присутствующим, он уступал место новому гостю и переходил к беседе с ближайшим соседом. Каждый при выходе из комнаты говорил: «Куда бы ни поехал, а возвратишься ты целым и здоровым». Если прощалась женщина, то добавлялось пожелание: «Да исполнятся желания твоей души».

Приехавший в аул после долгой разлуки с родными местами должен был вместе с двумя-тремя ближайшими родственниками посетить все дома, в которых за это время случилось какое-либо несчастье. Расставаясь с тем, кого он посетил, горец должен был произнести: «Да сохранитесь вы в здравом уме и благополучии». Пока горец не нанесет этот визит, ни переживший несчастье, ни его ближайшие родственники не посетят его и будут считать себя оскорбленными.

«Допросы» арабов

На переговорах арабы стараются установить атмосферу взаимного доверия. Оказывая радушный прием другу, деловому партнеру или просто постороннему человеку, они рассчитывают на такое же ответное внимание.

Вступительная часть деловой встречи — приветствия, расспросы, обмен дежурными фразами — длится довольного долго. Согласно арабскому этикету принято постоянно расспрашивать своего собеседника о его успехах, здоровье, семье…

Подобный «допрос» может раздражать европейца, но для арабов он очень важен. Это основа их этикета и культуры. Причем подобные вопросы ни в коей мере не предполагают развернутых ответов. Ответы должны быть краткими.

Красота требует жертв

В Африке практически каждое племя имеет собственные традиции художественного оформления тела. Только на этом континенте еще в древние времена можно было наблюдать все существующие сегодня способы украшения тела: живопись, шрамирование, татуирование, пирс

Что значит жить по правилам. Презентация урока обществознания в 7 классе

Что значит жить по правилам

План:

1. Многообразие правил.

2. «Привычка свыше нам дана…».

3. Правила этикета и хорошие манеры.

Проблемный вопрос урока:

Почему необходимо соблюдать правила?

1. Многообразие правил

Правила

Постановления, предписания

Устанавливают порядок

Регулируют поведение людей

1. Многообразие правил

Социальные нормы – предписания, требования, ожидания соответствующего поведения.

Социальные нормы

Общеизвестные

Общепринятые

Правила поведения человека в обществе

1. Многообразие правил

Признаки социальной нормы:

1) это общие правила;

2) направлены на регулирование общественных отношений;

3) возникают в связи с волевой, сознательной деятельностью людей.

1. Многообразие правил

Проблемное задание. Ознакомьтесь с данными таблицы «Социальные нормы» на с. 9 учебника. Работая в группах, определите значение социальных норм для жизни общества. Приведите примеры, подтверждающие ваши выводы.

2. «Привычка свыше нам дана…».

Задание: изучите и прокомментируйте схему.

Ритуалы

Обряды

Обычаи

Религиозные нормы

Нормы морали

Нормы права

Задание: прочитайте текст на с. 9, 11 учебника и объясните значение понятий привычка, обычаи, обряды, церемонии. Ответьте на вопросы, приведенные в рубрике «Картинная галерея» на с. 10 учебника.

2. «Привычка свыше нам дана…».

Привычка – сложившийся способ поведения в определенных ситуациях.

2. «Привычка свыше нам дана…».

Обычай — традиционно установившийся порядок поведения

2. «Привычка свыше нам дана…».

Ритуал – выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего –либо.

2. «Привычка свыше нам дана…».

Обряд — совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизни человека, установленных обычаем или ритуалом.

2. «Привычка свыше нам дана…».

Церемония — торжественный официальный акт, при проведении которого установлен определенный порядок — церемониал (последовательность действий, имеющих символическое значение)

3. Правила этикета и хорошие манеры

Этикет — принятая в определенных кругах общества система правил поведения, установленный порядок поведения где -либо

в гостях

в общественных местах

за столом

в столовой

на улице

в школе

3. Правила этикета и хорошие манеры

Слово «этикет» французского происхождения. На одном из пышных приемов у короля Людовика XIV гостям вручили карточки (этикетки) с перечислением обязательных правил поведения за столом.

Людовик XIV

3. Правила этикета и хорошие манеры

Этикет — это правила поведения в общественных местах, включая формы обращения, приветствий, манеры, стиль одежды. Этикет требует от человека вести себя соответственно ситуации, в согласии с нормами, принятыми в данном обществе.

3. Правила этикета и хорошие манеры

Многие, наверное, слышали о русской открытости, немецком педантизме, восточном гостеприимстве, японской вежливости и английской сдержанности. А ведь это веками отработанные правила этикета, которые стали нормами поведения.

3. Правила этикета и хорошие манеры

В Японии, когда за столом собираются несколько человек, все точно знают, где должен сидеть каждый из них. Любая попытка пересесть вызовет всеобщее смятение.

3. Правила этикета и хорошие манеры

Заметив знакомого, японец считает своим долгом замереть на месте. Затем он наклоняется, ладони его вытянутых рук скользят вниз по коленям, и, застыв на несколько секунд в согбенном положении, он осторожно поднимает вверх одни лишь глаза. Выпрямляться первым невежливо, и кланяющимся приходится зорко следить друг за другом. Со стороны эта сцена производит забавное впечатление.

3. Правила этикета и хорошие манеры

В XVI в. на Руси появилась книга «Домострой» — сборник правил, советов и наставлений по всем случаям. Сборник был основан на христианской морали, поэтому большое место в нем уделялось нравственным поучениям. Считалось, если человек чист и нравственен, то он всегда будет поступать правильно.

3. Правила этикета и хорошие манеры

По указанию Петра I для отроков была написана книга «Юности честное зерцало» — сборник правил поведения в обществе

3. Правила этикета и хорошие манеры

Задание: выполните задание на с. 12 учебника.
Задание: изучите текст рубрики «Жил на свете человек» на с. 13 учебника и ответьте на вопросы после него.

Рефлексия

Что нового вы узнали на уроке?
Как вы оцениваете свою работу на уроке?
Всем ли комфортно было на уроке?

Домашнее задание

1. Прочитать § 1 учебника.
2. Выполнить одно из заданий на выбор:
провести мини-исследование на тему «Каким социальным нормам вы в основном следуете, а какие иногда нарушаете»;
подготовить письменное сообщение на тему «Как появились социальные нормы в жизни людей и общества»

Что значит жить по правилам

Задачи урока: познакомить учащихся с разнообразием социальных норм, определяющих отношения между людьми в обществе; раскрыть некоторые основания для классификации социальных норм; создать условия для практического освоения отдельных социальных норм (правил этикета или любых других по выбору учителя).

План изучения нового материала

1. Что такое социальные нормы.

2. Привычка, обычай, ритуал, обряд.

3. Правила этикета и хорошие манеры.

Оборудование урока может включать рисунки и плакаты, заранее выполненные учащимися на тему урока, карточки с описаниями ситуаций, требующих применения правил этикета.

Вариант 1. Работа с текстом учебника

В начале первого урока может быть организована вводная беседа по вопросам рубрики «Вспомни».

Мнения ребят, указанные в рубрике «Обсудим вместе», являются достаточно типичными. Обсуждение рубрики желательно провести в конце урока, когда его основное содержание будет усвоено учащимися.

Первый фрагмент текста параграфа может быть кратко изложен учителем, поскольку его основная мысль связана с разнообразием отношений в обществе, которые требуют от людей определённости в поведении.

В дополнение к рассказу учителя можно с помощью комментированного чтения разобрать фрагмент о словарном значении термина «правила», а также внимательно рассмотреть таблицу в тексте (с. 59).

Комментируя таблицу, полезно обратить внимание ребят на то, по каким причинам правила (нормы) включены в каждую графу.

Для закрепления этого фрагмента уместно обратиться к заданию 2 рубрики «В классе и дома».

Второй раздел параграфа посвящён социальным нормам, которые формировались в достаточно далёкие времена и продолжают сохраняться в обществе, обладая устойчивостью благодаря тому, что в них воплощён опыт поколений.

В данной части урока уместны примеры из истории, привлечение знаний ребят о традициях, об обычаях, обрядах разных народов мира. Особенно ценно, если ребята расскажут об этих видах социальных норм на примере истории того народа, к которому они себя относят. Если в классе есть представители разных национальностей, учителю желательно заранее поручить им подготовить рассказ о национальных традициях, об обрядах, о ритуалах.

Разговор о привычках следует выделить отдельно. Особенно важно уделить внимание тезису о вреде таких привычек, которые не только вредят здоровью или мешают нормальным взаимоотношениям, но и представляют социальную опасность, — пьянство, курение, наркомания.

Учитывая возраст учащихся и зная реальную социальную ситуацию ближайшего окружения, учитель может уделить больше внимания тем вредным привычкам, которые наиболее актуальны для данного класса.

Материал рубрики «Жил на свете человек» можно предложить ребятам прочитать дома самостоятельно. Можно спросить, чем интересна судьба Б. П. Шереметева? Какие события из жизни Б. П. Шереметева связаны с правилами поведения в обществе?

Второй урок темы можно целиком посвятить изучению фрагмента о правилах этикета. Текст не вызовет затруднений у школьников. Поэтому можно заменить чтение более активными формами работы: разыграть сценки, обратиться к шуточным стихам рубрики «Поэтическое слово», рассмотреть и прокомментировать рисунки, обсудить задание 5 рубрики «В классе и дома».

В классе можно также разобрать с учащимися фрагмент документа в рубрике «Путешествие в прошлое», причём важно, чтобы текст был понят ребятами. Убедиться в этом можно, предложив им своими словами пересказать смысл прочитанного и прокомментировать.

В конце урока уместно вернуться к обсуждению задания «Обсудим вместе». При этом могут быть использованы правила дискуссии. Если они уже знакомы ребятам, их стоит вспомнить, если нет — предложить.

Материал рубрики «Учимся общаться в Интернете» может быть использован для домашнего чтения, особенно если в классе есть ребята, увлекающиеся компьютерными технологиями и владеющие техникой работы в сети Интернет.

В иных случаях можно предложить школьникам в качестве творческого домашнего задания придумать собственные правила этикета для современного семиклассника или придумать Правила семиклассника на каждый день. Обсуждение предложенных вариантов на следующем занятии можно совместить с проверкой других вопросов и заданий домашнего задания.

Вариант 2. Урок с элементами игры

Упражнение 1. «Знакомство»

Учитель просит ребят назвать по одному правилу знакомства, принятому среди воспитанных людей. Правила называют все по очереди, пропуская тех, кто по каким-либо причинам не хочет этого делать.

Затем каждый участник занятия представляется по правилам этикета.

По итогам выбирается «Самый, самый…» — тот, кто лучше всех выполнил все принятые правила этикета.

Упражнение 2. «Кто больше?»

Кратко рассказав классу о многообразии различных правил и норм, существующих в обществе, или предложив учащимся самостоятельно прочитать соответствующий фрагмент параграфа, учитель просит учащихся назвать как можно больше видов правил (социальных норм). Для определения победителя вырабатываются правила, например, такие:

— Каждый может называть правила только после того, как получит разрешение учителя.

— Запрещается подсказывать или мешать отвечающему. За нарушение правила — штраф 1 балл.

— Тот, кто закончил называть правила, должен сказать слово «Всё!».

— Разрешается повторять то, что названо предыдущим участником упражнения, но этим нельзя ограничиться.

— Победителем является тот, кто назовёт больше всего правил или норм.

Упражнение 3. «Угадай обычай»

Желающим предлагается рассказать (или показать) один из обычаев. Остальные участники упражнения должны угадать, какой обычай представлен, и своими словами объяснить его смысл и значение.

Например, учащиеся могут показать сценку, иллюстрирующую обычай встречи почётных гостей хлебом-солью или поздравления с днём рождения (дергать за уши) и т. п.

Упражнение 4. «Привычки полезные, бесполезные, вредные»

Учитель предлагает ребятам объединиться в несколько групп и за отведённое время (5—7 минут) придумать плакат (формат может быть небольшим) на тему упражнения. На плакате за отведённое время нужно нарисовать сюжет, посвящённый каждому виду привычки, и ясно выразить коротким текстом, какая это привычка — вредная, полезная или бесполезная.

Результаты упражнения обсуждаются сообща.

Важно, чтобы учитель не навязывал своего мнения и отношения к представленным работам ребят.

Упражнение 5. «Правила для джентльменов»

Для его выполнения предлагается пяти участникам (по желанию) выйти перед классом. Задание сообщается всему классу. Нужно в короткой сценке представить одно из правил этикета. Правила, написанные на специальных карточках, заготавливаются заранее учителем и участникам не сообщаются. Участник достаёт карточку из лототрона (ящика, коробки, мешка), выбирает себе ассистентов из класса. Группа, сформированная таким образом, получает 1—2 минуты на обсуждение, а затем представляет короткую сценку. Класс по демонстрации сценки должен определить, какое правило было записано на карточке.

Примерные задания на карточках могут быть такие:

— Вас пригласили в гости к однокласснику на день его рождения. Г ости уже собрались. Входите вы, здороваетесь…;

— Подруга звонит по телефону. Во время разговора связь прервалась. Что вы будете делать?

— Получая справку или иной официальный документ в официальной организации, вы уходите … (что надо сделать перед уходом?).

— Вы решаете, чем занять гостей, которые мало знакомы друг с другом (предложите и покажите, как действовать в этой ситуации).

— За столом к чаю подали мёд. На столе есть ложка, хлеб, розетка. Как поступить по правилам этикета?

В заключение игры учитель подводит общий итог, обсуждаются позиции ребят, обозначенные в рубрике «Обсудим вместе», и определяются наиболее активные участники работы на уроке.

Домашнее задание при таком варианте урока полезно сосредоточить на тексте параграфа и фрагментах документов, включённых в него.

При подготовке карточек с заданиями учитель может использовать книгу: Панкеев И. А. Энциклопедия этикета для детей. — М., 2002.

История развития этикета в Европе ЗОЖ 7 класс / Школьная домашка

История развития этикета в Европе ЗОЖ 7 класс

Точно известно, что правила нравственности, воспитанности и приличного поведения вырабатывались человечеством в течение тысячелетий. Предположительно, первые правила этикета появились раньше, чем письменность. Потому что они были записаны в древних текстах в уже готовом виде.

Этикет в Древности

Древние Египетские, Индийские и Междуреченские тексты, написанные задолго до нашей эры, содержат правила, относительно того, как человеку следует вести себя при общении с окружающими. Работы известных древних поэтов и философов часто касаются вопросов нравственности и воспитанности, вежливости и уважительности к людям. Об этикете писали Платон, Гомер, Овидий, Аристотель и другие представители этого времени. Отсюда можно сделать вывод, что основы этикета, были заложены в древние времена.

Этикет в средние века

В средние века, большая часть правил этикета была утеряна и забыта. Правили сила, грубость и невежество. Но, и тогда встречались люди, пытавшиеся напоминать другим о человечности и нравственности. Внушавшие всем необходимость поведения, свойственного человеку, а не животным. Это были священники, проповедовавшие доброту, скромность и человечность, согласно священным писаниям. По мере развития общества и возникновения международных отношений, возникла необходимость составления конкретных правил поведения.

Родина этикета Италия История развития этикета в Европе

1-ое руководство по этикету, сохранившееся до нашего времени — это «Дисциплина клерикалис» Петруса Альфонса, написанное в 1204 году, в Испании. Но родиной этикета считается Италия. Там правилам поведения, изящным манерам и нравственности стали уделять внимание гораздо раньше, чем во Франции, Англии и Германии. В которых до XV – XVI века господствовали нравы, которые можно считать варварскими.

В Италии в Эпоху Возрождения вернулись к нормам поведения и духовным ценностям времен античности. Первые правила этикета адресовались придворным и аристократам. Потому, вежливость, почтительность, хорошие манеры, долго были достоянием только высших слоев общества. Например, во Франции, при короле Людовике XIV, часто устраивавшем роскошные торжества и пышные банкеты, всем, кто приглашался во дворец раздавались маленькие карточки, с указанием главных правил поведения во дворце. Так в XVII – XVIII веке появился придворный этикет. Часть правил из него позже вошла в современные дипломатические протоколы.

Этикет в эпоху просвещения

С приходом Эпохи Просвещения правила этикета стали распространяться шире. Появлялись и расходились крупными тиражами книги о правилах поведения в обществе. Хорошие манеры перестали быть отличительными признаками аристократов, а проникли и в другие слои общества.

В то время, как правила придворного этикета постоянно усложнялись. Средние слои общества постоянно стремились подчинить их актуальным жизненным требованиям и сделать их целесообразными. В этом направления правила Европейского этикета развиваются и по сей день.

Это всё про История развития этикета в Европе ЗОЖ 7 класс. Желаю Вам успехов в учебе.

1. Многообразие правил. 2. Что такое экономика. Основные участники экономики. 3. Правила

как по вашему мнению автор передает описание Эпохи Возрождения в романе д’Артаньян и три мушкетера.

какие исторические события были описаны автором в романе д’Артаньян и три мушкетера?

Кто первый полетел в космос?

Что такое семья ? Как она вощникает ?

что такое конституция?

Прочитайте текст и выполните задания. Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьб … е человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться. Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро. И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться? Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни… Учитесь любить учиться! (Д.С. Лихачёв) Озаглавьте текст. Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.? Укажите любые два качества, которые, по мнению автора, будут необходимы человеку.

Рассказ на тему «Природные катаклизмы»

Все учёные сходятся во мнении, что основой стратификационной структуры общества является естественное и социальное неравенство людей. Однако в вопросе … , что именно является критерием этого неравенства, их взгляды расходятся. Изучая процесс стратификации в обществе, К. Маркс назвал таким критерием факт обладания человеком собственности и уровень его доходов. М. Вебер добавил к ним социальный престиж и принадлежность субъекта к политическим партиям, к власти. П. Сорокин считал причиной стратификации неравномерность распределения прав и привилегий, ответственности и обязанностей в обществе. Наконец, сторонники теории структурного функционализма в качестве критерия предлагали взять социальные функции, которые выполняют в обществе те или иные социальные слои.На основании текста выделите основные причины стратификации(пожалуйста очень срочно, отдаю все оставшиеся баллы)прошу, если отвечать, то правильно и без жульничества

Задания 1. Вопрос об одном из прав гражданина РФ Задание 1 9 5 В ст. 37 Конституции РФ записано: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряж … аться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию». 1. Объясните, Вы понимаете Смысл фразы: «Труд Свободен». 2. Взрослые могут многое рассказать о своей трудовой деятельности, но в школьные годы Главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место труда в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план. 1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома? 2) В каких видах общественно полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали? В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?

1. Как називается вид злодеяния при котором участывает 1 или больше человек , и намеренно избавляют жизни другого/других человеков а) Самоу бийство б) … Запланирована ДТП в) Случайное («пьяное») уби йство г) Запланированное убийство д) Ограбление и повреждение дома или другого здания 2. Какой вид аварии или другого ДТП есть наиболее распастраненным? а) Случайныйб) И-за нарушения правил

Этикет и его роль в общении между людьми: вежливость и такт

Для каждого человека важно знать, что такое этикет и обладать его навыками. Современное понятие этикета включает в себе и древние обычаи разных народов, и те нормы, которые уже сформировали на сегодняшний день.

Понятие этикета

Очевидно, что этикет представляет собой правила поведения, которым должен обладать каждый человек. Этикет соблюдается в разных социально-политических системах и присущ представителям любого общества. Но народ каждой страны вносит в этикет свои дополнения, которые зависят от особенностей общественного строя страны и ее обычаев.

Есть несколько разновидностей этикета, которые характерны для определенного вида ситуаций и для общения между людьми определенного круга. Это придворный этикет, который соблюдается при дворах монархов, воинский этикет, представляющий собой свод правил поведения в армии и общего поведения военнослужащих, дипломатический этикет, который является правилами поведения для дипломатов и для других официальных лиц, и общегражданский этикет, соблюдаемый гражданами при общении.

Роль этикета в общении между людьми

Невозможно оспорить величину значения этикета для гармоничного общения между людьми. Такие правила поведения существуют уже на протяжении многих веков и постоянно эволюционируют, но все же продолжают выполнять незаменимую роль в межличностных отношениях.

Этикет подчиняется определенной системе культурных ценностей, и его существенное значение обусловлено практической общественно целесообразностью. Он не носит исключительно демонстративный характер, его роль — это регулировать общение между людьми. Именно этикет позволяет многим людям правильно ориентироваться в социальных ситуациях и поддерживать социальные отношения.

Этикет представляет собой определенный нравственный ориентир, который позволяет людям с уважением и вниманием относиться к другим людям, и избегать конфликтных ситуаций. Во многих случаях, этикет снимает психологическое напряжение, которое может возникнуть у многих людей, которые не осознают, как надо себя вести в определенных кругах общества. Этикет помогает людям вести себя достойно в любых обстоятельствах и ситуациях.

Вежливость, такт, приличие и деликатность

Такие понятия, как вежливость и такт, приличие и деликатность помогают людям в общении с другими людьми и помогают соблюдать необходимый этикет.

Вежливость представляет собой поведенческую категорию, под которой понимают умение уважительно, достойно и тактично общаться с любыми людьми и готовность найти компромисс в любом ситуации. Вежливость — это знание этикета и выражение хороших манер. Но вежливость считается исключительно культурным феноменом, поэтому у представителей разных народов и культур могут совершенно различные понятия о вежливости.

Тактом считается знак уважения, который один человек показывает другому для того, чтобы сгладить конфликт или высказать свое расположение. Тактичность тоже относится к знанию этикета, и очень важна для того, что мирно и гармонично общаться с другими людьми.

Нормами поведения, которыми оберегается личное достоинство и индивидуальность каждого человека называются приличия. Соблюдать приличия необходимо не только для уважения других людей, но и для уважения самого себя. Без приличий невозможно полноценно соблюдать этикет в общении с другими людьми.

А нравственным положительным качеством личности называют деликатность. Именно это качество помогает избегать неприятные моменты в общении с другими людьми. Деликатность и обходительность необходимы для того, чтобы вы и люди, находящиеся рядом с вами, чувствовали себя комфортно и приятно.

Нужна помощь в учебе?

Предыдущая тема: Семья: семейный долг и семейная забота — источник счастья человека
Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspЮность: пора социального взросления и расширения сферы отношений

Технологическая карта урока обществознания в 7 классе Тема: Что значит жить по правилам

Технологическая карта урока.

Технологическая карта урока. Компоненты урока. Тема урока Предмет Класс Межличностные отношения. Обществознание. 6 «А» Содержание компонентов урока. Дата проведения урока Тип урока Цель урока Образовательные

Подробнее Технологическая карта
Технологическая карта Учитель: Сергеева Марина Геннадьевна Учебный предмет: История Класс: 5 Тема урока Афинская демократия при Перикле. Тип урока: открытия новых знаний Цель урока: Расширить, углубить
Подробнее Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Ф.И.О. Ковалева Юлия Сергеевна Предмет: Математика Класс: 5 класс Автор УМК: Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А. Г. Мерзляк и др. Тема урока: Сложение
Подробнее ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема: «Сложение чисел с разными знаками» 1. ФИО (полностью) Федосеева Ольга Васильевна 2. Место работы ГБОУ школа-интернат 1 г.о. Чапаевск 3. Должность Учитель математики 4. Предмет
Подробнее Цели. Планируемый результат
Тема Цели Предмет: математика Класс: 2-а класс Тип урока: Изучение нового материала. Учитель: Турайханова Г.Ф. Технологическая карта изучения темы Прямой угол. Острые и тупые углы. Угольник. Образовательные:
Подробнее План-конспект урока математики
План-конспект урока математики Класс:3 Тема урока: «Умножение суммы на число». Тип урока: «Урок открытие новых знаний» Форма проведения: урок Цель урока: учить выполнять умножение суммы на число; совершенствовать
Подробнее Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Класс: 8 Предмет: алгебра Тема урока: Погрешность и точность измерения. Дидактическая цель урока: создать условия для восприятия и осознания понятий абсолютная и относительная
Подробнее Технологическая карта
Тема урока Тип урока Дата урока Цель урока Технологическая карта Восточные славяне и их соседи урок «открытия» новых знаний 17.01.2018г. достичь образовательных результатов: Личностный результат осознавать
Подробнее «Семья и семейные отношения». (5 класс)
«Семья и семейные отношения». (5 класс) Класс: 5 Предмет: обществознание Учебник: Обществознание. 5 класс. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. М. Просвещение,2014 г. Название раздела: Семья.
Подробнее Технологическая карта
Технологическая карта Учебный предмет:английский язык Класс: 5 класс Автор УМК Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс. Английский в фокусе: Учебник для 5-х классов общеобразовательных учреждений.-
Подробнее Технологическая карта урока
Беднова Наталья Витальевна, учитель биологии Технологическая карта урока Тема «Движение животных в водной среде» Цель Сформировать представление о движении как одном из важнейших свойств живого, познакомить
Подробнее Планируемый результат
Технологическая карта урока английского языка по ФГОС. 2016 год Учебный предмет: английский язык Класс: 4 класс УМК: «Английский с удовольствием» авт. М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Данный урок является уроком открытия нового знания по теме «Свойства степени с натуральным показателем», расширяющий кругозор учащихся. Урок может быть проведён учителем, работающим
Подробнее Конспект открытого урока
Конспект открытого урока Технологическая карта урока Учитель: Степанова Наталья Евгеньевна Учебный предмет: английский язык Класс: 5Б дата проведения урока: 17.12.2014 Автор и название УМК: Кауфман К.И,
Подробнее 3*4 5 6*2 32: :5
МБОУ СОШ 7 Открытый урок математики в 3 классе по теме: Учитель: Салтанова Лариса Владимировна 17 апреля 2014г. Цели: а) деятельностная — формировать у учащихся умений реализовать новые способы действий;
Подробнее Планируемые результаты изучения темы:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».
Подробнее Технологическая карта урока
Автор Предмет Класс 7 Автор УМК Тема урока Тип урока Технология Цели урока: Личностные Метапредметные Обухов Юрий Николаевич Английский язык Технологическая карта урока УМК Английский язык /English для
Подробнее Полякова Наталья Евгеньевна
Приложение 7.2 Тема урока: Согласный звук [Й] и буква Й краткое. Тип урока: Открытия новых знаний Цель: создать условия для открытия детьми новых знаний по теме урока Задачи: Личностные: формировать ценностное
Подробнее Технологическая карта урока математики
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1» (МОУ «Лицей 1») Технологическая карта урока математики Урок математики в 6 классе
Подробнее Технологическая карта урока
1. Педагогическое обоснование урока Технологическая карта урока Тема Цель темы Планируемый результат Основные понятия Олимпийские игры в древней Греции. Формирование представления об истории возникновения
Подробнее 3. Календарно-тематическое планирование
3. Календарно-тематическое планирование Класс 7 Количество часов в год 34 ; в неделю 1_. Учебник Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. Обществознание.: учебник для 7 класса общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение,
Подробнее ИЗДАТЕЛЬСТВО «УЧИТЕЛЬ»
ИЗДАТЕЛЬСТВО «УЧИТЕЛЬ» Технологическая карта способ графического планирования современного урока Ведущие: Черноиванова Наталья Николаевна, методист издательства «Учитель». Буйволова Ирина Юрьевна, учитель
Подробнее Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Предмет, класс Математика, 5А Автор (ы) УМК Н. Я. Виленкин, М.; Мнемозина, 2012 год ФИО учителя, школа Страшнова Г. А. МОУ СОШ 2 Тема урока Умножение десятичных дробей на натуральные
Подробнее Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Учитель: Марахина Ольга Анатольевна Предмет: алгебра 7 класс УМК: А.Г. Мордкович, Алгебра 7 класс Тема урока: Взаимное расположение графиков линейных функций Тип урока: изучение
Подробнее Тема: Делители и кратные. Цели:
Технологическая карта урока по математике, 6 класс Технологическая карта урока математики для 6 класса Автор: Черемных Вера Борисовна, учитель математики высшей квалификационной категории, МАОУ «Лингвистическая
Подробнее Тире между подлежащим и сказуемым
Тире между подлежащим и сказуемым Учитель: Жернова Н. В. Предмет: Русский язык 2. Класс: 5 3. Автор УМК: Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко 4. Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки.
Подробнее Технологическая карта открытого урока.
Технологическая карта открытого урока. Место проведения: МБОУ СОШ 22 г.о. Самара Уровень: школьный (присутствовали: методисты НМЦентра «РС Л.В.Занков», учителя школы) Дата: 22.04.2013 года Предмет: Окружающий
Подробнее ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Уравнения
1. ФИО (полностью) Савгильдина Любовь Васильевна 2. Место работы ГБОУ СОШ д.екатериновка 3. Должность Учитель математики 4. Предмет Математика 5. Класс 5 6. Тема и номер урока в теме Уравнения, 1-2 урок
Подробнее ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Тема урока: Внешняя политика России во второй половине XIX века. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Тип урока: изучение нового материала Дата урока: Образовательные ресурсы:
Подробнее План урока
Manners | Study.com
Длина
1 час
Материалы
Ключевые слова
Хорошие манеры
Вежливый
Попадание в глаза
Стандарты учебной программы
Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.
Опишите взаимосвязь между серией исторических событий, научных идей или концепций или этапов технических процедур в тексте, используя язык, который относится ко времени, последовательности и причине / следствию.
Определите значение общих академических и предметных слов и фраз в тексте, относящемся к теме или предметной области 3 класса.
Эффективно участвуйте в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с разными партнерами по темам и текстам для 3-го класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные.
Инструкции
Вовлеките учащихся в тему, проявив плохие манеры, например, слишком громко разговаривая, избегая зрительного контакта, прося чего-то, не сказав «пожалуйста» и т. Д.Сделайте это беззаботным и таким образом, чтобы ваши ученики знали, что вы играете. Вы можете даже предварять свои действия, сказав: «Я собираюсь действовать за вас не по своему вкусу. Посмотрим, сможешь ли ты сказать, что случилось ».
По окончании попросите студентов определить плохие манеры. Обсудите слово «манеры» и позвольте студентам поразмышлять над тем, какие хорошие манеры вы могли бы использовать вместо этого.
Скажите студентам, что они узнают о хороших манерах. Покажите или раздайте копии урока «Хорошие манеры: урок для детей».
Прочтите вместе со своими учениками раздел «Почему так важны хорошие манеры?»
Пометьте диаграмму со словами «Хорошие манеры» и поработайте со студентами, чтобы написать определение. Просить:
Почему люди предпочли бы быть с человеком Б?
Кто учит вас хорошим манерам?
Какие синонимы у слова «хорошие манеры», например, «вежливый»?
Теперь начните список, озаглавленный «У нас хорошие манеры…».
Прочитайте следующий раздел со студентами, добавляя термины в конце предложения, например, ‘.. используя зрительный контакт или говоря «пожалуйста». Разрешить учащимся создавать и добавлять в список.
Прочтите вместе со студентами оставшуюся часть урока, добавив к списку способов показать хорошие манеры.
Обсудить:
Почему мы должны говорить «пожалуйста» и «спасибо»?
Должны ли мы смотреть в глаза всем, с кем говорим?
Какие хорошие манеры за столом у вас дома?
Почему мы должны показывать хорошие манеры другим детям?
Обязательно ли иметь хорошие манеры, даже если этого никто не замечает? Почему?
Теперь используйте новый лист бумаги для диаграмм, чтобы создать диаграмму под названием «Хорошие манеры.Обозначьте четыре столбца на диаграмме «Хорошие манеры», «Похоже», «Похоже на звук» и «По ощущениям».
Просмотрите созданный вами список хороших манер, запишите его в столбце «Хорошие манеры», а затем обсудите, как это выглядит, звучит и ощущается. Например, если хорошая манера — «сказать« пожалуйста »и« спасибо »,« похоже »может быть« сказать «спасибо», когда кто-то протягивает вам карандаш ». «Похоже на то» может быть изображением студента, говорящего «спасибо». «Почувствовать себя» может быть описанием того, что вы чувствуете, когда вас поблагодарили, например, «оценен» или «счастлив».’
Позвольте учащимся помочь в создании слов и изображений для заполнения этой подробной таблицы.
По завершении прочтите «Краткое содержание урока» и пройдите тест для проверки понимания.
Мероприятие
Теперь учащиеся покажут, что они знают о хороших манерах, с помощью ролевых игр в сценариях.
Разделите учащихся на группы по 3-5 человек и раздайте каждой группе карточку ситуационного задания, например «Еда в кафетерии» или «Ожидание в очереди».’
Попросите учащихся создать два коротких скетча: один демонстрирует неподобающие манеры, а другой — хорошие манеры, имитируя вашу вступительную игру.
Дайте студентам 5-10 минут на то, чтобы разработать сценку и попрактиковаться. В это время прогуляйтесь, чтобы убедиться, что все учащиеся участвуют и выполняют задание.
Разрешить группам представлять свои сценки, запрашивая отзывы аудитории по обоим. Например, вы можете спросить: «Что Салли сделала такого, чего ей не следовало делать?» или «Кто знает, как лучше достать еду?» Затем проверьте себя после пародии на хорошие манеры с вопросом: «Как Салли сделала лучший выбор?»
Расширения
Читайте тексты наставников о хороших манерах, чтобы закрепить концепции, возвращаясь к своим диаграммам, когда это необходимо.
Поработайте со студентами, чтобы составить список хороших манер для различных ситуаций в классе, например «В кафетерии» и «В автобусе».
Пригласите другую группу студентов или взрослых в свою комнату на «чай с хорошими манерами», во время которого ваши ученики продемонстрируют свои хорошие манеры.
Попробуйте эти упражнения на развитие социальных навыков для детей, чтобы закрепить идеи.
30 правил поведения, которые ваши дети должны знать к 10 годам
Хорошие манеры показывают, что вы цените чувства других.Вот 30 манер, которые ваш ребенок должен знать к 10 годам.
Сказать «пожалуйста» и «спасибо». Это показывает благодарность за то, что другие делают для вас.
Знакомство. Всегда представляйтесь взрослым, которые приходят в гости, и знакомят друг друга с друзьями.
Прикрывайте рот, когда чихаете или кашляете. Микробы ужасны!
Не ковыряться в носу на публике. Никто не хочет этого видеть.
Приветствуем посетителей и прощаемся с ними. Даже если вы стесняетесь, приветствия и прощания важны.
Просить вещи вместо того, чтобы тянуться к ним. Когда дети тянутся через стол во время еды, это мешает.
Стук в дверь перед входом в комнату. Особенно дверь в ванную!
Отвечает, когда взрослый спрашивает, как у вас дела. Еще лучше, если вы спросите ее, как она тоже.
Не перебивать, когда взрослые говорят. Ждите своей очереди, как бы нетерпеливо вы ни были.
Сказать «Извините», когда вам нужно прервать разговор. Иногда это срочно, но даже в этом случае будьте вежливы.
Сказать «Извините», если вы на кого-то натолкнетесь. Убедитесь, что они знают, что вы сделали это не специально.
Не использовать электронику за обеденным столом. Покажите другим, что их присутствие важно для вас.
Внимательно сидите во время спектаклей, фильмов и музыкальных представлений. Проявите должное уважение, даже если вам скучно.
Мытье рук перед едой. Это хороший этикет и хорошая гигиена.
Внешний вид не комментируется. Это без нужды обижает чувства.
Удерживая двери открытыми для других. Никому не нравится, когда перед ними хлопают дверью, когда они входят в комнату.
Удерживать отрыжку беззвучно. И не забудьте потом сказать «Извините».
Предложение помощи взрослым, если они в этом нуждаются. Помогите помыть машину или отнести продукты.
Приносим искренние извинения, когда это необходимо. Иногда другому человеку нужно услышать, как вы говорите: «Мне очень жаль».
Просить прощения в конце еды. Вместо того, чтобы просто вставать, чтобы уйти, скажите: «Прошу прощения?»
Хорошие манеры за столом во время еды. Правильно пользуйтесь посудой и жуйте с закрытым ртом.
Позитивный настрой. Вы будете тем, с кем людям будет приятно находиться рядом.
Рукопожатие. Крепкое рукопожатие производит хорошее впечатление при встрече с кем-то.
Возврат предметов после их взятия в долг. Проявляйте уважение к чужим вещам.
Избегайте ненормативной лексики. Слова, которые вы используете, раскрывают ваш характер.
Совместное использование. Это основной способ проявить внимание к нуждам и чувствам других.
Делать комплименты. Каждому нравится слышать о себе хорошее.
Выполняет задания для взрослых без жалоб. Не усложняйте свою жизнь спорами.
Написание благодарственных писем при получении подарков. Технологии — это здорово, но иногда людям нужен более индивидуальный подход.
Делайте для других то, что вы хотите, чтобы они делали для вас. Если вы запомните это правило, вам будет легче следовать всем остальным.
С такими простыми манерами ваши дети не могут не угодить.

11 лучших способов научить своих детей, пожалуйста (плюс 10 Convos, которые нужно иметь ПРЯМО СЕЙЧАС!)
Манеры для детей: хорошие манеры — невероятно важный жизненный навык
Это сложно, но развитие манер ваших детей за пределами Пожалуйста и спасибо имеет решающее значение.
И, как и многое другое, приучение детей к воспитанию в раннем возрасте значительно облегчает жизнь в долгосрочной перспективе.
По мере того, как мои дети стареют и начинают играть вдали от дома и общаться с учителями и родителями, я замечаю, что они не всегда используют зрительный контакт при разговоре с другими и часто забывают сказать «извините».
Я также заметил, что просто сказать им смотреть в глаза недостаточно .Им нужно знать , почему это важно для них. В конце концов, они видят, как их отец и я все время соблюдаем манеры, поэтому они знают, что это то, что люди должны делать, но дети хотят знать, в чем смысл.
Когда я, , объясняю, почему скрывается за определенными манерами, их глаза загораются пониманием. «Оооо», — говорят они. «Хорошо!» И они начинают это практиковать.
Попробуйте смоделировать поведение, которое вы хотите видеть в своих детях.
Поверьте, они обращают внимание. (Даже если вы этого не хотите!)
AppleTree & Gilden Woods — Партнерская функция
Обеспечение высококачественных образовательных программ в безопасной и благоприятной среде, где ваш младенец, малыш, дошкольник или ребенок школьного возраста может расти эмоционально, социально и академически. Закажите тур сегодня!
Офисы в Западном Мичигане
11 ЛУЧШИХ МАНЕРОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Вот то, что я считаю 11 наиболее важных манер для детей и мои причины, ПОЧЕМУ они важны.
Хотя многие из них кажутся здравым смыслом, дети не знают, чего от них ждут, пока вы не объясните это. Четко сформулируйте свои ожидания, а затем смоделируйте их сами, чтобы они увидели эти хорошие манеры для детей в действии.
1) Скажите пожалуйста. Это проявление внимания к другим.
2) Скажи спасибо. Это знак признательности и благодарности.
3) Смотрите людям в глаза , когда вы говорите с ними. Это хороший способ проявить уважение к другому человеку.
4) Извинитесь. Это показывает сочувствие и то, что вы берете на себя ответственность за свои действия.
5) Улыбайтесь и проявляйте хорошее отношение. Это делает все лучше для вас и других!
6) Заведите светскую беседу. Это важный социальный навык для дружбы и, в более позднем возрасте, для получения и сохранения работы.
7) Задавайте вопросы другим. Это показывает интерес к чужим идеям и чувствам.
8) Извините. Это проявление внимания к другим.
9) Ищите возможности делать комплименты другим. Это заставляет других чувствовать себя хорошо и помогает налаживать взаимные отношения.
10) Поделиться. Это показывает другим, что вы заботитесь, и помогает вам думать о других, заставляет вас ценить то, что у вас есть.
11) Относитесь к другим так, как вы хотите, чтобы относились к вам. Покрывает все базы!
УСИЛИВАЙТЕ ДОБЫЧИЕ МАНЫ
Помогите закрепить эти обычаи для детей в вашем доме
Прочтите книгу о манерах.
Некоторые из моих любимых: Please Say Please , Perfect Pigs, Dude, That’s Rude, Are You Quite Polite, The Berenstein Bears Forget their Manners и The Thingamajig Book of Manners. Большинство из них можно приобрести в районной библиотеке Кента или в местном книжном магазине.
Дайте детям «поговорить».
Перед тем, как пойти в школу, в магазин, в дом друга или родственников, подчеркните манеры детей, которым, как вы ожидаете, они будут следовать.Это звучит просто, но быстрое напоминание о ваших ожиданиях от поведения может иметь большое значение!
Составьте свой собственный список семейных манер .
Сосредоточьтесь на тех, которые важны для вашей семьи. Сформулируйте их в позитивном ключе и разместите где-нибудь в качестве напоминания для всех.
Проведите соревнование по манерам в семье .
Имейте мраморную банку или таблицу с наклейками для каждого члена семьи и давайте друг другу баллы за хорошие манеры.В конце недели позвольте победителю выбрать десерт на ночь, выбрать веселое семейное мероприятие на ночь, отдохнуть от работы по дому или какой-нибудь другой стимул по своему выбору.
Придумайте забавную фразу или звук.
Выберите звук, который будет напоминать друг другу о забытых манерах. Некоторые идеи: звук зуммера, «перемотка назад», «ой, ты что-то забыл» или «давай попробуем еще раз».
У вас есть чем поделиться? Оставьте нам комментарий!
10 вещей, о которых родители действительно должны поговорить со своими детьми
Регулярное общение между родителями и детьми — это не только залог хороших манер, но также важно для их безопасности и эмоционального здоровья.
За многие годы работы школьным социальным работником и многих лет работы в качестве родителя я составил список из 10 вещей, о которых все родители действительно должны поговорить со своими детьми.
Да, существует , вероятно, больше , чем 10 разговоров, которые вам нужно провести с вашим ребенком в течение его жизни, но это главное. Некоторые из этих тем будут разовыми, но многие из них должны быть постоянными. Вот они, в произвольном порядке:
1.Верь в себя
Уверенность в себе может быть самым важным фактором жизненного успеха и общего счастья. И нет, я не говорю о самоуверенном ребенке (или коллеге!), Который все мы знаем и любим.
Дети должны уметь распознавать свои таланты и положительные качества . Им нужна ваша помощь, чтобы узнать об этом. Найдите время, чтобы сказать им, как вы гордитесь. Отметьте их положительные качества. Скажите им, что вы в них верите.Это поможет им исследовать, рисковать и добиваться успеха.
2. Цени то, что у тебя есть
Если вы очень богаты или едва живете, важно напомнить своим детям, что должны быть благодарны за то, что у них есть .
Мой муж постоянно указывает детям на мелочи. Теплая пижама, здоровая еда, велосипеды, отличные учителя, отзывчивые соседи, возможность ходить — все это так легко принять как должное.Помогите детям замечать мелочи. Благодарность заразительна и заставляет ценить мелочи.
3. Будьте добры
Хотя это может показаться слишком простым, это отличный способ жить.
Я люблю носить мою рубашку «будь хорошим». У нас дома даже есть табличка «будь хорошенькой» на стене. Важно, как вы относитесь к другим . Будьте вежливы со своими братьями и сестрами, будьте милы со своими друзьями и будьте милы со своими родителями. Если вы хорошо относитесь к другим, они будут хорошо относиться к вам.Как мило!
4. Будьте в безопасности
Независимо от вашего отношения к оружию, как только ваши дети начнут ходить в дома других людей, вам нужно поговорить с ними о безопасности оружия .
У многих людей есть пистолеты в домах, и многие люди не держат его под замком. Детям сложно понять, насколько опасно оружие. Скажите им (не раз!), Что им делать, если кто-то из их друзей хочет показать им пистолет. Пройдите через разные «а что, если?» ситуации.
Учите их с юных лет прислушиваться к этому тонкому голосу в своей голове. Скажите им: «Если что-то говорит вам, что это не так, слушайте». То же самое и с алкоголем, сигаретами и множеством других страшных и опасных вещей. Важно, чтобы ваши дети знали, что приемлемо, а что нет, и чтобы вы всегда гордились ими за то, что они поступают правильно. Убедитесь, что дети знают ваш номер телефона и адрес!
5. Ваше тело принадлежит вам
Это действительно связано с предыдущим сообщением о безопасности.В то время как в классах начальной школы ведутся дискуссии о личной безопасности и хорошем / плохом контакте, этого недостаточно. Об этом нужно поговорить и с детьми.
И мальчики, и девочки должны понимать, что их тела являются личными и принадлежат им . Есть очень небольшая группа людей, которым должно быть разрешено видеть детей обнаженными.
Забавная история: Я забыл сказать своим детям, что их педиатр входит в «список» одобренных людей.Моя дерзкая маленькая дочь чуть не ударила бедного доктора, где это было важно, во время ее последнего посещения, когда он попытался немного спустить ее штаны, чтобы пощупать ее живот. Ой!
6. Победа не так уж и важна
Мы живем в конкурентном обществе. И, честно говоря, всем нравится побеждать больше, чем проигрывать.
Но победа — не единственный пункт соревнования. Мое сердце разбивается, когда я вижу, как дети из дивизиона младшей лиги моего сына (9 и 10 лет) уже разбивают летучих мышей о землю, бросая перчатки и плачут из-за аута или проигрыша.Позвольте своим детям проигрывать в играх и соревнованиях (да, я знаю, это звучит неприятно) и научите их, как вести себя в спорте. Хвалите тяжелую работу, усилия и не устраивайте истерику, когда они проигрывают. Да, и сами подайте хороший пример!
7. Отстаивайте то, что вы знаете, правильно
Научите своего ребенка прислушиваться к тому тонкому голосу в своей голове , который говорит им, является ли что-то хорошей идеей. И научите их заступаться за других, с кем плохо обращаются.
Один из моментов, которыми я горжусь мамой, был, когда моя 5-летняя дочь увидела, как некоторые дети злобно относятся к ее подруге в парке, и она подошла к ним, сказав: «Оставьте мою подругу в покое!» и отвела подругу в другую часть детской площадки. Делать правильные вещи. Всегда.
8. Выбирайте хороших друзей
Это сложный вопрос. Когда ваши дети поступают в начальную школу, они начинают ориентироваться в удивительно сложном социальном мире детской дружбы.
Я призываю своих детей заводить много разных друзей. Хотя иметь лучшего друга — это прекрасная идея, на самом деле это не так, когда дети маленькие. Быть полностью поглощенным одним человеком — не очень здорово. Если у вашего ребенка есть друг, с которым у него проблемы, постарайтесь объяснить ему, почему это может быть им нехорошо. Чем больше вы сможете рассказывать своим детям об этих ситуациях (вместо того, чтобы говорить им, с кем они должны и не должны дружить), тем лучше им будет в долгосрочной перспективе (надеюсь!).
9.Будьте изобретательны, выходите на улицу, становитесь грязными
Мне грустно слышать, сколько часов дети проводят перед экранами. Для многих видеоигры стали постоянной работой.
Хотя мне нравится играть на Wii, как и всем остальным (хотя мой муж сказал, что я буду отключен из-за моего языка, когда я играю в Mario Kart!), Есть ограничения. Совершите семейную прогулку или прокатитесь на велосипеде. Устройте пикник в парке. Пусть ваши дети играют в грязи. Посадите сад. Иди лови лягушек. Краска для пальцев. Вы уловили идею.Опять же, вы должны показать этому хороший пример.
10. Делайте все возможное, чтобы сделать мир лучше
Хотя вы не должны ожидать, что ваши дети будут собирать тысячи долларов на благотворительность или волонтерство каждые выходные, никогда не рано сажать семена добрых дел в мире .
Если вы даете детям пособие, пусть они отложат его часть в банку для дачи. Предложите соседу помочь вырвать сорняки. Оплатите вперед при проезде. Прекратите помогать тому, кто что-то уронил.Опять же, когда ваши дети увидят, что вы делаете добро для других, они сделают то же самое.
Прикрепите это изображение для использования в будущем!
Правила этикета и поведения учащихся в классе
Цель этой информации — помочь учащимся понять правильное поведение в классе. Классная комната должна быть средой, ориентированной на обучение, в которой преподавателям и студентам не мешает деструктивное поведение.Вы студент колледжа, и от вас ожидается, что вы будете действовать по-взрослому и с уважением относитесь к процессу обучения, своему преподавателю и однокурсникам. Члены факультета имеют право управлять своими классами, чтобы обеспечить среду, способствующую обучению.
Любое лицо, которое принимает привилегию , предоставленную законами Флориды о посещении или работе в любом государственном колледже, государственном младшем колледже или государственном университете, должно, таким образом посещая или работая в таком учреждении, давать согласие на политику учреждение, Попечительский совет и законы этого государства.Такая политика должна включать запрет на подрывную деятельность в государственных высших учебных заведениях.
Возьмите на себя ответственность за свое образование. Среди студентов распространен миф о том, что, поскольку они платят за обучение, они заслуживают получения кредита за класс. Это неправда. Фактически, студенты оплачивают только часть стоимости своего образования; налогоплательщики оплачивают остаток. Инструкторы здесь для создания учебной среды. Будете ли вы учиться, зависит от вашей готовности слушать, задавать соответствующие вопросы и выполнять работу, необходимую для прохождения курса.Курсы в колледже строгие и требовательные; вам, возможно, придется больше работать и искать дополнительную помощь, чтобы добиться успеха.
Посещайте все занятия. Вы обнаружите, что студенты, которые посещают все занятия, слушают инструктора и делают хорошие заметки, с большей вероятностью сдадут экзамен (с более высокой оценкой). Если у вас возникла неотложная ситуация или заболевание, заранее свяжитесь со своим инструктором, чтобы сообщить ему или ему о своем отсутствии. Местное исследование показало, что учащиеся, пропустившие первое занятие, позже с большей вероятностью ушли или проиграли.Важное примечание: если вы пропустите занятие, вы обязаны встретиться с инструктором вне обычного времени занятий, чтобы определить план, как восполнить пропущенную работу.
Приходите на занятия вовремя. Ученики, опоздавшие в класс, отвлекают других учеников учебной средой. Ознакомьтесь с программой курса, чтобы узнать о правилах посещаемости профессора.
Не ведите приватных разговоров. Шум отвлекает других студентов.
Выключите мобильные телефоны. Слышать, как в классе выключается чей-то мобильный телефон, очень отвлекает.
Не ограничивайте возможности других учащихся учиться, задавая слишком много вопросов. Задавать вопросы и делать комментарии — это хорошо, но если вы доминируете во время урока, задавая слишком много вопросов и / или комментариев, преподаватель и другие ученики не могут участвовать в обсуждениях в классе. Задавая вопросы и комментируя, держите их под рукой.
Уважайте своего инструктора. Открыто оспаривать знания или авторитет преподавателя в классе неуместно. Если вы не согласны с информацией или методами обучения инструктора, убедитесь, что ваши комментарии сделаны без конфронтации или антагонизма. Вы можете обсудить свои проблемы с ней или с ним в частном порядке. Политики, процедуры и стили преподавания у преподавателей различаются: например, некоторые преподаватели строго следят за соблюдением правил посещаемости, в то время как другие более снисходительны к посещаемости.Задания и аудиторные занятия являются прерогативой преподавателя. Каждый преподаватель имеет право и право устанавливать руководящие принципы и политику для своего класса (в рамках общей политики Колледжа). Обратитесь к программе преподавателя для получения конкретной информации, относящейся к каждому классу.
Ваши одноклассники заслуживают вашего уважения и поддержки. Другие могут иметь идеи и мнения, отличные от ваших, или им может быть сложно понять информацию так же быстро, как их коллеги.Но они заслуживают того же уважения от вас, что и вы от них.
Приходите на занятия подготовленными. Учащиеся, которые забывают обычные школьные принадлежности (например, карандаш, бумагу, книги, контрольные материалы и т. Д.), Обычно тратят классное время. Студенты, которые не выполнили заданное домашнее задание много раз, задают вопросы, на которые можно было бы ответить, выполнив их задания.
Сдавайте работу вовремя. Важно планировать наперед. Студенты, которые ждут до последней минуты, чтобы выполнить свою работу, обычно получают более низкие оценки и с большей вероятностью пропустят дедлайны.Учитесь и выполняйте задания каждый день. Это гарантирует, что если проблема возникнет в последнюю минуту, например, неисправность компьютера, вы все равно будете готовы.
Не приводите детей в класс. Дети в классах отвлекают преподавателя, других учеников и вас. Вы должны заранее планировать уход за детьми.
Адаптировано из Руководства по этикету и поведению учащихся в классе школьного колледжа Палм-Бич Государственного колледжа Палм-Бич.
Манеры и этикет: обучение основным ингредиентам успеха
Независимо от того, используют ли они формальную учебную программу или просто пользуются счастливыми случаями, учителя не обращают внимания на хорошие манеры. Хотя формирование безупречного этикета всегда важно, эти преподаватели говорят, что сосредоточение внимания на манерах в классе — это не вариант, а необходимость. Включено: откройте для себя два разных подхода к достижению одной и той же цели — лучшие манеры!
«То, что я делаю сейчас, — это всего лишь остаток от воспитания семерых детей», — сказала Делорес Хокинс Education World.«Поскольку я свидетельствую о традициях и ценностях, которые, как мне кажется, необходимы для поддержания упорядоченного и цивилизованного общества, моей целью всегда было научить своих детей правильному образу жизни».
Бывшая учительница начальных классов из Мэриленда, именно роль Хокинс как матери четырех девочек и трех мальчиков привела ее ко второй карьере «гуру этикета»! Много лет назад, стремясь попасть на конкурс Pillsbury Bake-Off, она создала печенье, которое произвело большой успех у ее старшей дочери. Он стал ее любимым, и Хокинс планировал назвать его в честь нее.
«Это создало небольшую проблему, потому что у нас семеро детей, а остальные шестеро хотели знать, почему у нее может быть особое печенье, а у них его нет», — вспоминает Хокинс. Чтобы сохранить мир, она создала шесть дополнительных файлов cookie, и на свет появилась группа Cookie Bunch .
ПУЧЕБНИК
ПРИВОДИТ К ДЕСЯТКАМ ИДЕЙ
Затем последовала группа кукол, цвет волос каждой из которых соответствовал основному ингредиенту одного вкуса печенья — оранжевый для моркови, темно-коричневый для шоколадной крошки и т. Д., А затем книжка-раскраска и сборник рассказов под названием The Cookie Букет и магия хороших манер. Представляя свою историю ученикам младших классов, директор школы попросил Хокинс разработать программу этикета, которая поможет шестиклассникам подготовиться к средней школе. За последние четыре года ученики шестого класса начальной школы Северного Форествилля (штат Мэриленд) завершили программу «Шаги к успеху».

Снова в школу
Что заставило учительницу на пенсии Делорес Хокинс вернуться в класс и остаться?
«В этом году я уже четвертый год работаю с учениками начальной школы Норт-Форествилля», — сказала она.«В это критическое время, когда хаос и беспорядки сталкиваются с нами ежедневно, мы не можем уделять достаточно внимания хорошим манерам и традиционным ценностям. Современные технологии продвинули нас в 21 век, однако мы все еще должны подготовить наших детей к ключам к успешной жизни. . Мы все должны заботиться о наших детях. Если я смогу помочь кому-то стать лучше, все это будет стоить того ».
«Программа этикета построена таким образом, чтобы повысить самооценку и характер с упором на социально приемлемое поведение», — пояснил Хокинс.«Мы определяем и исследуем последствия наших действий. Важность самоуважения и уважения к другим людям преподается, чтобы придать уверенность, которая необходима каждому учащемуся, чтобы стать самостоятельным при поступлении в среднюю школу».
Конечно, Хокинс также учит, как правильно накрывать стол и какую посуду использовать. Шестиклассники, которые работают с ней, делают это в группах по шесть человек на восьминедельных занятиях, и они всем сердцем приняли эту программу. В конце каждого занятия студентам подают торт и пунш, а также выдают сертификат.В конце учебного года весь шестой класс посещает высококлассный обед, чтобы претворить в жизнь приобретенные навыки.
«В современном обществе мы всегда торопимся, ищем ярлык для всего», — заметил Хокинс. «Иногда это проявляется в том, как наши дети представляют себя на общественных аренах, таких как школа, церковь, магазины и другие общественные места. Наиболее полезным было бы закрепление хорошего социального поведения на всех возрастных уровнях».
УРОКОВ ЭТИКЕТА, ПОДДЕРЖИВАЕМЫХ НА СПАГЕТТИ
Когда Джилл Нови посчастливилось предложить бесплатный обед и урок манеры для ее второклассников, она, не колеблясь, согласилась.Кевин Анолик, отец близнецов в ее классе начальной школы Кирена де ла Колина в Фениксе, штат Аризона, был владельцем итальянской кухни Ruffino, и он предположил, что посещение обеда будет прекрасной возможностью проверить хорошие манеры.
Примерно 50 учеников второклассников Нови и Лауры Ревенью и несколько сопровождающих родителей однажды утром погрузились в автобус, чтобы отправиться в ресторан. Когда они прибыли, официанты усадили каждого ребенка, и Анолик провел краткий урок манер.
Кевин объяснил, как джентльмены помогают женщинам со стульями, как клиенты кладут салфетки им на колени, каков допустимый уровень шума, как используется каждая посуда, как правильно передать блюдо и как что-то попросить у официантов. , — напомнил Novy. «После этого небольшие группы детей были отведены обратно на кухню, чтобы посмотреть, как работает шеф-повар и как работает кухня. Детям даже показали, как делают домашнюю пасту.
Обед подавали с меню из хлеба, супа, спагетти и итальянского льда.Обслуживающий персонал относился к студентам с уважением, как и к покупателям. В конце обеда Анолик проводил студентов до автобуса, где провел их в раунде «На вершине спагетти». «Он очень веселый парень!» — заметил Нови.
«Студентам это понравилось!» она сказала. «Последующее обсуждение в классе довольно четко подтвердило, какие манеры и поведение были изучены и почему. Мы говорили о том, чтобы практиковать их дома в ту ночь. Мы отнесли изученные манеры и соображения в столовую.В течение года, когда возникали ситуации, связанные с классными вечеринками, у всех нас был общий фон знаний, из которых можно было извлечь пользу в отношении вежливого поведения ».
СМОТРЕТЬ P’S И Q’S: В ОБЩЕСТВЕННОСТИ, БУДЬТЕ ТИХОЙ!
Нови считает, что правильное поведение на публике, особенно в ресторанах, является ключевой концепцией, которую необходимо усвоить второклассникам. «Я ежедневно ужасаюсь невнимательному поведению детей всех возрастов, которое терпимо относится к родителям в ресторанах», — пояснила она. «Дети бегают вокруг, залезают на стулья и встают с них и шумят.Иногда кажется, что родители не осознают, что дети способны на гораздо более высокие поведенческие ожидания ».
Хорошее общение имеет жизненно важное значение для посещения ресторана, подобного этому, хорошо для всех участников. Нови считает, что важно быть уверенным в том, что к ученикам будет подобрано много обслуживающего персонала, чтобы четко объяснить ограничения маленьких детей и терпения, а также обеспечить достаточный надзор со стороны взрослых, чтобы контролировать и укреплять хорошее поведение.
«Кевин не только произвел на учеников очень благоприятное впечатление — многие родители отметили, что их ребенок чаще проявляет хорошие манеры дома, — но и отношение к родителям-волонтерам, сопровождавшим нас в поездке, было исключительным», — сказал он. Revenew.»Одна из родителей, в частности, сказала, что она была так рада, что ее ребенок не только мог использовать правильные манеры , но и понимать цель , для них. В целом, я думаю, что это так повлияло на учеников, что они овладели этими навыками. вместе с ними в класс. Как учителя, мы могли напоминать им о соответствующих уровнях голоса и соотносить это с реальной ситуацией, в которой они оказались, вместо того, чтобы просто говорить им, что они слишком громкие ».
В знак благодарности родители дали чаевые персоналу ресторана, а заметки о мероприятии были отправлены домой вместе со студентами.Родителям было предложено посетить ресторан с семьей. Нови также написал письмо редактору местной газеты, восхваляя щедрого хозяина.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Студенты учатся уважению — благодаря хорошим манерам
УВАЖАТЬ. Поет для него Арета Франклин. Родни Дэнджерфилд никогда не получает ничего. Может ли овладение манерами изменить к лучшему в вашем классе? Включено: Обучение уважению и хорошим манерам с помощью рассказов, стихов, песен, игр, биографий, планов уроков, занятий.
Следите за своими манерами: новые книги помогают
В трех новых книгах используются популярные форматы, чтобы напоминать учащимся об уже знакомых им хороших манерах. Используйте книги с детьми всех возрастов, а затем позвольте им создать свои собственные «руководства по манерам». Ваши ученики обязательно скажут вам спасибо за увлекательный урок в классе.
Рабочий лист ученика с ошибкой при письме
Учащиеся письменно отвечают на подсказку: представьте, что вы живете в мире, где у всех плохие манеры.Напишите воображаемый разговор между двумя людьми. По крайней мере, у одного из этих людей должно быть ужасных манер.
Обмен под водой
Детям необходимо научиться правильно делиться и выражать свои чувства. Этот урок способствует общению, развивает социальные навыки и подчеркивает важность вежливых манер.
Решатель задач в классе: грубый ученик
Основная миссия школы — научить трем «Р».Однако четвертый R также заслуживает внимания учителей: уважение. Так же, как учащимся необходимо овладеть чтением, письмом и рифметикой, им также необходимо понять важность уважительного отношения к учителям и одноклассникам.
Хорошие манеры везде
Этот урок, предназначенный для учащихся второго и третьего классов, посвящен использованию хороших манер в общении по электронной почте, что называется «сетевым этикетом».
Будь хорошим другом
Подкрепите хорошие манеры литературными упражнениями от Клиффорда, Большого Красного Пса!
таблица манер рабочий лист ответы
На пластине c.Ни на тарелке, ни на столе 3. Этот рабочий лист понимания поведения за столом поможет вашим ученикам развить свои навыки понимания прочитанного, читая об обучении манерам за столом. Начните есть: a. Уровень: средний Возраст: 14-17 Тип: рабочий лист Британские (полдник) манеры за столом Помимо обычного, я также люблю учить своих учеников другим вещам, например этикету. Вы можете научиться завершать беседу, выстраивать диалоги в логическом порядке, отвечать на вопросы официантов, использовать слова и фразы в собственных диалогах и получать информацию о правилах поведения за столом.Оценка Используйте рубрику, чтобы оценить способность учащихся собирать информацию и формировать мнение о поведении за столом. Ей было достаточно этого поведения, и она решила наконец исправить это. Б. Учебное пособие по математике для 7 класса Бесплатные раскраски «Хорошие манеры» Футбол «Ночная ярость» Сайты учителей Рабочие листы 6 Тест на «Психические… манеры за столом» Выберите правильный ответ: 1. Этикет и манеры за столом Постоянно возникает вопрос: «Почему этикет за столом и манеры за столом так важны. ? » Проще говоря, понимание правильного этикета за столом и соблюдение хороших манер за столом — это отчасти то, что делает нас гражданскими людьми.2 Зачем нужны хорошие манеры? 16. Этикет дети дома раскраски бесплатные хорошие манеры умственный тренер по математике класс страниц 6 7 рабочая тетрадь дроби вопросы ответы таблица рабочий лист. В пространстве ниже нарисуйте правильную сервировку стола для формальной обстановки, которую вы можете найти в ресторане. Некоторые из отображаемых рабочих листов: Этикет за обедом, Будьте детективом по манерам, Правила поведения за столом, работа с пониманием прочитанного в третьем классе, Работа с видео, Социальный этикет, навыки общения, Правила поведения за столом, Хорошие манеры, Хорошие манеры, Формальная сервировка стола «Знай свою территорию».Правила поведения за столом — это этикет, используемый во время еды. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — «О поведении за столом». Как только вы сядете б. Tablemanners Picture Match — Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для этой концепции. Что сказать, когда вы открываете дверь … Правила поведения за столом — это этикет, используемый во время еды. Рабочие листы 1 и 2 «Круг десять» источник: tlsbooks.com. таблица манер таблицы 3 323 результатов. Уровень: средний Возраст: 13-100 Тип: рабочий лист Хорошие манеры за столом Ее брат мог быть гомозиготным доминантным (tt) или гетерозиготным (tt).Рабочий лист Билла Ная о человеческом теле; Рабочие листы «Испанский для носителей языка»; Free Abc … Какие манеры за столом, по вашему мнению, не обязательны в нашей культуре? Еда — это не только необходимость, это ритуал нашего благополучия и проявления уважения и вежливости по отношению к ближнему. 4 марта 2019 г. — Изучите доску Стефани «Веселые дни» на Pinterest. Правила поведения за столом и этикет Отображение 8 основных заданий, найденных для — Правила поведения за столом и этикет. Эрик Р. Скерри также включил новый материал о последних изданиях FACS Stands For FUN.29 Во время еды Проглотите пищу во рту, прежде чем сделать глоток напитка. Предыдущий пост. Мы попытались найти несколько хороших изображений из Таблицы правил поведения за столом и 33 изображений лучшего этикета на Pinterest, чтобы они соответствовали вашим потребностям. Получите бесплатное введение в Рабочий лист Периодической таблицы. Ответы на седьмой период таблицы с ратификацией и обозначением элементов 113, 115, 117 и 118 как нихоний, московий, теннессин и оганессон. Вот некоторые из рабочих листов для этой концепции: «Будьте детективом по манерам», «Накормите наш мир», «Успешный детский сад по общественным наукам», «10535 скатертей, сервирующих стол», «Акустика языковых искусств», «Аль-Коран», «Детский сад» abb scope sequence school 2015 дошкольное учреждение, «Динозавр».Например, обычно невежливо ставить локти на стол, так как это создает риск опрокидывания мисок и чашек. Назовите две причины, по которым важно придерживаться хороших манер за столом: а. б. Из уроков вежливости, ролевых игр и игр на манеры, распечаток и рабочих листов вы можете выбрать, какие уроки вы хотите преподать или сделать акцент. Рабочие листы для печати Хорошие манеры поведения за столом Листы для печати для взрослых и хорошие манеры за столом Рабочие листы для печати — это три основные вещи, которые мы хотим представить вам на основе названия галереи.Некоторые из отображаемых рабочих листов представляют собой родословную с ключом ответа, родословные сестер амебы рабочие ответы… Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — Правила поведения за столом. Откусите немного, чтобы они могли быстро ответить на разговор. 3.02D Манеры и этикет. Ложь. многим из ваших учеников необходимо улучшить свои манеры за столом. Актуальность; Рейтинг; Цена (по возрастанию) Самые последние; Просмотр: Фильтр. Мероприятия. Откройте для себя (и сохраните!) Хорошие рабочие листы с заданиями в классе. Если вам задали вопрос, дождитесь ответа, пока еда не будет пережевана и проглочена.к . Рабочие листы курсов «Хорошие манеры». Группа для конечного раствора в граммах, у нас просто есть этапы разбавления. Пейте осторожно; Избегайте прихлебывания или глотания. научите своих учеников манерам за столом 2. «Чувак, я такой обаятельный!» Вы должны говорить «пожалуйста», «спасибо» и «извините» во время еды. Прежде чем приступить к работе с рабочим листом поведения за столом, обязательно осознайте, что обучение на самом деле является шагом к большему завтрашнему дню, и понимание не остановится только после того, как прозвенит звонок на уроках. статьи вместе с шаблонами дизайна, разработанными практически для любых академических целей.Семья, еда и любовь. Создание групп из 10 рабочих листов. Бабушка неодобрительно покачала головой. Неделя с заданиями по словарному запасу для 4 класса. Давайте делимся знаниями о хороших манерах. Обычно невежливо ставить локти на стол, так как это создает риск опрокидывания мисок и чашек. Вот некоторые из рабочих листов для этой концепции: Этикет за обедом, Будьте детективом по манерам, Социальный этикет, навыки общения за столом, Манеры за столом, работа на понимание прочитанного в третьем классе, Знайте свою территорию, формальную сервировку стола, Работа с видео, Хорошие манеры, Хорошие манеры и этикет.3. Вот оно. Правда. Продемонстрируйте два упражнения, которые улучшат вашу осанку. Заняв свое место за столом, сядьте из: а. Три жизненных курса стали проще. Правая сторона стула b. 2. Расчеты для рабочего листа и ключа для растворов. Вы сделали комбинацию разведения, насколько она отличается, потому что нам нужен набор растворов, которые используются для достижения концентрации, а затем разбавляют его. Это включает в себя правильное использование посуды. Сборник рабочих листов по английскому языку ESL для домашнего обучения, онлайн-практики, дистанционного обучения и уроков английского языка для преподавания | Страница 625 Обычно это хорошие манеры… 1 доллар.00. Манеры за столом Томас громко рыгнул за столом. Режиссер Лели Маки. В разных культурах существуют разные стандарты поведения за столом. Назначьте время, чтобы учащиеся обсудили свои ответы на вопросы. Манеры за столом 3.02D Манеры и этикет. Надеюсь, вам это тоже пригодится. Недавние Посты . Например, обычно невежливо ставить локти на стол, так как это создает риск опрокидывания мисок и чашек. Это было из надежного источника в сети, и нам это нравится. 1. Предложите студентам поразмышлять о том, что именно считается хорошими манерами.Когда вы закончите есть, положите нож и вилку: a. Загрузите по размеру: Мобильный телефон Планшет Настольный (исходный размер) Плохие манеры могут показаться несущественными, когда у вас есть гораздо более серьезные заботы о своем сыне или дочери, но все это часть точного набора. Правила поведения за столом при приеме пищи вне дома НАПРАВЛЕНИЯ: прочтите информацию «Правила хорошего поведения за столом при обеде вне дома» и ответьте на вопросы, приведенные ниже. Это было инициировано… Рабочий лист «Наборы действительных чисел» для 7–9 классов источник: lessonplanet.com. Вот некоторые из рабочих листов для этой концепции: Этикет за обедом, Будьте детективом по манерам, Социальный этикет, навыки общения за столом, Манеры за столом, работа на понимание прочитанного в третьем классе, Знайте свою территорию, формальную сервировку стола, Работа с видео, Хорошие манеры, Хорошие манеры и этикет. Внутри разных семей или групп может быть менее строгое соблюдение одних традиционных правил поведения за столом в их культуре при сохранении других. Многие манеры поведения за столом возникли из практичности.Прежде чем говорить о ключе ответов на триномины на основе рабочего листа, убедитесь, что вы осознаете, что образование и обучение определенно имеют решающее значение для достижения большего на следующий день, а также того, что знание не только позволяет избежать звонка в колледж. Google Slides ™ Попросите учащихся накрыть на стол! 1. Ознакомьтесь с другими идеями о детях и воспитании детей, приемах для родителей, воспитании детей. Задачи для практики математики в старшей школе. Дети пишут листы. Учебные листы по грамматике. Навыки. Добавление цветов. Вычитание. Ответы. Параллельные линии. Треугольники. Рабочий лист. Постдок.Правила поведения за столом — это правила, используемые во время еды, которые также могут включать правильное использование посуды. Перед едой следует мыть руки. Он усмехнулся. 1 января 2019 г. — Этот пин был обнаружен Hajbelgacem Makram. Вот некоторые из представленных листов: «Будьте детективом по манерам», «Манеры за столом», работа на понимание прочитанного в третьем классе, «Хорошие манеры», «10535 скатертей, сервирующих стол», «Хорошие манеры», «Кори», «Обеденный этикет 101», «Знай свою территорию». Официальный стол… Курсив 3 Известные цитаты Уроки Манеры Пресса Учебные листы.С Дмитрием Байланисом, Сифиве Хлабанганом, Кристофером Джафтой, Грэмом Кригой. На столе б. Тип: рабочий лист Правила поведения за столом Это рабочий лист о хороших и плохих манерах за столом. Рабочий лист «Правила поведения за столом» и 33 лучших изображения этикета на Pinterest; Таблица правил поведения за столом и 33 лучших изображения этикета на Pinterest. Вопросы и ответы . Я использовал это со своими учениками 8-х классов на групповых занятиях. ваши собственные булавки на Pinterest. Правила поведения за столом. Совет № 2 — Этикет с посудой. В большинстве ситуаций используйте правило «снаружи внутрь», чтобы указать, какой нож, вилку или ложку использовать за обеденным столом.Рабочий лист факторинга трехчленов Ответы Ключ. Хорошие манеры: викторина и рабочий лист для детей викторины; Курс ; Попробуйте без риска в течение 30 дней. Инструкции: выберите ответ и нажмите «Далее». Чтобы проверить свои знания, ниже представлен тест на правильность или ложь. «Томас!» Левая сторона стула c. Либо правая, либо левая сторона стула. 2. Правила поведения за столом для детей. Рабочий лист один из библиотеки шаблонов … Рабочий лист вещественных чисел с ответами. Отец усмехнулся. Совет №1: как следует использовать салфетку. Положите салфетку себе на колени сразу после того, как сядете.15. Разверните его, пока он лежит у вас на коленях. Практика сервировки стола — Манеры и этикет — Google Slide Worksheet FACS. Планы уроков по манерам также являются полезным переходом к другим разделам в классе и хорошим способом начать год и установить правила в классе. 2. Бесплатные плакаты с изображением правил поведения в классе. Воспользуйтесь ресурсами TeacherPlanet.com в классе и получите больше всего… В разных культурах соблюдаются разные правила поведения за столом. Из уроков общей вежливости, ролевых игр и распечаток, а также рабочих листов вы можете выбрать, какие уроки вы хотите преподать или сделать упор.Мы надеемся, что этот рисунок, скорее всего, будет… Все цифровые форматы. Он снова отрыгнул, а затем вытер рот скатертью. В разных культурах существуют разные стандарты поведения за столом. Для барышень. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Правила поведения за столом. В конце вы получите свой счет и ответы. Многие манеры поведения за столом возникли из практичности. Рабочий лист 8 ноября 2017 г. Предложите учащимся узнать об обычаях обеденного стола в другой стране. Сообщение навигации. Правила поведения за столом. Рабочий лист для понимания прочитанного Забавное преподавание хороших рабочих листов.Google Apps. Рабочий лист поведения за столом и обучение детей манерам 10 правил поведения за столом для печати. правила поведения за столом — рабочий лист ESL от sassouki. Таблица сопоставления мейоза ответ ключевой свежий 15 лучших фаз лист мейоза шаблон шахматного музея мейоза библиотека в 2021 году мейоз мейоз сестры амебы видео резюме родословные рабочий лист ответы рабочие листы резюме ответы. 1. Это включает в себя правильное использование посуды. Правила поведения за столом и этикет — Отображение 8 основных рабочих листов, найденных для этой концепции .. Сортировка: Актуальность.Вот некоторые из рабочих листов для этой концепции: Этикет в обеденном зале, Веселое обучение, 10535 скатертей, сервированных на стол, Этикет подростка, первые впечатления от поведения за столом, Хорошие манеры, Будьте детективом по манерам, Хорошие манеры и… Хорошего дня! Его мать зарычала, сварливо глядя на мужа.
Типы источников найма, Ано Анг Мезоамерика, La Stampa Necrologi, Телефонистка в Аризону, Зенб Бары Амазонка, Стонал Значение Произношение,
9 хороших манер, которым вы должны научить своего ребенка
Репрезентативное изображение (Фото любезно предоставлено AFP Relaxnews / BraunS / Istock.com)
Самый простой способ научить ребенка этому — быть примером для подражания для своих детей и подавать им пример.
Каждый хочет привить своим детям хорошие манеры и ожидает, что они всегда будут хорошо себя вести. Для этого родители должны убедиться, что эти уроки жизни преподаются им в раннем возрасте. Самый простой способ сделать это — быть примером для подражания для своих детей и подавать им пример.
Вот список из 9 хороших манер, которым вы должны научить своего ребенка:
1. Приветствуйте всех, кто звонит или приходит домой
Будь то друг вашего ребенка, друзья, родители или бабушка и дедушка, всегда учите ребенка стоять и здороваться, когда кто-то приходит к вам домой и когда они уходят. В Индии мы также ищем благословений, касаясь стоп старейшины. Всегда показывайте пример и просите ребенка следовать за ним.
2. Скажите «Пожалуйста» и «Могу ли я»
Обучайте детей всегда спрашивать, прежде чем они что-то возьмут у вас или кого-то еще, спросив «Можно».Попросите их быть смиренными, сказав «Пожалуйста».
3. Скажите «Спасибо»
Всегда говорите своему ребенку, что всякий раз, когда кто-то дает вам что-то, отвечайте ему взаимностью и выражайте благодарность, говоря «Спасибо».
Навигация по записям
Previous post:
Правила поведения в доклассовом обществе это в основном: Тест по обществознанию на тему «Происхождение государства и права» (9 класс)
Next post:
Armani турция: ARMANI EMPORIO create4sale: Товары из Турции
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт